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1、讲故事比赛策划设计方案7篇 讲故事比赛策划设计方案1【活动目的】1、通过诚信故事的演讲比赛，锻炼大家的口才和胆量2、从一个个诚信故事中学习做人要诚信的道理【活动准备】1、各小组派出一名代表作为评委，全班共4名。2、每人准备一个故事，小组推荐一名优秀的同学。【活动过程】一、主持人宣布班会开始，全体起立，唱队歌。二、讨论：什么是诚信，诚信会吃亏吗?同学们讲诚信的故事宋庆龄的故事、九色鹿、于谦两袖清风的故事、曾子杀猪、手捧空花盆的孩子、司马光撒谎讨论如何做到诚信主持人：讲诚实，讲信用，守承诺，对自己履行责任和义务。严格遵守小学生日常行为规范，从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，说老实话，办老实事，
2、在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。尽自己的义务做好每件自己应该做好的工作。在学校里，做到考试不作弊，作业不抄袭，做错事要勇于承认，坚决改正，做事认真细致，敢于承担责任。同学们，如果在生活中，我们无意中犯了错误，那我们应该怎样做呢?小品：打碎的花瓶。主持人：我们无意中做了不好的事，要主动承认错误，这样才是个好孩子。三句半做个好孩子说谎话，说假话，害处大，不说。害自己，害他人，害集体，不好。【活动效果】1、通过主题班会，试学生基本了解诚信的含义，懂得诚信的重要性，并初步学会将诚信溶入到生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。2、班会内容丰富，形式多样，由学生主持，学生能够广泛参与，
3、体现了主体精神，同时锻炼了学生的思维，评判能力。3、活动取得了很好的教育效果，教育了学生要在日常生活中培养守时，守信，诚实待人，言行一致的优良品性。另外，与诚信相关的古文名言的传授，间接促进了“经典文化”在学校的发展。讲故事比赛策划设计方案2一、活动目的为提高幼师学生对语言的感受能力，语言表达能力;提高学生对专业技能的重视与认可，丰富学生的课余生活，我班特举行“讲故事比赛”活动。目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧，为今后走进工作岗位打下坚实基础。二、参赛对象幼师13(1)班学生三、比赛要求1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见，富有童趣的，故事内容必须是积极的，健康
4、的，充分体现积极进取的精神风貌。2、讲故事过程中可适当背景音乐，表情动作及表演等。3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。四、比赛形式1、以抽签形式决定比赛顺序(抽签时间11月11日14:00);2、比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名;3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分。五、比赛时间11月11日下午两点半。六、评分规则1、故事主题积极健康，有利幼儿的身心健康(2分);2、普通话标准，语言流畅，语感丰富(3分);3、着装得体，表情自然大方(1分);4、感情丰富，声情并茂(2分);5、有感染力，能引起观众共鸣(2分)。七、评委朱老师，陈老师，卢老师，杨老师，刘老师。讲故事比赛策划设计方
5、案3一、活动目的：为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。二、比赛时间和地点：时间：1月30日下午第一节课。地点：学校接待室。三、参赛对象：全体学生四、比赛要求;1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式;
6、3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。五、评分标准：故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。六、评委：_七、统分：_八、奖励办法：一等奖5名，二等奖4名，三等奖6名。讲故事比赛策划设计方案4一、活动目的及活动意义为了促进同学们之间的感情交流，缓解学生干部的工作和学习压力，努力创建一个轻松、愉快、和谐的学习生活圈，进一步提高工作质量和学习效率。二、活动主题本次活动以“讲故事，美丽生活”为主题三、活动要求1、故事内容必须健康积极向上，大胆融入创新思维，努力将故事艺术化。2、故事内容形式多样，可以是小品，相声，戏剧等，将我
7、们所要讲的故事以各种方式去淋漓尽致的展示出来。3、故事具有幽默，搞笑，愉悦，轻松性，富有感情色彩。4、节目必须准备充分，质量要佳，每班至少要准备一个节目。四、活动方式1、召集各班班长，文娱委员召开活动会议，讲解具体要求。2、在本月24日前各班将节目名单交到宣传部qq邮箱2577589814。五、活动流程策划1、建筑与城市规划系宣传部于10月22日前将宣传海报绘制出来并张贴在主干道做本次活动的宣传。2、建筑与城市规划系宣传部在10月25日通知各班班长，文娱委员召开活动会议，商讨具体注意事项。3、积极鼓励各班大胆创新，只要节目内容健康积极，富有活力，能带动活动气氛。4、在10月29日进行节目初选，
8、宣传部与学习部将在各班节目中选出10个优秀节目进入到10月31日的终极展示中去。5、评委将在本次活动中评出优秀的节目，并颁发荣誉证书。六、活动评选1、在本次活动中，我们的首要目的是为了增进感情交流，缓解学习生活压力，丰富大学生活，节目评选只是我们对本次活动参与者付出的一个肯定。2、评选将从内容情感，幽默程度，现场气氛三个方面来打分。3、评选的领导及嘉宾有杨建华主任，吴主任，彭盛涛老师，蒋艺臻老师，彭子玲老师，吴敏老师，刘宇老师。七、奖项设置1、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，创新奖1名，团体奖1名，幽默奖1名,优秀奖1名。获奖者将颁发荣誉证书及奖状。八、评选结果展示1、承办单位：建筑与城市
9、规划系宣传部学习部2、展示方式:奖获奖名单以红榜的方式公布3、展示地点：张贴在办公室214外宣传栏建筑与城市规划系讲故事比赛策划设计方案5一、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。二、活动准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条三、活动时间：1月3日四、活动评委：各年级组长五、活动规则：1、形式要求：比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。3、时间要求：单
10、人讲故事的时间限在5分钟以内;小组故事表演的时间不超过8分钟;六、参加对象：每班选取班级人数的百分之二十七、活动流程：1、幼儿入场并按指定的位置入坐。2、主持人上台介绍比赛规则。3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。4、公布比赛成绩。八、比赛规则各班老师上报选手名单，从大班小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。九、评分要求(总分10分)评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍12、语速恰当吐字清楚23、能生动完整地讲述故事34、普通话标准声音响亮25、能伴随肢体语言大胆讲述26、总分讲故事比赛策划设计方案6一、指导思想：幼儿
11、期是孩子语言发展的关键期。纲要在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。二、参加对象：全园小朋友三、活动时间：11月9日11月24日(各班级预赛)11月30日(进行全园决赛)四、活动地点：杜泽中心幼儿园五、比赛形式：小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。(12分钟)大班讲故事表演。(34分钟)六、比赛步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。第二阶段：以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。七、活动说明：1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。3、讲故事的时间不超过4分钟。八：评奖方式：本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
