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1、托福阅读速度太慢做不完怎么办 托福阅读速度太慢做不完?手把手教你如何快速做阅读。今天给大家带来托福阅读速度太慢做不完 ,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读速度太慢做不完?手把手教你如何快速做阅读托福阅读速度提升攻略一 扩大词汇量托福阅读是考验词汇积累量的时候，如果一篇*中有很多词你都不认识，要想在20分钟内完成题，估计是幻想，所以大家先要做的事就是积累足够多的词汇。托福阅读速度提升攻略二 提升对英文句子的理解力有的同学会出现这种情况，每个单词都认识，但是连起来就是不知道这句话是什么意思，导致整篇*看了下来，还是不知道作者想要表达啥，每段的段落大意也不会知道，句子与句子
2、之间的联系还是不知道，无法准确判断出出题点等等情况.怎么办呢?这就要基于平时的练习，对错题的归纳总结，对句子的理解。托福阅读速度提升攻略三 掌握各类题目做题技巧运用好托福阅读的考试技巧，可以让你在20分钟内快速完成*，还能有时间检查。不同题型必须用不同方法，才能高效高质地解题。1)细节题特征：According to Paragraph . A(某专有名词，或含修饰语的名词) .方法：先读题目要求，再读对应的自然段，找关键词A进行定位，正确答案来自原文2)词汇题特征：The word A in the passage is closest in meaning to.原文该词灰框方法：解题时只
3、看题目和选项，不看原文，直接选同义词!如果真的不能确定，再代入原文看是否合适3)EXCEPT题特征：硕大的EXCEPT方法：先看选项，再读*，定位方法同“细节题”，定位后看到选项内容，就排除，最后未被排除的就是正确选项4)理解句意题特征：原文句子灰框，题目冗长方法：只读原文的灰框句子，不读上下文。是理解句意，不是翻译句子也不是同义改写，可以省掉不重要的部分，只要把重点内容说清楚了就行。读句子时“透过现象看本质”，把修饰部分忽略，先看清句子主干。5)总结题特征：最后一题，2种类型：6选3，或者分类方法：做题前再回顾一遍*，读每一自然段首句，宏观把握*结构和脉络。托福阅读速度提升需要提升词汇基础，
4、因为词汇是阅读基础;有了足够的词汇量以后还要努力提升英文句子理解力，这样阅读中的长难句理解起来会轻松许多，除此之外还要掌握各类题型的做题技巧，这样才能将所有题目做的又快又对。托福阅读*的篇章段落结构1. 托福阅读学术性*的篇章结构：在托福阅读学术性*中，一般需要具备三个组成部分：(1)Topic 话题：即*的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;在托福*中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇*所要讨论的核心内容有所了解;(2)Aspects 方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干
5、个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期;在托福阅读*中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体;(3)Attitude态度：即*的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。在托福阅读*中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。Topic话题 + Aspects方面 + Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的T+A+A篇章结构。托福*大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个*话题及大致讨论方向，再抓住*的各个段落主旨，便
6、可洞悉整个*脉络和逻辑结构。2. 托福阅读学术性*的段落结构托福阅读学术性*的自然段落，一般需要具备两个组成部分：(1) Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;托福阅读的强化复习安排1、题型注重解题方法托福阅读10种题型，除最后的小结题外大都属于考查*细节的题目。根据题干中的关键词定位是至关重要的一步，然后就是理解。此时如果词汇量太小怎么办?事实上做阅读我们永远要牢记的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中体现了，比如：The deer which once picturesquely dotted the meadows around the
7、 fort were gone in 1832, hunted to extermination in order to protect the crops。这个句子较长，其中有which引导的定语从句，还有hunted 这个状语，而解题时我们只需要句子的主干The deer were gone。多数同学在做题时有个习惯就是看到一句话后就开始逐词阅读，甚至试图把它翻译成中文，这可谓“兵家大忌”。遇到一句话先抓主干，遇到整段记得扫描段落有无显眼的连词，举例信号词等，浏览每段的主题句。再说一下小结题，大多数考生的切肤之痛。一是做到最后一题时时间已所剩无几，二是最后一题是对全文的主要内容的总结，相对
8、复杂。在课堂中，我一再向学生强调把握全文结构及大意的重要性，而如何去把握?一是做题之前可大概浏览*的标题及每段首句。作为学术性的阅读*，首句基本都是主题句。尤其是总分结构的*，比如TPO6中的 Infantile Amnesia, 虽然*较难理解，但是文中明确提出了三种观点first，second，third 那么此类*小结题的选项太显而易见了。再者，*的每段会对应出2-3道题，那么题目中对应的部分基本都是段落的核心所在。从这两点就可以很快了解*的主要内容。所以在进行TPO练习时，做题虽不可或缺，但还要注意多加练习快速阅读*的能力。2、主题增加背景知识有部分学生反映做阅读时很难投入进去，有一点
9、原因就是对于*所述内容太过陌生，如果你对其略知一二，相信定会有所不同。比如TPO中有篇*讲到化学元素周期表，对于高中生来说再熟悉不过了，阅读的时候半读半猜，估计也可以理解的八九不离十了。若考试准备时间充足，可以多加涉猎，扩充自己的知识背景;若时间紧张，则需搞定TPO套题。根据*记忆单词，并不是*中出现的每一个“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁琐的专有名词跳过即可。主要记忆的当然是一些动词、名词及形容词，尤其是出现在句子主干中，与解题有关的词汇。除了词汇，应学会分析题干及题目，比如题干中出现了effect，conclusion之类的词，其实已经界定了我们寻找的范围段落靠后的部分，还有就是观点性
10、和总结性的句子永远会是考察的重点所在。做题的时候学会分析原文和选项，进行对比，比如句子简化题，做一题需要看五个长句，似乎很花费时间，但并不需要每个句子都要细看，而是先明确原句的逻辑及主干，抓住选项中的关键点与原句进行比较。例如：As a result of crustal adjustments and faulting, the Strait of Gibraltar, where the Mediterranean now connects to the Atlantic, opened, and water cascaded spectacularly back into the Med
11、iterranean.A. The strait of Gibraltar reopened when the Mediterranean and the Atlantic became connected and the cascades of water from one sea to the other caused crustal adjustments and faulting.B. The Mediterranean was dramatically refilled by water from the Atlantic when crustal adjustments and f
12、aulting opened the Strait of Gibraltar, the place where the two seas are joined.C. The cascades of water from the Atlantic to the Mediterranean were not as spectacular as the crustal adjustments and faulting that occurred when the Strait of Gibraltar was connected to those seas.D. As a result of cru
13、stal adjustments and faultin;g and the creation of the Strait of Gibraltar, the Atlantic and Mediterranean were connected and became a single sea with spectacular cascades of water between them。原句是因果逻辑的句子，先找出其因： crustal adjustments and faulting，果：the Strait opened, and water cascaded spectacularly b
14、ack into the Mediterranean。接着来看选项：A. caused crustal adjustments and faulting 显然是因果倒置了，毫不犹豫地灭掉;C. 因为此选项中出现比较not as spectacular as, 非常惹眼的一个核心词，而原文中是修饰动词的副词spectacularly，并未进行比较，二话不说也排除掉;D. As a result of crustal adjustments and faulting and the creation of the Strait of Gibraltar, 这原因里怎么多出来一项啊，掳袖子撵人吧!管
15、中窥豹，可见一斑。由此例可见找关键，作分析可帮助我们快速并且准确的找出选项。值得注意的一点是：无论解题方法多么巧妙，离开了大量的练习就是“无本之源”(2) Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。Topic Sentence主旨句 + Detail细节，这两个要素加起来是标准学术论文体的TS+D段落结构。托福阅读*段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义托福阅读的复习规划托福阅读考试中许多考生认为阅读*时必须要读懂每字每句，事实上这是不必要的。托福阅读考试中，即使遇到陌生的词，但是根据上下文的意思以及自己的一些
16、常识判断，也不太会影响对*的理解。在托福阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位(locate)信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。在后面的*里我会结合实例解释这一点。关于复习的时间安排，弄完词汇以后，就应该着手突击一下阅读了。如今各种各样的模拟题犹如英语辅导班一样大量涌现
17、。不会出现我们早期考生有题舍不得做的情况了。但也不能太急功近利，单词没弄好就硬上阅读，有时候会适得其反。用1周的时间大量的突击，也是对单词的一个巩固。找到感觉以后就可以开始下面的复习。复习听力口语作文的日子里，每天一定要最少做3篇*的题量，按照考试的时间要求(requirement)，千万不可放松。做得多了，就可以把阅读当作一种放松了。ETS的阅读*能教给我们各种学科的基础知识。(这与GRE有区别。托福的专业性*还都处于一个启蒙的专业水平上，不像G那么变)阅读还可以教给我们一些老美的思路，老美看待问题的方式。阅读不会像你想象的那样痛苦的(painful)。关于先看题目还是先看*的问题。也就是做
18、题时间安排的问题。在此问题上我与有的朋友也有过争执。我个人习惯是先用57分钟的时间通读全文，然后平均每个问题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的*只出十几个题，必然有一些信息是没用的。这样通读全文就会浪费掉一些时间，不如先看题再回去找来的痛快。对此我不好妄加评论。每个人都应该通过考前大量的练习来制定出最为适合自己的方法。无论是OG还是Delta，都把阅读的题目分成十类，即：Understanding Facts and Details， I
19、dentifying Negative Facts， Locating Referents， Understanding Vocabulary in Context， Making Inferences，Determining Purposes, Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences)， Recognizing Coherence (Sentence inserting)， Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我将按顺序一一解释。还有很重要的一点，做题的时候，无论考试还是练习，不光要分析对的选项为什么对，更要分析错的选项为什么错。有时候分析错误的原因更为重要。有助于你把握出题的思路，培养感觉。托福阅读速度太慢做不完怎么办
