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1、主题社会实践活动系列的策划书 主题社会实践活动系列的策划书1一、活动整体概况活动主题队伍名称活动口号活动地点活动时间二、活动形式1)招募实习队员在工学院网站上发布新闻，在全院范围内招募队员，通过选拔，选出态度认真、踏实肯干的同学组成实习小组，参与三一重工为期一个月的实习活动。预期目标：为我院学生搭建社会实践平台，让更多大学生参与到实习活动中去，学习节能减排相关的先进知识。2)组织学习节能减排的相关知识在网上查找工业节能减排的相关资料，以及国家在节能减排方面做出的具体要求，了解中国工业节能减排的现状。预期目标：增加实践队员在工业节能减排方面的知识，为本次实践活动的顺利开展打好基础。活动成果总结同
2、学们共同讨论，交流活动心得，做出活动总结，概括自己在以往学习中的不足之处，并作出未来学习生活的计划书。认真完成实习报告，记录总结自己在工厂实际生产中学到的知识，评选优秀报告整理成册。在博客上挂出实践过程中的感想和照片以及相关视频资料，并在工学院网站及登天网上进行更大范围的宣传，引起同学们的广泛关注。三、活动可行性四、团队成员指导老师：团队领队：团队分工五、基础设备六、活动预算活动预算：1)车费及餐费2)刻录光盘后期资料整理3)活动前期宣传4) 传文献打印及横幅费5) 所需物品购买(创可贴，药品等)6) 应急费用七、实践宣传成果八、注意事项九、具体日程安排主题社会实践活动系列的策划书2活动前言：
3、在中国的3.8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症患者，而对于自闭症患者而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。为了让更多的同学们能够了解关注自闭症儿童并进一步提高社会对自闭症的关注度，帮助他们的同时也培养青少年的耐心和爱心，淮师化学与化工学院“让爱不在独行”志愿实践团队特举办“让爱不再独行”关爱自闭症儿童暑期社会实践活动。一、活动主题：让爱不再独行二、活动对象：淮师化院12、13级志愿者，淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等三、活动时间：_年7月3日-7月8日四、 活动地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学
4、校等五、活动安排：前期准备：1、知识培训：培训讲座、经验交流、技能学习2、联系地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等3、人员安排：志愿者们分为两队，一队外出购置活动所需物品，另一队负责熟悉并掌握活动流程。活动实施：预计于7月7日，淮师化院的志愿者们去淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，特殊学校等看望自闭症儿童。主要是了解他们的生活情况，跟孩子们一起在玩小游戏的过程中为他们带去温暖和快乐，也为今后长期进行的相关活动打下基础。六、活动内容：活动一：一张纸，一种梦(折纸)：孩子们在志愿者们的手把手耐心教导下开始最后的折纸造梦。每一张纸都可以有无数种可能，任意一步不同方向的翻转都可以构造出不同
5、的形状，营造不同的梦，折纸可以激发孩子们的创造能力。一粒珠，一串爱(串珠)：孩子们在志愿者的带领下将幸运核桃穿在绳子上编织成手工艺品，作为辟邪物件戴在手上，保佑孩子们幸福安康，这一小活动也可以锻炼孩子们的动手能力;一条绳，一丝乐(跳绳)：志愿者们提前准备好跳绳，两位志愿者充当摇绳的角色，并派一位志愿者和孩子们一起跳。仅仅一条最普通平凡的跳绳也同样可以给孩子们带去许多欢乐，这一互动可以锻炼孩子的协调能力同时可以快速增进志愿者们与孩子们的友谊与默契;一颗球，一份心(乒乓球接力赛)：一颗颗饱满的乒乓球就像孩子们跳动的小心脏，当孩子们在志愿者的引导下用勺子把乒乓球从一个篮子运到另一个篮子后，缩近的不仅
6、仅是两个小球的距离，更是孩子们与志愿者们之间心灵的距离，由此来锻炼孩子们的反应能力;活动二：1.你画我猜(画布)：给孩子们发挥想象的空间，给孩子们一张洁白的画布，让孩子们自由的在画布上尽情地涂鸦，画出他们内心的色彩。2.我说你心(明信片)：志愿者们耐心倾听孩子内心最真实的声音，手把手的指引孩子们在志愿者准备好的明信片上表达出自己的心声。3.签名留念(签字)：近尾声时，让所有的参加活动的志愿者们以及孩子们在早已准备好的横幅上亲手签下自己的名字或是留下印记，留下最珍贵的回忆。活动三：1.防火减灾消防活动：以防火救灾为主题，向同学们普及生活小常识并进行防火演练。以下为活动的几项要求：(1)参加活动的
7、同学们积极认真的学习防火减灾的常识;(2)参加活动的同学们配合演练(3)请消防大队的黄指导亲自为孩子们讲授关于防火方面的知识，以及发生火灾是的急救措施。2、志愿者们陪孩子们上课，在老师的帮助下，体会给自闭症儿童授课的程序和方法化学与化工学院_年7月主题社会实践活动系列的策划书3一、活动背景尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱，古人
8、云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们人文晨晖实践队来到了金华市_敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老
9、人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。二、活动主题：志愿服务敬老院三、活动目的1、对敬老院希望能给老人带来快乐，暑期愉快;我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱;得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。2、对实践人员完成暑期社会实践活动的要求与任务帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我;同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与
10、不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。3对晨晖社弘扬晨晖精神，体现晨晖社团的爱心助人的精神;宣传晨晖社。4、对社会在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院;进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神;加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围;向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。四、活动时间五、活动地点敬老院六、活动对象敬老院院内老人七、活动流程活动前期策划准备1
11、、活动会议的开展(1)安排人员，负责人、联系人员(潘萍、李安)、策划(罗媛、杨凤)、记录(马新颖)、财务(朱飞凤)、宣传(车彩霞、蔡蕊、何秀琴)、调查(黄春苗)等。(2)6月23日 初步调查 联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。(3)进行活动前的准备，活动物品的购买等。主题社会实践活动系列的策划书4一、活动主题：助人自助，弘扬社工专业知识;服务社会，促进乡村文化建设。二、项目背景当前，中国农民的物质生活，在总体上已是温饱有余。随着物质生活的改善，农民对精神文化生活表现出强劲的需求。然而，由于基层公共文化产品和服务供应严重不足等原因，在一
12、些地方，黄、赌、毒卷土重来，封建迷信活动也开始抬头。基层领导干部坦言：乡级政府对农村文化建设普遍感到茫然无措。而这种情况，与新农村建设目标是格格不入的。(一)文艺方面农村地区之所以贫困，不是缺乏资源，而是缺乏开发资源的人才。历史和现实都证明，文化不发展，经济难以发展，社会难以和谐。美国人类学家刘易斯认为，穷人之所以贫困和其所拥有的文化-贫困文化-有关。文化贫困从根本上说是产生贫困的主要根源，而贫困文化则是文化贫困的直接后果。要想根治贫困，必须从贫困的主体-人-入手，走文化扶贫之路，向他们输入新的文化、知识和价值观念，传授适用科技，输入各方信息，从整体上提高贫困群体的素质，驱散笼罩在贫困乡民头上
13、的贫困文化的乌云，让他们可以利用自己的双手和大脑，变当地的潜在财富为现实财富，从根本上扭转贫困。农村文化发展需要资金、更需要人才，农村文化生活的发展离不开乡村文艺生活，而农村的自然闭塞和经济落后，农村文艺人才更是缺乏，乡村文艺生活少之有少，这样在团结和组织农民，推动乡村文化发展方面起着非常大的阻碍。(二)教育方面现在农村小学有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师，他们中只有极少数受过专业教育，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力
14、不从心。因为人员紧张和学校经费紧张，他们几乎没有机会参加业务培训、到外地听课学习。农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。同时，农村小学教师负担也比较重。一些生源少、教师缺的农村小学中，有相当一部分教师基本上是包班任教，无论语文、数学还是其他科目，都由一位教师担任，甚至还有一位教师担任几个年级课程的现象。教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上推行素质教育。加之不少农村小学教师处在半耕半教状态，农耕必然占去相当一部分时间，完成正常教学任务也无法保证。三、活动地点哈尔滨市呼兰区腰堡镇永丰村，永丰
15、村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系统却完全达不到标准，只有一所小学，共有六个学生，村里其余学生都选择去外地求学，由于靠近松花江大多数家庭都选择以打渔为业，基本上都在江边住，所以留守儿童就成了一个重要的问题，我们把他们集中起来进行辅导。四、活动的目的(一)提高农村人民受教育的水平，丰富农村中小学生的暑假文化生活。拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。(二)让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识。为以后能更好的适应社会打下坚实的基础和积累丰富的经验。(三)充分利用大学生的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学
16、生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。(四)通过与家长的座谈，改变家长在教育中的错误理念，加强家庭教育在初等教育中的参与度。五、活动的主要方式本次活动主要以演出、电影放映、授课、讲座和座谈为主要形式。部分涉及面较广的内容以讲座的形式开展，由支教团队成立的专门课题组开设。英语方面的以固定的课堂形式开展。家长培训以座谈的形式开展。六、活动的主要内容(一)文化下乡1、电影放映(1)宗旨：开阔永丰村村民的视野，通过电影让村民更加了解世界。(2)类型：影片和戏剧思想积极、健康、向上，影片题材反映农村现实，与农民实际紧密相连。可以邀请当地的一些戏剧团，也可以播放一些农业技术的宣讲片，或者是农民百看不厌的战争片。(3)时间：下乡期间的每个周六。
