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1、GRE数学难点题型思路 GRE数学难点题型思路指点, 排列组合考点应对技巧介绍,今天给大家带来了GRE数学难点题型思路指点 。希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。GRE数学难点题型思路指点 排列组合考点应对技巧介绍排列(permutation)从N个数值或者物品(有区别)中不重复(即取完后不再取)取出M个并作排列,共有几种方法：P(M,N)=N!/(N-M)!例如:从1-5中取出3个数不重复,问能组成几个三位数.解答：P(3,5)=5!/(5-3)!=5!/2!=5X.X.X.X/(2x)=5X.X=60也可以这样想从五个数中取出三个放三个固定位置那么第一个位置可以放五个数中任
2、一一个,所以有5种可能选法，那么第二个位置余下四个数中任一个,.4.，那么第三个位置3所以总共的排列为5X.X=60。如果可以重复选(即取完后可再取),总共的排列是5X.X=125组合(combination)从N个数值或者物品(可以无区别)中不重复(即取完后不再取)取出M个(不作排列,即不管取得次序先后),共有几种方法：C(M,N)=P(M,N)/P(M,M)=N!/(M-N)!/MC(3,5)=P(3,5)/P(3,3)=5!/2!/3!=5X.X/(1X.X)=10可以这样理解：组合与排列的区别就在于取出的M个作不作排列-即M的全排列P(M,M)=M!，那么他们之间关系就有先做组合再作M
3、的全排列就得到了排列所以C(M,N)x(M,M)=P(M,N),由此可得组合公式性质:C(M,N)=C( (N-M), N )即C(3,5)=C( (5-2), 5 )=C(2,5) = 5!/3!/2!=10GRE数学如何高效复习1、GRE数学中也不完全是死算，有的时候要用一些巧妙的办法，这样可以节省时间。比如比较大小时，有时没必要把两边的数都算出来，只要分别分解一下或者两边相减一下，即可很快得出答案。具体的技巧我也不多说了，相信大家的数学功底都没问题，只要有这么个意识就能找到方法。2、GRE数学的前15道题目为比较大小。题目里分为A，B两栏，如果A栏的大选A，若B栏的大选B，相等选C，无法
4、判断选D，E选项没用。在15以后的题目中，E选项才有可能用上。此外第21-25题为图表题。GRE数学满分的复习方法1.数学满分=认真+不轻视。这是GRE数学复习所应当遵循的头号准则，下面一切所说的，都是基于这个原则。2.应当把数学的基本词汇掌握住，否则做题没有用处。数学真正比较难的地方就是一些专业词汇。3.有人总结了一些难题，有的是超难的题，有时间就看，没时间就不看，看了看不懂，不要慌，这种题处了根本就是小概率时间。4.要用摸考的规格来复习数学，不应当词汇题是用摸考的考法，到了数学就很无所谓的样子。记住，尽管数学比较简单，但是它的要求有高。5.注意总结，数学里边有很多小的陷阱，我做题的时候有一
5、个感觉，就是数学考试和我们平时的考试不一样，更像一个智力测验，有时候需要转弯，这样的地方不多，总结一下，刻意的避开。6.要注意在做数学的时候，不要想错几个能得满分，要想怎么样才能全都做对，取法呼上仅得其中。GRE数学数量部分的解析(1) 图表分析题(Graphic Analysis)a)先略读一下题目;b)检视一下图表，注意标题、图例及比较显著的变化;c)把每个题目的重点圈起来;d)太难的或容易混淆的题目要跳过去;e)如果计算的项目很繁杂，应先从可能的答案求近似值，排除不合理的答案;f)在整个数量部分的试题中，图表分析的题目应该放在最后面做。(2) 大小比较题 (Quantitative Co
6、mparison)a)解答之前，两个Column都要先认真看一看;b)注意出题的目的在于强调速度和捷径，因此不要陷于冗长的演算过程;c)尽可能地简化问题，必要时画出草图或做上记号;d)当问题中没有出现变量而都是数值时，不可以选(D);e)当问题中出现变量x、y、z或a、b、c时，可以由0、1和-1的简单数值代替计算;如果代入不同的数值，有不同的大小关系则就选(D);f)要特别注意数量比较大小的最后几题。(3)计量能力题 (Math Ability)a)仔细阅读题目，把要求解的地方圈起来;b)画出草图或在图上做记号;c)若有简单的公式或解法，则尽量用简单的方法直接求解，再选择正确的答案;d)若没
7、有公式可循，则试着消去不合理的答案，即由答案做起，代入题目中验证是否正确，并且用近似值求法来简化计算过程，最终求出正确答案;e)要特别注意最后的几题，一般设有复杂而巧妙的陷阱。GRE数学数量部分的解析(1) 图表分析题(Graphic Analysis)a)先略读一下题目;b)检视一下图表，注意标题、图例及比较显著的变化;c)把每个题目的重点圈起来;d)太难的或容易混淆的题目要跳过去;e)如果计算的项目很繁杂，应先从可能的答案求近似值，排除不合理的答案;f)在整个数量部分的试题中，图表分析的题目应该放在最后面做。(2) 大小比较题 (Quantitative Comparison)a)解答之前
8、，两个Column都要先认真看一看;b)注意出题的目的在于强调速度和捷径，因此不要陷于冗长的演算过程;c)尽可能地简化问题，必要时画出草图或做上记号;d)当问题中没有出现变量而都是数值时，不可以选(D);e)当问题中出现变量x、y、z或a、b、c时，可以由0、1和-1的简单数值代替计算;如果代入不同的数值，有不同的大小关系则就选(D);f)要特别注意数量比较大小的最后几题。(3)计量能力题 (Math Ability)a)仔细阅读题目，把要求解的地方圈起来;b)画出草图或在图上做记号;c)若有简单的公式或解法，则尽量用简单的方法直接求解，再选择正确的答案;d)若没有公式可循，则试着消去不合理的答案，即由答案做起，代入题目中验证是否正确，并且用近似值求法来简化计算过程，最终求出正确答案;e)要特别注意最后的几题，一般设有复杂而巧妙的陷阱。
