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1、书文山卷后古诗阅读答案 书文山卷后古诗阅读答案书文山卷后谢翱魂飞万里程，天地隔幽明。死不从公死，生如无此生。丹心浑未化，碧血已先成。无处堪挥泪，吾今变姓名。注文山，文天祥的号，至元二十年，文天祥抗元被俘，就义于燕京。此诗即作于此年。谢翱，南宋诗人。元兵南侵时，谢翱曾追随文天祥。碧血，出自庄子外物：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧。”1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写诗人听说文天祥被害后，痛不欲生，但两人已幽明隔绝，再无相见之时。B.颔联用“死、生”两个字组成对偶句，蕴蓄着极其深挚的感情，格外哀切动人。C.诗人因未能随文天
2、祥为国尽节而羞愧，故没有面目以本名示人，于是改名换姓。D.本诗抒发诗人了无生趣的悲叹之情，同时血泪凝成的忠愤抑郁之气勃勃于言表。2.有人说本诗颈联“字字血泪，读之令人泣下”，请简要分析。(6分)答1.C(3分)“羞愧”“没有面目以本名示人”错，宋朝已被元人所灭，诗人埋名隐姓，遁迹山林，是表达不与元朝统治者合作的决心。2.颈联写文天祥耿耿丹心仍在，却带着未酬的壮志，含恨离开了人世。(2分)本联化用了文天祥“留取丹心照汗青”诗意和“苌弘化碧”的典故，(2分)抒发哀痛、惋惜、悼念、崇敬之情。(2分)(共6分，手法、句意、情感每点2分，意思对即可。)做语文阅读题的方法和技巧分析语文阅读题的题型初中语文
3、以叙述性散文为主，以下是给大家举例的常见的阅读题的题型，分析某句话在文中的含义，这类题型，初中生可以抓住句子的中心词语，结合上下文分析作者想表达的深层意思。分析某句话在文中的作用，这类题型要看这句话在*中的具体位置，然后结合表现手法进行作答。一般在*开头初中生可以参考这几种回答方式：开门见山、开篇点题、为下文做铺垫、渲染气氛等。在*中间：承上启下、点名*某事件、抒发作者思想感情等等。*末尾：升华主题、首尾呼应、使结构更完整等。做阅读题时明确*结构明确*结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的*结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握*结
4、构很有帮助。另外初中生还要理清*结构的层次，分析*的详略。明确规律，把*中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。语文阅读题技巧分析阅读一直是高考的“重头戏”，其中现代文阅读所占分值大、主观性强，乃“重中之重”。但从历年高考现代文阅读答题情况来看，无论试题难易，学生们的得分普遍不高，成为失分“重灾区”，得分维持在7分左右。学生普遍存在着审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无从下手等问题。专家们分析，造成上述现象的原因有三：首先是学生没有良好的阅读习惯，不会逐字逐句地品读;其次是学生读不懂文本，找不准答案;再次就是学生找不到答题的切入口，答非所问。如何改善这一尴尬局面?专家建议学生要学会“从容阅读
5、”，即分层次有步骤地进行逐句、逐段阅读，在这个基础上把握文本的特色、主旨。只要读懂*，就会知道题目是从何而来，就能够找到答题对象。也许有的学生会觉得逐句阅读浪费时间，但只要坚持这样训练，阅读速度就会随之提升。备考中，专家称现代文阅读主观性强，学生答题时要将主观题客观化，即要在文中找到客观依据。备考中，不鼓励“题海战术”，阅读的质量才是最重要的。学生们应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文，更要关注带有哲理性、抒情意味浓厚的散文，这类*阅读有一定难度，是高考现代文阅读惯常选用的材料。1、理解：(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构，把握*思路。(3)归纳内容要点，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。现代文阅读要求同学答题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据;一篇*看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关*理论的术语。古诗阅读答案
