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1、人教部编版二年级下册语文课文6第21课青蛙卖泥塘同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础知识积累 (共6题；共42分)1. （6分） 看拼音写汉字xio shl mngku dy y cng cng_2. （6分） (2020五上武川期末) 看拼音写词语。 bi hln duyn nuqn ldng zhhu hung_sh shsh jnl mngzhng chofn sulng lng_3. （3分） 写出下列词语的近义词。快乐_ 热爱_4. （6分） 组词编_ 斑_ 洒_ 泼_ 绽
2、_ 错_骗_ 班_ 晒_ 拨_ 淀_ 惜_5. （13分） 我会给句子送上标点符号我可喜欢旅游啦_你知道青蛙怎么过冬的吗_六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目_妈妈请您给我买一本故事书吧_6. （8分） 读课文珍珠鸟，我能在括号里填上合适的词茂盛的_繁茂的_清楚的_二、 语段阅读 (共2题；共22分)7. （10分） 阅读下面习作片段。完成练习。 从此，“擎天柱”便成了我最要好的伙伴。它的四肢可以活动，无聊时我就给它摆出各种造型，时而摆成帅气的双手举起，做一个秀肌肉的模样；时而摆成搞笑的，双手抱头，上身向前倾，双腿跪着，做一个投降的动作我还喜欢和它说话：“擎天柱啊，你和大黄蜂打败霸天虎了吗？世界
3、恢复和平了吗？你觉得哪个汽车人最强？”在我眼中，它已不是一个玩具，而是我最要好的朋友。每当我在学校和同学闹矛盾时，一回到家就向它倾诉，不一会儿，一肚子的委屈就全部化为乌有了。（1） 小作者描写了_、_、向擎天柱倾诉委屈这三个自己与“擎天柱”相处的场景，表达了_之情。 （2） 如果给这段话写一句评语，你觉得下面选项中不恰当的是（ ）。 A . 小作者描写了自己的心爱之物“擎天柱”，选材新颖。B . 小作者抓住与“擎天柱”相处的场景来体现与它十分亲密的关系，把对它的喜爱之情融入字里行间。C . 小作者赋予了“擎天柱”伙伴的角色，与它游戏、说话，这样心爱之物就“活”了起来。8. （12分） 重点段落
4、品析。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。（1） 树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出_之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿_的语气。 （2） 读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累 (共6题；共42分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 语段阅读 (共2题；共22分)答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：
