生命教育主题班会精选.doc

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1、生命教育主题班会精选 生命教育主题班会精选1一、活动目的：1、通过活动，让学生了解学校里应该注意的安全知识以及认识一些警示牌。2、对学生进行安全教育，防患于未然。二、活动对象：一年级全体学生三：活动地点：教室四、活动准备：1、选好及训练班会主持人。2、整理学校里需要注意的安全事项。五、活动过程：老师：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。主持人：同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全陪受家人和老师关注。为了我们安全，今天我们召开“安全在我心”为主题的班会。主持人：当我们迈着轻快的步伐来到

2、学校时，我们知道新的一天开始了，可是我们对安全知识又了解多少呢?下面我们来说说我们学校的安全知识，谁来说一说呢?学生1：学校是我家，安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。学生2：不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木。学生3：不带危险物品来学校。如果管灯和空调等电器发生故障，应报告老师。学生4：大扫除时注意安全，扫地时不打闹。学生5：做文明学生，不和小朋友打闹，课间活动时要遵守老师说的要求，有秩序的活动。学生6：在上、下校的路上，要注意交通安全，不在街上边走边玩。有的学生比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会，为了减少发生危险的可能性，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩

3、。学生7：参加学校组织的集体活动时，要严格遵守活动纪律，不得随便讲话，站队时要做到静、齐、快。主持人：刚才同学们说的非常正确，这些是我们要牢记的准则，因为平平安安最重要。主持人：请同学们猜猜这些警示牌是什么意思?(出示警示牌)主持人：在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们注意安全，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪小心，尽量避免伤害。主持人：在我们学校有很多需要注意安全的地方，大家一定要注意。我们说了很多，现在我们实践一下，做个安全知识回答。(1)学生之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后

4、叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长来学校教训对方。(2)遇到别人打架时()A、上前围观，给自己认识的人加油，帮忙。B、不管他C、去劝阻D、告诉老师(3)遇到火灾时，拨打()A、110 B、119 C、120 D、121(4)在道路上行走时()A、和同学边走边打闹。B、要走人行到，没有人行道的道路，要考路边走。C、行走时东张西望，边走边看书。D、为赶时间和机动车辆抢行。(5)下列说法正确的是()A、使用刀具时，互相比划，打闹。B、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。C、用沙子或泥土打仗。D、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。六、活动总结：主持人：刚才同学们回答的非常好。对于我

5、们每个人来说，安全是如此的重要，只有在安全文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅途中。希望我们铭记安全知识，做安全文明的好学生，好公民。今天的安全教育主题班会到此结束。生命教育主题班会精选2一、教育活动的目的：(一)认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。(二)情感目标1、珍爱自己的生命。2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。(三)行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。生命教育主题班会2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增

6、加生命的分量。二、教育活动准备：1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的)，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。2、做二项调查。调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么?调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的?三、学生思想行为现状分析：1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承

7、受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。四、教育活动内容：(班会内容和议程)1、师导入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天，让我们来关注自我，关注我们的生命。2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。课件展示：a小孩分娩的部分画面;b公园里孩

8、子们自由欢乐的画面;一家人团聚时的欢乐场景。3、师：请同学们根据调查，结合提示的问题，自由发言。课件展示问题：a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么?b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现?c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样?4、生：学生朗诵抒情诗热爱生命。5、师：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。资料一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这

9、个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。资料一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的原因，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成绩不断下降，并要挟王哲：“如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会，除掉了他，然后自杀了。资料全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差

10、。讨论(学生公开发表自己意见)a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你，你会怎样做呢?b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?c他们的这种表现是热爱生命的体现吗?5、师小结：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。6、学生齐唱明天会更好。7、师：生命是可贵的!那么，怎样才算热爱自己的生命呢?难道说仅仅让生命存在就是热爱生命吗?课件展示几幅画面：a一些吸毒者吸毒的画面。b未成年人在家闲居的画面。c“乞丐”在街上行乞的画面。d各种身份职业不同的人兴高采烈劳动的画面。

11、学生讨论：怎样的人生才算有意义?才算真正的热爱生命?作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面?(结合自己的调查及自己的感受发言)8、教师小结关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。而关注人类自身，关注自我更是不容忽视。因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。但“关注生命，热爱生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命，我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命。这样，我们这个世界才会是美好的。而现在美伊战争已打响，战争已带来了无数人的伤亡。那么，同学们，你们是怎

12、样认识这场战争的呢?这种做法是热爱生命的表现吗?大家下去后思考这个问题，并互相交流。五、教育活动小结：这次活动通过调查、采访、歌曲演唱、朗诵、集体讨论等形式同学们亲眼目睹了生命的来之不易，感受到了轻易舍弃生命，虚度生命给亲人带来的伤害。在活动中同学们的搜集信息，处理信息的能力得到加强，大胆进行社会调查并深入分析的能力得到锻练，增强了应对挫折的能力，较好的达到了关注生命，热爱生命的目的。六、教育活动效果：这是一次有意义的综合实践活动。通过这次活动，让同学们明白了生命的来之不易，明白了生命的意义在于让它焕发光彩。增强了同学们应对挫折的能力，形成了积极处世的态度，达到了预期效果。生命教育主题班会精选

13、3活动目标： 通过这次活动，能让队员注意安全，珍惜生命。提高安全意识。活动准备活动形式队会形式活动过程一、中队长以队会仪式组织开展活动。二、由主持人组织活动过程。三、主持人上场组织活动。主持人：我们经常听说过“安全第一”生命是学习、工作的本钱，如果我们不注意就会出事。50年代威胁我们少年儿童健康的是肺结核，如今威胁我们少年儿童健康的头号敌人是意外伤亡事故，意外事故给人留下了残疾和严重的后遗症，甚至危及人们的生命，给社会和家庭带来的巨大的损伤，因此我们把三月份的做后一个礼拜的星期一定为“中小学安全教育日”那现在我们来说说最近出现的安全问题。(个人自由说)女主持人：从以上事迹我们看到了血的教训，血

14、的不幸，难道这些还不能让我们强调安全第一吗?生命可贵，安全第一，那我们平时应该怎么做呢?(个人自由说)女主持人：从刚刚大家的发言我们可以把他总结为以下几条：1、不准随便下河游泳2、不能随便去摸电3、上下楼梯不要拥挤，文明谦让4、不骂人，不打架，不殴斗5、遇到陌生人不随便跟他走，不私自外出6、遵守交通规则主持人：我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人，因此让我们牢牢记住：珍惜生命，安全第一。这样我们才能插上翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。四、中队长宣布“珍惜生命 安全第一”主题队会结束，全体起立，呼号：珍惜生命安全第一 退旗生命教育主题班会精选4一、活动设计背景在“以人

15、为本”的治校思想指导下，以“生活德育”、“生命德育”为重点，以正确的引导教育为切入口，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，学会与老师、与同学、与家长沟通，引导学生关爱自己、关注他人、热爱生活、珍爱生命、阳光生命健康发展。二、学生现状分析当今社会，各种文化在多元渗透和侵袭，各种思想在多元碰撞和斗争，各种价值取向也在多元发展。学生视野在被打开和拓展的同时，由于身心发展的不成熟，对生命的体验不透彻，时常会出现行为过激、过失，会产生困惑、矛盾和失落，有许多不可避免的问题急待解决，如：人神秘的生理特征?人为什么活?怎么个活法?人要有怎样的精神?

16、三、活动目标1、让学生感受到生命的可贵，使学生在潜移默化中学会珍爱生命，懂得如何生存。2、让学生感受到身边的关爱，使学生在活动中感谢上苍赐予生命，能与人为善，树立正确人生观，扬起生命的风帆。3、让学生真正懂得生命的意义、生命的真谛。四、具体过程设计1、活动时间：2、活动地点：多功能教室3、主题：守护生命阳光4、前期准备：队旗、红领巾;ppt课件;桌子为半包围形;音乐有队歌、感恩训练的背景音乐、歌曲感恩的心;诗歌朗诵视频生命生命5、分组收集资料：甲组：生命的诞生视频;乙组：感恩训练的素材;丙组：体现生命价值人物图片、资料以及解说词;丁组：诗歌朗诵素材五、活动过程1、生命可贵主持人(合)：各位老师

17、、同学，大家上午好!主持人(甲)：诺贝尔说过：“生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。”主持人(乙)：我们都知道时间是宝贵的，但我们的生命更宝贵，只有懂得它的宝贵才会珍爱它，使它放出光彩。主持人(甲)：美丽人生，阳光生活是每个人的追求和梦想，怎样才能做到呢?主持人(乙)：为了寻求答案，我们开展了生命教育主题班会活动，让我们一起来探讨这一话题吧。主持人(合)：生命，您好!主题班会现在开始。主持人(甲)：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么?生命是怎样诞生的?我想同学们心中肯定没有一个非常明确的答案。主持人(乙)：上周我们有部分同学进行了生命话题的资料收集，甲组同学为我们准备了生命诞生的片段，让我

18、们在视频中寻找答案吧!主持人(甲)：通过观看视频，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命诞生经过受精、种下种子;十月怀胎，形成人;瓜熟蒂落，生命降生;知道生命诞生是神奇，生命得来也是不易的。主持人(乙)：生命是父母赋予我们的，在我们的成长过程中，他们倾注了无私、真挚的爱，我们才能茁壮成长。在我们成长过程中，为我们付出心血的何止父母?还有许多许多的人，我们应该感激他们。“谁言寸草心，报得三春晖”。我们该如何回报他们的恩情呢?请看乙组同学为我们准备的一个感恩训练。ppt：感恩训练的要求：(1)、请同学们听音乐，闭目，放松情绪，进入回忆状态，回想被关爱的最难忘的一件事;(2)、从内心深处想对他们说的话，

19、可以是父母、亲戚、老师、同学、朋友也可以是其他人。乙组负责感恩训练的同学1：播放音乐，请同学们听音乐。闭目放松，开始进入回忆状态。音乐结束。乙组负责感恩训练的同学2：现在，就请同学们来谈谈刚才在你的脑海中所呈现的美好回忆(人、事)以及你对他们感恩的话语吧!主持人(乙)：同学们的一番讲述，让我们又一次感受到了关爱的力量，它是无数人给予我们的，千言万语表达不尽感恩的话语，“滴水之恩当涌泉相报”，我知道我们许多同学都会用手语表达心中的感激，就让我们一起唱响感恩的心。会手语的同学请原地站起来，座位上的其他同学跟着一起做。2、生命价值主持人(甲)：生命是宝贵的，我们都要珍惜它，怎样才算真正珍爱生命呢?怎

20、样的生命才是阳光、精神、有价值呢?让丙组的同学来告诉你这个答案吧!(丙组同学的代表：我们组的同学收集到许多图片，感到他们的生命都是那么灿烂，充满阳光，富有我们值得学习的一种精神。)展示图片和解说(体现乐观向上、阳光健康)。主持人(甲)：同学们，看着图片中的一个个人物，你们肯定感触很深，我们一起交流一下吧!主持人(乙)：作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面?学生分组讨论交流，发言生命教育主题班会精选5活动设计背景：由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心重重，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，有各种数据统计表明，中学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命

21、只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。学生现状分析：班内的同学都是来自于外省市的民工家庭，家庭条件困难，家庭成员多而复杂，不能像城里的孩子一样吃好的，穿好的。家里往往有两到三个孩子，生活困难，有时连交学费都是一个问题。父母文化水平低，无法与孩子进行心灵上的沟通，有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉，于是会抱怨父母、抱怨家庭，内向，不爱说话，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。活动目标：1、通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命

22、请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。3、让学生认清自己的生活现状，通过活动，让他们意识到他们的生活并不仅仅充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。具体过程设计：生命教育主题班会一、活动热身：1、在活动前准备一份学生心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数据统计好。2、诗歌朗诵：生命二、活动开始：主持人：大家能猜猜刚才这首诗歌的题目吗?提示：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最

23、宝贵的。全班：生命。主持人：对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?全班：父母，我们的父母。主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布七(9)班“爱你，爱我”主题班队活动现在开始。三、活动过程：1、由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。2、展示数据：近年来学生自杀的数据以及自杀的原因。并结合图片和背景音乐举例一些例子。再结合活动前班内同

24、学做的心理健康调查卷的统计数据。让同学们结合自己的情况，谈谈现在最令自己痛苦并难以忍受的事情。3、心理游戏：命运之牌班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满，或者对家庭环境不满，或者对长相不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命每个学生会抽取一张“命运之牌”，与自己现在的处境作对比，设想一下，会什么不同。本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切，不要盲目抱怨，学会感知幸福。4、回想幸福：闭目放松，仔细回想，从自己能记住的最小的时候一直到现在：(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。(3)老师工作的辛劳及对我关心的情景。(4)其他长辈对我关心、关怀的情景。

25、从内心深处表达对他们的感激：(1)感谢他们的养育之恩。(2)深深地祝福他们。(3)表达努力学习的决心，尽力让他们开心、放心。(4)表达将来报答他们的意愿。(5)决定做一件令他们开心满意的事情。5、请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。四、活动小结：1、主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命。2、全班合唱周杰伦的稻香。3、在背景音乐中，在“珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己珍爱生命的决心。4、主持人宣布活动圆满结束。活动反思：在这次“爱你，爱我”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美。今天的节目都给我留下了深刻的印象，故事讲述很真诚，诗歌朗诵很动人。听学生讲述自己感恩的故事，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我眼里还长不大的孩子们其实很懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动，我们都深刻体会到生命的重要意义，也懂得了珍惜自己的生命，怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。