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1、幼儿园美工活动方案范文 幼儿园美工活动方案范文1一、指导思想：幼儿园指导纲要明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”每月的家园互动活动，我们以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，同时进一步增进亲子关系，引导、帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子快乐健康成长。二、*背景根据教育局精神和我园实际情况，我们积极倡导“低碳理念”，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。三、活动目标：1懂得
2、利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。2指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。3培养幼儿的创新意识。四、活动准备：1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围；2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料；3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种瓶类，如：矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、奶瓶等4.手工作品展示区：班级及走廊五、实施过程1、时间：每周的周二下午2点-2点半，周四下午2点-2点半是美工课时间。2、地点：各班班级内及走廊3、参加人员：大五班全体幼儿、家长及教师4、活动过程：（1）欣赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品
3、，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。（2）幼儿和家长谈谈创作设想。（3）幼儿与家长共同制作（家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导）。（4）展示、评价幼儿作品。（5）老师、幼儿、家长共同布置展区。六、延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。幼儿园美工活动方案范文2设计思想：夏天到了，班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上来到幼儿园，一见面就三五成群地互相欣赏，讨论，比谁的裙子好看，观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案，还努力旋转好让裙子下摆飘起来，引起孩子们的阵阵喝彩，女孩子对此项活动总是乐此不疲，就连男
4、孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力，我设计了本次活动。活动目标：1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。活动准备：1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。5、节奏明快的音乐磁带。活动过程：一、引起兴趣，导入课题。教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小
5、动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片)，你们想知道为什么吗？(想)，哦!原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”(好)二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花
6、裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们
7、一起去参加森林狂欢节。活动延伸：1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。幼儿园美工活动方案范文3活动目标：1、认识菊花，了解菊花花瓣的特征及作用。2、学习用线条花不同形态的菊花。活动准备：1、各种颜色品种的菊花。2、彩笔、图画纸、公园背景图。活动过程：一、揭示课题师：小朋友你知道现在是什么季节吗？（秋天）你知道什么花是在秋天开吗？（菊花）秋天到了菊花开了老师把这些盛开的菊花带到了这里，你们看这些菊花漂亮吗？二、引导幼儿观赏菊花（出示菊花）师：菊花有那些颜色？（红色、粉色、黄色、白色）你喜欢什么颜色的
8、菊花？花瓣是什么形状的？（细细的、长长的宽宽的）像什么？菊花的叶子是什么样的？（像扇子、像手掌）闻一闻菊花是什么味道的？（淡淡的清香）师总结：一棵菊花由花、茎、叶三部分组成，花瓣有的长，有的宽，长的像卷发，宽的像我们吃的薯片。菊花还能发出淡淡的清香。三、菊花有那些用途我们认识了句话，你们知道菊花有那些用途吗？（供人欣赏）师总结：菊花不怕烟尘污染，能吸收一些空气里对人体和动物的有害气体，能净化空气保护环境，有的菊花花瓣可以做成茶叶来喝。我们要爱护菊花，做个护花的好宝宝。四、幼儿绘画句话1、示范讲解菊花的画法小朋友你们想不想看老师把这些菊花展现在画纸上呀？先画花心花瓣，然后画花茎，最后花叶子。2、
9、幼儿绘画菊花。老师巡回指导要求画面要整洁干净请小朋友把自己喜欢的菊花也展现在画纸吧！（出示画纸、彩笔）四、展示幼儿作品（出示公园背景图）小朋友把你们画好的菊花放到公园的花坛里吧！让公园变得更漂亮！幼儿园美工活动方案范文4活动目标：1、初步认识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。2、愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。3、体验与同伴一起探索的乐趣。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：海底世界（课件），各种各样的怪鱼卡片，彩色笔、白纸。活动过程：一、激发兴趣1、教师出示一条怪鱼，引发兴趣。2、引导幼儿
10、说出这条怪鱼怪在哪里。二、交流讨论1、带领幼儿到海底世界寻找出各种各样的怪鱼。（观看课件）2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪？3、教师注意引导幼儿观察怪鱼的外型特征。4、激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。三、大胆表现1、鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告诉老师，一起把怪鱼画出来。四、体验成功1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。2、表扬大胆想象的幼儿。幼儿园美工活动方案范文5为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子“从小讲究卫生，保护环境“的意识，传递共建“延安是我家，环保靠大家“的理念，结合我班特
11、色课，制定我班庆六一“亲子美工“活动方案如下：一、亲子绘画主题：“美丽家园快乐成长“二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目标：通过开展庆祝“六一“系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。四、活动准备：1油画棒、水彩笔、水粉2剪刀、胶棒3硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5各类适合活动的音乐。五、活动细则：1、参赛画纸规格：、A4、A3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡（附表一）2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、
12、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以“勤俭节约，变废为宝“为主。5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖（按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名）。幼儿园美工活动方案范文6活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉
13、快。2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、
14、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
