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1、最新幼儿园走进小学方案 最新幼儿园走进小学方案1大班下学期，孩子们即将结束幼儿园生活，进入全新的小学生活，这将是孩子们成长过程中的一个重要转折期，为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订金都幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：2_年6月20号(星期一)二、活动内容：参观新星小学，了解小学生生活。三、活动目标：1、通过带幼儿参观新星小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。四、参加班级及人员分工：1、参加班级：大一班、大二班、大三班(三个毕业班)2、人员安排：大班全体老师五、活动过程安排：1、
2、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。(1)在参观过程中要仔细看，不离开队伍。(2)不能大声说话，影响小学生学习。(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。3、参观小学的升旗仪式。4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。5、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。7、回到幼儿园后的延伸活动
3、：(1)表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。(2)表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。最新幼儿园走进小学方案2【活动目标】了解小学的环境设施和小学生的学习生活。为进入小学生活做好心理准备。【活动准备】联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。【活动过程】一、谈话1.教师：你去过小学吗?小学和幼儿园有哪些不同?2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么?3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么?与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同?小学的操场和幼儿园的有什么不同?小学生在学
4、校里做什么?参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。二、参观小学1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。2.参观教师比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。3.观察教室设备。观摩小学生上课。倾听上课铃声。教师：上课前要响几次铃?(告示幼儿第一声是预备铃)说说预备铃响后要做什么?让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。三、谈话教师：今天我们参观小学，你看到了什么?(可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈)活动延伸幼儿在幼儿绘画我看到的小学中的
5、空白处画出参观小学时印象最深的一件事。最新幼儿园走进小学方案3主题目标：1.了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。2.大胆表述内心的想法，为入小学做好心理准备。3.能发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力。主题内容：语言活动：好担心、快睡吧，小田鼠、慌慌张张的莎莎、着急的豆豆。社会活动：小学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、一半先生一半太太。科学活动：小小文具店、上学路线、时针分针走的准、图形宝宝找家。艺术活动：一样不一样、书包、上学路上、快快起床、小机灵的歌、聪明孩子笨老狼、机器人小学生、小学生快乐的一天。健康活动：一棒接一
6、棒。家园共育：1.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事(如每天坚持发筷子、拿拖鞋，到商店购买小商品，洗澡前自己准备自己的物品等)，以培养孩子的任务意识。2.双休日督促孩子按作息表有规律地生活。3.家长与孩子合作，用挂历纸做纸棒，用于活动一棒接一棒。4.家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好行为。主题环境：1.创设“小学什么样”专栏，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望。2.创设“小小文具店”专栏，供幼儿认识各类文具与用途。3.创设“书包”专栏，让幼儿观察书包的特点，学习用线条表现书包的外形和图案。4.创设“我眼
7、中的小学”作品墙，将幼儿作品张贴在作品墙上，供幼儿欣赏、评价。区域环境创设：1.角色区：提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿可自己布置场景，进行表演。2.益智区：提供自制的时钟及一天活动内容的小图，引导幼儿将时间与活动内容进行匹配。3.科学区：提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。4.美工区：提供幼儿活动材料美术第4页我眼中的小学，彩色画笔，萌发参观小学的.愿望。活动反思与建议集体备课活动中我们往往忽视幼儿的主体地位，备课要重视“备幼儿”，而非单纯的“备教材”，只有立足于幼儿的实际需要和发展现状，才能设计出符合幼儿学习特点的、易于幼
8、儿接受的教学方案。这要求教师学会走进幼儿、读懂幼儿，从幼儿发展规律中了解“学”，在引导幼儿发展中把握“教”。为此，我们可以组织教师学习相关理论知识，帮助教师解决集体备课中的实际困难。最新幼儿园走进小学方案4为了让幼儿进一步熟悉了解小学生活，近距离感受小学的环境、课程设置、学习方式等与幼儿园的不同，减少对小学的陌生感、神秘感，深圳实验幼儿园5月8日上午组织全体大班孩子到侨香外国语小学进行参观，为幼小衔接上了生动的一课。一、活动目标1、激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。3、了解上小学需要
9、做的相关准备，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。二、活动时间_月_日_：_：_三、活动准备1、事先与_小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。2、四个大班的幼儿共分成6组，先分别进班参观小学生上课，然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。3、每班准备一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。四、活动对象大班全体幼儿五、活动过程1、观摩一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生的学习有所了解，并提出自己的疑问，与小学的哥哥姐姐进行互动。2、赠送礼物给参观的班级，表达谢意。3、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场
10、所。4、在五楼礼堂集中，小学老师与小朋友进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。六、活动安排1、各班邀请4名家长助教，协助老师照顾孩子在路上的安全。2、请后勤的老师提前到达路口，拦截过往车辆，为孩子的出行做好安全保障。3、每参观完一个地点，老师都要清点人数。4、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，返回幼儿园，注意路上幼儿的安全。5、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课，不随意离开集体。在参观的过程中，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真切了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的基础!
