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1、托福阅读备考如何正确积累阅读量拓展知识面 相信不少考生在寻找托福备考经验时都会看到读课外读物方面的推荐心得，今天给大家带来了托福阅读备考如何正确积累阅读量拓展知识面,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读备考如何正确积累阅读量拓展知识面?托福阅读备考正确使用课外读物方法要点虽然看课外读物对于考生提升托福阅读应试能力有很大帮助，但这都需建立在考生能够正确使用课外读物的基础之上，下面这些方法大家需要切实牢记和遵循：1. 广泛阅读禁止“挑食”大家在看*的时候总是会想当然下意识地根据自己的喜好进行挑选。一些不感兴趣的话题*往往会直接跳过，比如文科生可能对许多科技类话题就不太感兴趣
2、，理科生则看到艺术历史类的内容会觉得头疼。但是在托福考试中无论*题材如何考生都必须认真去看，因此常会让一些人觉得很痛苦。所以，为了端正阅读态度，做到对所有题材内容都一视同仁，大家在看课外读物过程中也要注意避免挑食，哪怕是完全不熟悉不了解的话题，也需要认真投入地阅读，逐步培养对于所有*一视同仁的阅读态度。这种态度对于托福阅读考试是十分重要的。2. 练习高效提速阅读技巧托福阅读中最让人头疼的就是*篇幅比较长，内容又那么多，哪怕是边读边做题也要花费不少时间，可以说是许多考生考试时间来不及的罪魁祸首。阅读这种长篇*需要学会抓重点、跳读略读等技巧，要做到读完后脑海中对*主旨和结构框架有所印象。而这些技巧
3、和能力的培养，完全可以通过阅读课外读物的*来进行锻炼。大家还可以结合笔记进行整理，提高对长篇*的适应力。3. 培养生词术语应对能力在阅读过程中遭遇生词术语在所难免，哪怕是背熟了托福词汇考生也偶尔会碰到冷僻词汇。看课外读物也常会遇到这种情况。因此，考生完全可以通过阅读课外读物来锻炼自己的猜词能力以及在生词干扰下理解*大意的能力，应对考场上托福阅读中的那些生僻术语类词汇。4. 记录好词妙句遣词造句如上文所说，许多原版杂志等读物中的*质量很高，特别是在遣词造句方面都可以达到托福高分甚至满分范文的水平。因此，大家在阅读过程中，也可以适当摘抄记录一些好词妙句，适当背诵后灵活运用到自己的写作之中，让*增光
4、添彩。多读课外读物受益的不止是阅读多看课外读物，除了能够帮助大家提升托福阅读外，对于其它的托福考试科目和题型也能起到一并带动上升的作用，比如综合写作中就有先读一段文字的要求，口语和听力科目中也不乏需要大家阅读特定内容的题型。考生如果能够通过课外阅读的方式积累足够多的阅读量和经验，面对这些涉及阅读的题型时也就能更为轻松自如的加以应对了。提升托福阅读能力的方法你都知道吗托福阅读低账户因人而异同学们都非常挑剔，不仅做到了严重的问题，而且问题都堆放在地上，每一个问题的问题，有自己的想法。随着时间的推移，从很多问题，逐渐揭示了同学的缺点答：过分关注细节。这种症状的具体表现是，他很在意的话，认真跟我讨论往
5、往且通常在表达程度的差异，如中国画的写意手法，反复打击和详细的控制。对于这种学术研究态度，批准也有点荒谬。由于A对单词的痴迷，TA因为TA认为不严格的“同义替换”而失去了正确的答案。同学就像一个戴近视眼镜看东西的人。每当我回答一个问题时，我都必须从附在头上的TA中取出TA，以便TA可以看一般情况。另一位同学B正在采取隆重开幕的风格。许多人头疼，从未要求TA提出要求。相反，它们通常是详细的问题，因此TA已被种植。通过重述问题，您可以看到对*结构的理解仍然非常精确，经常达到媒介，就像写意风格。 B类的问题正好相反：对细节的理解太不合适了。要么限于词汇，要么不理解句子，所以即使内容非常精确，也很难找
6、到与原文相对应的信息。类似于这类问题，通常需要的不仅仅是对“为什么”的回答，而是回顾问题时的情况，并反思，为什么不选择真正的珍珠?2.托福阅读提升方法因人而异对于这两个学生来说，即使考试成绩是一致的，他们背后的阅读能力分布也是完全不同的。对于A类，它意味着有一个良好的词汇和语法基础，以及比较现有句法结构的能力。在句子层面没有理解问题，但是，*的一般结构还不够充分理解，必须改进总结能力。对于B类，这意味着没有逻辑问题，并且对*结构的控制相对清晰;缺点是目前的词汇和句法知识仍然有限，导致对细节的理解不足。同一疾病的原因不同，因此不同的部分。这两个学生就是典型的例子。事实上，每个人的技能分配并不完全
7、一致。找到最短的木头是非常重要的。在托福阅读中不建议学生的细腻和细致的风格，或不受B限制的写意风格。如果托福阅读是技能树，则以下四个分支的技能点已满：对词汇，句法结构，语义和逻辑以及*结构的认识，这四种技能共同构成了完整阅读的能力，这是不可或缺的。这些画作既精致又粗鲁，文字没有限制，读数也不那么自由。能够获得最高分的学生在某种意义上是“完美主义者”。要返回的单词，句子分析为此，应逐步阅读*。我们想要开发自适应评估系统的原因是能够更直观地定位每个人的短表，然后我们不需要很多这些问题和推测。托福阅读考试为什么拿不了30分,这些原因你都知道吗一，词汇量不足从某种意义上说，词汇量的大小是托福阅读理解得
8、分高的基础。词汇是很难得到的，因为基本要求(5000以上)的高分，虽然没有提示在手，只是如果你是满意的一个红色的鲱鱼词汇技能培训费用的成本。2.解决问题的技术不合适毕竟，你应该怎么读这篇*?用一句话积极阅读*的关键部分。所谓活动系指信息完全被动的接受者，如常见的阅读，但必须继续思考和预测，所谓的黄金地段，主要是在每一段的开头和结尾。从官方出版物中选择的所有托福阅读*都非常完整和严谨，而写作的逻辑结构将揭示出一种逻辑模式。经过系统的培训，考生可以非常准确地进行预测。这样的*阅读一些主要部分的结构和快速的了解整个文档的内在逻辑，就应该解决70%的问题。3.真题训练不能正常进行排除方法可能是大多数学
9、生解决阅读问题最常用的方法。事实上，这种方法有一个致命的缺点：干扰大，耗时长。一个更有效和快速的方法不明确或发现自己接近从以下选项中的答案，确定阅读的问题后反映一个不完整的答案。必须在一般训练和解释中逐步发展和加强这种能力，这不是一种可以替代的技能或手段。当然，除了以上三个方面，学生可以在学生学习和掌握背景知识，从而保证阅读的准确性和速度。在托福阅读中获得满分并不难。托福阅读能力快速提升的三个技巧扩大词汇量当然，托福这个词也是阅读速度的重要组成部分。如果你读单词托福阅读，你可以阅读它没有问题，但如果你不明白，你必须用一个代号取代它，或猜想你的意思，只是感觉卡卡。这也浪费时间。我们都知道，学生在
10、等级4日至6日的英语词汇量一般6000左右。然而，托福考试需要约8000词汇，而且必须填补这一空白2000个字。背后的话是托福考试准备中最基本也是最重要的问题。注意一些技术支持的话：第一，背的词汇是很无聊的。候选人长时间不能看一个字。重复内存(即快速)会更好。写几个单词并重复一些单词。其次，写下你不知道的单词并记住你通常的意思。而且因为它很可能是问题托福阅读重复，如果考生能多次在材料找到相同的话，那么考生应该注意并记住随着时间的推移。提高理解能力最基本的是阅读更多内容并阅读长篇*。除了培训考生阅读长篇*外，您还可以在此过程中看到许多单词。此外，考生还可以探索对应读长*，如快速了解全文，作者的意
11、图和中心思想的结构的能力的技能。您可以用英语咨询报纸和网站，不仅可以增加课外知识，还可以提高阅读速度。特别是，您可以查看您喜欢的主题，与真题托福不同，被动接受未知读数。读为长一段时间它需要每天坚持，所以你必须，如果没有利益导向阅读，很容易半途而废。抓住托福阅读*的关键信息托福阅读*，由于风格和主题不同，必须捕获的内容是不同的。能够理解*结构的候选人可以帮助提高托福的阅读速度。例如，参数读托福相比，更便于说明文字理解的，因为一般的看法+论点+论据可以帮助考生理解*的思想，观点经常出现在开头或者在每个段落的末尾，很容易找到。说明文字将包含一些数字，字符，实验等。学生可以感觉到信息量太大占据主导地位，但这些内容可以在大多数情况下进行分析，因为考生可以轻松地围绕这个内容阅读。如果问题是关于这些的讨论，很容易通过标记找到答案。因此，在阅读全文之前，考生不妨快速浏览一下完整的文本，试图了解该项目是否是一个解释性文字或证明文件或其他东西。这样可以快速定位，抓取整篇*并提高阅读速度。
