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1、初二描述亲情学生写作 初二描述亲情学生写作1记忆中的妈妈总是无所不能的，她能满足我的一切需求。妈妈剥螃蟹给外婆吃，我自己剥给自己吃。突然，妈妈问我：“螃蟹好吃吗?”我一边嚼着螃蟹，一遍漫不经心地回答：“嗯。”我很奇怪妈干嘛不趁热吃螃蟹，却说些无意义的话，不禁抬头看了她一眼，却发现她用一种极其复杂的眼神望着我。那眼神里有迟疑，有坚决，有期盼，也有一点害怕。终于，她又开口了，用一种忐忑的口气说：“等我老了，你会剥螃蟹给我吃吗?”我突然觉得鼻子一酸，眼眶一热，刚才咽下去的姜丝好辣!妈妈的话让我内心掠过一丝恐惧;难道跟超人一样的妈妈也到了需要别人帮助的时候了吗?今天，他竟然想到要依靠我，我突然感到一种
2、害怕。从我记事的时候起，在我的心目中，妈妈就像一堵很厚的墙，在我疲倦时，她也让我依靠，一直到我重新上路。在风雪向我袭来时，她会让我躲着，一直到风雪停息，阳光灿烂。偶尔，我会抚摸岁月和我这墙上留下的伤痕，心里默默地感激着这堵墙。但是，我竟从未曾想过为这堵情加上几块砖，或是刷上几抹亮彩，只是在每次离开前把身上的尘土抖给她而她从不曾抱怨，永远心甘情愿地接受我对她所做的一切。我依赖墙，我希望她永远立在那里，永远那么坚实;这样，我就永远拥有可以做任何事情的地方。即使跌倒，我也能扶着墙根重新站起来。即使独自一个人，我也不会觉得孤单。因为在我的内心深处矗立着一个温暖的依靠。默默地剥着螃蟹，待蟹肉堆满了蟹壳时
3、，我双手递给妈妈，却发现她也递给我一蟹壳肉。当她接过蟹肉时，惊喜地连声谢我，随即，把我递给她的转手给了外婆，一面要外婆吃，一面要我吃。我的眼睛模糊了。妈妈分别保护着我们，她承载着我们两个人的依恋与爱，妈妈是一堵伟大的墙，感受到了亲情。初二描述亲情学生写作2“我爱我的母亲，她勤劳了一生，有很多事是值得我回忆的”。短短的几句话中;朱德同志写出了母亲最大的特征，即勤劳，写出了自己对母亲的无限热爱之情。我们每个人都有自己的母亲，从我们第一天来到这个世界上，母亲便在我们身上注定世界上最伟大，最无私的母爱，以她那特有的温柔抚育我们成长。当然，我也不例外，是母亲付出辛劳把我长大，是永恒的亲情赐我领略，感悟人
4、间。每当我想起我的母亲，脑海中总是少不了她忙忙碌碌的身影。在家中，母亲每天总是早早起来，为家人端上热乎乎的早饭。在一天紧张而繁忙的工作之后，母亲还要干许许多多的家务。再工作当中，母亲总是认真的完成每一项工作，有时还在节假日里延点加班。除此之外，母亲还得为家务事操心，一是打点柴米油盐之类的事情，二是要关心我们的学习和生活。不知何时，母亲发现镜中的自己有添上了几根白发。“这白发凝聚了母亲多少辛劳!”我不禁的自言自语道。我打开记忆的宝库，重温记忆中的母亲这篇*。母亲是平凡的，母亲是伟大的。这不由的让我想起家中许许多多母亲一样的人：家中挑大梁的是父亲，把知识无私奉献的是老师，关心青少年成长的是叔叔阿姨
5、们，为了把我国建设成富强，民强的是不同岗位上的工作人员。也许他们的名字并不为我们所知，但是他们带给我们的是无限亲情，友情。把他们激情和汗水撒在中华大地上，滋润万物，更新气象。正是这种亲情，友情，师生请，构成了新时代的人情，这个世界才会像今天这么美丽。我爱我们的祖国，我更爱我的母亲。初二描述亲情学生写作3亲情，是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵的丝绸，细腻光滑亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱读到这样的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原来形
6、容亲情的时候，人们可以找到这么多优美而隽永的词语来，文字的力量虽然无穷，在这种情况下我想到了这样一个故事：唐山大地震时，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，妈妈当场被砸死,而爸爸和九岁的儿子则被分别困在相距几米远的地方,周围黑漆漆的,儿子不停在哭,爸爸就与儿子聊天,给他讲笑话,鼓励他,告诉他很快就会有人来救他们了,于是儿子渐渐平静了下来,外面由喧闹归为寂静,但父亲的声音却始终没有停止,就这样37个小时后二人获救了,救援队先救出了儿子,然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时,所有的人都惊呆了：这位用语言一直鼓励、安慰儿子的爸爸从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着，早已血肉模糊、辨认不清了，挖出
7、来后，他什么也没说，只是看了儿子一眼便死去了。这是一个听来的故事，虽然我并不知道这样的奇迹以前是否还发生过，但这种这生命维持了37个小时来守护儿子的亲情真的把我的情感击溃了。生活中的我们过于平凡与渺小，也许正是这种风平浪静的生活让我们忽略了无时无刻不萦绕在我们周围、渗入我们的骨与肉中的那份情了吧!习惯了父母悉心的呵护，习惯了兄长无私的礼让，习惯了祖父慈爱的目光不会感动的人又怎么会去感悟生活呢?不会感动的人又怎么可能去揣摩生活呢?不会感动的人又如何会去创造更美好的生活呢?也许发生在你我身边亲情的故事并不轰轰烈烈,但必定曾在某个瞬间拨动了心底那根最动情的弦,记下它,让它去感动更多的人,这就是写作的
8、目的.初二描述亲情学生写作4一个动作、一个眼神、一句话都传达着别人对你的爱。生活中的点点滴滴无不体现着亲人们对我们的关爱。每次过马路，外婆都要紧紧拉住我和姐姐的手，每当我不舒服，外婆就会不时地问我哪儿不舒服。每天放学外婆来接我，赶上我值日，总要在寒风中等很久很久。有一次，放学时，我在教室里打扫卫生，窗外阴沉沉的，一直下着大雨。我心想：外婆会不会还没到学校?我急忙扫好地，背着书包，跑到校门口，突然看到外公、外婆站在传达室，撑着雨伞，满脸的不知是雨水还是汗水。我一下子扑进了外婆的怀抱。在回家的路上，我不小心摔倒了，外公看见了，轻轻地把我扶起来，并且把我背着背上。我对外公说：“不用背了，只是小伤而已!”外公却说：“不用背了?那怎么行!我能撑住!”外公的背渐渐弯了下来，可能是太吃力了!回到家里，外婆帮我换下脏衣服和裤子，还立即搬来一盆热腾腾的洗脚水，帮我洗脚。外公外婆为我付出了很多，我真想对他们说，是您，天天送我们上学;是您，天天辛辛苦苦地烧饭;是您，天天陪我写作业而我有时候会对您发脾气!您对我们的爱，我们永远都报答不了!真是“谁言寸草心，报得三春晖”!
