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1、赵简子元日放生文言文阅读答案 赵简子元日放生文言文阅读答案邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”【注释】邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。正月元旦：即农历正月初一。简子：即赵简子，晋国权臣。【小题1】解释文中划线的词。(4分)以 厚 竞 然【小题2】将文中划线的句子译成现代汉语。(2分)【小题3】上文有“不若禁民勿捕”，其中“禁”解释为“禁止”，那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢?(2分)答案【小题1】同“于”;在优厚地，重重
2、地争着对的，正确(每点1分，共4分)【小题2】恩德补偿不了罪过。(2分)【小题3】担当、胜任。(2分)阅读说明方法及作用题型解题技巧1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别(常见) 摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表2、说明方法的作用：答题思路：无论何种方法，都是为了说清说明对象的_特征应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征3、常见说明方法作用：运用举例子的说明方法，具体充分地说明了_的_特征运用列数字的说明方法，具体准确地说明了_的_特征运用打比方的说明方法，生动形象地说明了_的_特征(增强了*趣味性)运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了_的_特征运用分类别的说明
3、方法，条理清楚地说明了_的_特征运用引用的说明方法，有说服力地说明了_的_特征(同时引诗文还可增添文采)语文记叙文阅读答题技巧要把握记叙的要素以记叙为主的*，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的*中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。也就是说：有些要素虽然没有写明，*中也已经具备了。阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把*所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握*的宗旨。要理清记叙顺序记叙文以写人记事为主。为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。文言文阅读答案
