历史教学备课组教师总结10篇.doc
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1、历史教学备课组教师总结10篇 历史教学备课组教师总结1一、本期主要所做工作1、积极凸现现代课程理念,追求组内教师的个性发展和终身发展,利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。组内共积累学习笔记达5000字左右。对历史教学工作起到了极大的推进作用。2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。3、针对各种可能出现的问题,课前积极组织同科教师进行集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。累计集体备课30节左右。4、围绕组内教学开放活动,各位同仁互相听课,并能互相出谋划策,集思广益,团结互助,互有长进。5、积极主动地参加其他教研组和学校组织
2、开展的公开课、青年教师汇报课、校优质课评比活动。每位组内教师听课节数达30节左右。6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,组织两个年级的历史教师精心设计单元、阶段练习题。针对学生还存在的问题和不足,及时会诊,查漏补诎。7、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如:(1)、历史人物访谈。(2)、交流历史学习方法、经验。(3)、历史专题报告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法,复习方法指导。(6)、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。8、努力开展课题研究,围绕从纪连海的走红反思历史教学,组内教师群策群力钻理论,查资料,重实践。9、努力突出历史教学
3、的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。10、通过多样化方法和现代化手段,努力推进新课程新思想教育,全面提高历史教学质量。二、取得的主要工作成绩1、积累了一定的教科研理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本组的各项教研教改活动,取得突出成绩。3,课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。4、课题研究取得阶段性成果,以计算机及网络为辅助工具,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;落实学生主体精神,充分发掘学生学习的原动力和内驱力;培养
4、学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了一定的提高。全文约:1132字,阅读时间:142秒。历史教学备课组教师总结2本学期我们历史备课组成员团结一致,较好地完成了本学期的教学任务。现将本组学期工作总结如下:(一)集体备课:我们历史组老师每人都有自己的优势,在集体备课中,都发挥各自优势,集思广益,为备课组献计献策,使我们的集体备课能做到优质高效。(二)听课评课:这学期我们组的教师积极参加学校的听课活动,只要与自己上课不冲突,我们都尽量去听。每次听完组内的课,都要相互讨论,提出自己的建议和意见,在互帮互学中我们全组的教学成绩整体都得到提高。(三)自制课件:为了更好的调动学生
5、的积极性,利用多媒体课件上课,可以使抽象的历史更加鲜活,更加具体,我们还合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件,基本做到每节课都有课件,尽最大可能向学生展示丰富的文字、图片和视频资源,不仅开阔了学生的视野、加深了记忆,而且还提高了教师的教学水平,实现了教学相长。(四)试卷分析:本学期九年级共组织了五次段考,学科组也组织了多次单科考试。每次考试成绩我们都有详细统计,并分三个层次对成绩进行客观、认真地分析。针对历史学习成绩较差的个别班级和个别学生,我们都一起分析,找出原因,进行调整。由于我们的共同努力,各班学生历史学习的积极性都空前提高,成绩也稳步上升。当然,我们的工作也还存在着诸多不足,如集
6、体备课的落实不到位、对学生考试能力的培养上还有欠缺等。建议下学期历史教学要努力做到以下几点:一、加强训练,提高学生学科显性能力。在关注学生知识掌握的同时,更加关注学生能力,分步,分块,分层逐步提高。二、加强集体备课,精化教学,提高教学效率。帮助学生分析学习、考试中存在的“真问题”,帮助其诊断,帮助其解决。三、多关爱学生,与学生建立良好的师生关系。多了解学生、走进学生,多与学生谈话、交流,力争使其改变他对老师、对学习的看法,激发学习的积极性和主观态度。全文约:944字,阅读时间:118秒。历史教学备课组教师总结3天时人事日相催,忙忙碌碌又一学期。转眼间又到了学期之末了,回顾过去的一学期,在学校和
7、教研处正确领导下,本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的教学精神,成功地完成了本学期的教育教学工作,具体来说,谈以下四个方面。一、共同努力、钻研教材作为高二年级历史教师,为了提高教学质量和课堂教学效果,我们除了钻研教材,把握好基础知识、重点、难点之外,还积极地搜集相关教学资料,积极采用多媒体教学,如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术。从而增强了学生学习本学科的兴趣,调动了学生学习的积极性、主动性。同时,根据学校安排,利用每周五的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业,从而提高教学质量。二、抓好常规教学,加强教研工作1
8、、备课方面:认真制定教学计划,认真安排教学进度,认真写好规范、详细的教案。2、作业方面:本组老师都能以历史教材、地图册、填充练习册的为参照认真布置作业,并及时认真批阅作业,让学生保质保量地完成。3、听课方面:本组老师都能按学校规定完成听课任务,经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短。三、重点落实“学案”教学本学期,学校为提高课堂教学效率,要求每个备课组都采用学案教学法。为此,我们备课组分工合作,重点落实了学案教学。现将学案教学落实的情况总结如下:1、制定学案。由于本学期,高二历史全面进入迎接全省学业水平测试阶段,我们的教学内容即复习必修1、2、3三本书,这样学案编写的工作量比较大,因此我们
9、分工到人,每人负责一个单元的编写工作。2、使用学案。学案的使用确实能够提高课堂效率,但是其中也存在一些问题,如:第一,学案的保存问题。对于大部分学生来说,都能很好的保存学案,到最后冲剂阶段都能拿出完整的一套进行系统的总结。但是,个别学生大部分的学案都丢失了,甚至有些学生上课发下去,下课就扔在地上不闻不问。第二,资料重复问题。学案与发给学生的资料有重复的地方,特别是习题部分,过多的习题学生会很反感,也不愿意做,到最后就浪费了。第三,质量问题。由于时间紧张,几乎每天都要用到新的学案,学案编写的工作量很大,所以学案质量参差不齐。3、总结修改。每周二召开备课组会,会上我们将本周使用的学案拿出来进行总结
10、修改,好的地方继续发扬,不够完善的地方讨论修改。四、分工合作、互相学习、共同进步个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。在知识日新月异的今天,一个人要做到全知全能是不可能的。其实每个人都有自己的优势与劣势,一个人单打独斗,是很难成功的,只有分工合作、互相学习,才能共同进步。全文约:1287字,阅读时间:160秒。历史教学备课组教师总结4本学期,在校领导、教导处的直接领导下,八年级历史备课组活动按时、有序召开,每周一次,进行集体备课,共同探讨如何上好每一堂课,如何提高学生的学习积极性,如何提高学生的学习成绩,比较好地完成了本学期的教学教研工作,现小结如下:一、制订工作计划本学期初根据教材内容的安
11、排,结合学生的实际情况,我们认真制订了本学期的教学工作计划,并按计划有序地开展工作。二、加强教学管理,贯彻新课标,提高课堂效率1、定期进行备课组的教研活动:学习新课标,坚持集体备课(即备教材又备学生),认真写好教案,教案能体现教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排等内容;2、备课组教师互相听课、取长补短,共同提高;3、教学以新课标为依据,并紧扣教材和灵活处理教材、把知识性和趣味性的相关内容紧密结合起来,创设教学情景,提高学生的学习兴趣。4、采取不同的教学方法(如多媒体教学,启发式教学、谈话式教学、直观教学等等)。5、教学过程中关注学困生,注重对学习
12、过程的评价,多用激励性的语言,帮助学困生提高学习的自信心。6、学生作业布置少而精,及时反馈作业情况,并找学生谈心和讨论,提高作业的质量和效果。7、积极参加区、市教研活动,虚心向兄弟学校学习,学习他人丰富的教学经验和行之有效的教学方法。三、存在的不足和问题1、重点基础知识的巩固性不强。学生的基础知识掌握不牢靠,错别字丢分现象还是较严重。2、细心、耐心辅导学生不够。各班级低分人数普遍存在。3、解题技巧和题型分析训练不够,学生答题灵活性不强。4、如何让学生在课堂上起主体作用,而教师只在课堂上重视引导点拨?5、如何加强学科之间的渗透?如何让学生在快乐中学习历史,在历史学习中又能感觉到无限的快乐?四、整
13、改措施及下学期工作思路:1、从学生的身心特点出发,注重学习兴趣的培养和学习习惯的养成;采用多种教学方法和手段,提高学生学习历史的兴趣。2、从历史的学科特点出发,帮助学生主体建构知识体系,强化对知识点的识记,同时加强解题能力的训练。3、钻研教材,认真备好,向课堂45分钟要效率和质量。注重基础知识的教学,提高课堂效率。4、认真批改学生作业,及时指导学生订正,做好学生的辅导工作。5、备课组充分交流,多听课,提高业务水平。全文约:1175字,阅读时间:146秒。历史教学备课组教师总结520-20-学年度上学期,我们历史教研组在学校的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成了各项工作。工
14、作中,大家团结互助,兢兢业业,体现了我们组教师勤恳、严谨的工作作风。现将历史组一学期来的工作做如下总结:一、支持学校工作,积极完成学校安排的教学任务全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时高质量地进行集体备课。搞好研究性学习和兴趣小组活动。积极参加市县组织的各项教学比赛活动。二、坚持集体备课制本学期我们按照学校的要求,积极开展了集体备课。集体备课我们实行单元集体备课,每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度,统一要求,统一内容。每单元先由主备课人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路。集思广益,取长补短,效果明显。集体备课备单元的教学目标、重
15、点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。三、明确备课组教育教学任务,认真落实常规工作。从学业水平测试出发,根据文理学生的不同学习特点,认真研究新教材,根据学生特点和教材编排,制定了较为科学的教学计划。他们重视基础知识教学,优化教学手段,注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。注意知识的纵横向比较,做好知识的归纳和综合,教会学生如何
16、学习,利用堂上小测,进行巩固和检查学生对知识点的掌握。对理科班的学生,由于会考范围为高中历史必修的三本书,因此在不影响课堂效率的前提下,将教学进度适当提前,以求得本学期会考备考工作的主动权,让他们掌握会考纲要要求掌握的知识,形成系统的知识体系,加强练习,积极做好会考的辅差工作,利用课余时间进行个别辅导,以便使理科班的学生都能顺利通过会考。对文科班的学生同样严格要求,高二是高三提高和冲刺的积累阶段,他们积极引导文科班的学生找到适合自己的学习方法,提升他们在历史认知上的层次,锻炼独立分析,解决问题的能力,让他们逐步掌握历史演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史,拓宽他们的历史思维。
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