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1、小学二年级下册复习计划 小学二年级下册复习计划1一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法。2、巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。3、学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。4、理解课文内容，会背诵部分课文。5、能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。6、学习使用逗号，句号，问好和感叹号。二、复习重点：1、复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。2、汉语拼音，字母表，部首查字法。3、用词造句，选词填空，补充句子，整理
2、句子。4背、诵部分课文，能按课文内容填空。5、复习转述，劝阻。三、复习难点：默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。四、复习方法、措施：1、分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。2、复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。3、复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题。4、复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择。(1)生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。(2)词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。(3)句子：造句，填空，补充句子。(4)口语交际：写话、转述、劝阻。五、复习形式：分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和
3、学生练习相结合，精讲多练，以练为主。1、单元复习：第1单元2课时。第2单元2课时。第3单元2课时。第4单元2课时。第5单元2课时。第6单元2课时。第7单元2课时。8单元2课时。2、专项复习4课时。小学二年级下册复习计划2一、 班级情况分析：1 、基本情况。本班现有人数30人，女生较多。从学生的本身基础看来，本班学生相互间的知识、技能相差较大。经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。 由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。二、教材分析：本学期教材以“专题式”出现
4、，八个单元就是八个专题：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、用于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是810个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。三、学生情况分析：后进生：学生情况分析：赵岩、李慧颖：学习习惯较差，作业马虎，只求完成，不求质量。张健、李正、吴佩佩： 错字 别字
5、较多，书写较慢，做作业容易分心，积极性不高。四、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。3、掌握所教汉字中的.笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语
6、气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。五、复习课时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。六、复习措施：1 生字认读的措施：a 抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2 识字巩固。以争得“小五星”的形式， 结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住说说你
7、用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。3 阅读写话复习。A 注意解题方法的指导，学会答题。B 进行写话指导。4 其他综合性复习思路：A 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。C 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。D 精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习.小学二年级下册复习计划3复习内容：苏教版二年级下册全册内容。有余数的除法，时、分、秒，认识方向，认识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理(一)。复习目标：1、使学生进一步理解万以内的计数
8、单位和数位顺序，掌握万以内数的组成和顺序，能正确、熟练地读、写万以内数的大小;能正确写出接近整百、整千数的近似数。2、使学生进一步理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的求商方法，能正确理解并解答平均分后还有剩余的简单实际问题。3、使学生进一步掌握和在100以内的两位数加两位数与相应的减法口算方法，以及三位数的加、减法笔算方法，能正确、熟练地进行计算，形成必要的计算技能;能正确解答两步计算地加减法实际问题。4、使学生进一步认识时间单位时、分、秒，建立相应地时间观念，知道相邻两个单位之间的进率，能正确认、读钟面上表示的时间，会用两种方式表示时间。5、使学生进一步掌握东、南、西、北和东北、西北、东南
9、、西南八个方向，能用这些方向正确描述物体间地位置关系;能根据东、南、西、北这四个方向中的一个方向确定其他三个方向，发展初步地空间观念。6、使学生进一步感受分米和毫米的实际长度，知道毫米、厘米、分米和米等长度单位中相邻两个单位之间的进率;能正确选择合适的长度单位测量或估计物体地长度，能正确进行单位间地简单换算。7、使学生进一步体验收集、整理、描述和分析数据的过程，能根据不同标准对简单数据进行分类整理，初步了解一些收集数据的方法，能用自己地方式描述数据，进一步增强数据意识，发展初步的数据分析观念。复习重点、难点：重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。难点：在
10、基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。复习的具体措施：1、调动学生的积极性。复习课与新授课不同，复习课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学生的复习兴趣，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以成功的喜悦。2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，提高解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。3、有的放矢，挖掘创新。
11、数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。4、教师事先对复习内容有全盘的把握。精心备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。摸清学生知识掌握现状，对于薄弱环节进行强化训练，注意训练形式的多样化，合理安排分类练习和综合练习。在基础知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学生综合运用知识的能力。5、做好提优补差工作。制订课时目标、组织课堂教学、安排
12、课堂练习都照顾到学生的差异，特别是差生的辅导。因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，使他们系统地掌握知识，达到应该达到的小学数学水平。时间安排：第一阶段：(6月11日6月12日)复习万以内数的认识和有余数的除法第二阶段：(6月13日6月15日)复习两、三位数的加法和减法第三阶段：(6月18日)复习时间单位、长度单位、图形的认识以及方向的认识、复习数据的收集和整理。小学二年级下册复习计划4一、复习目的：1.全面复习本册书要求会认的363个生字，要求会写的274个生字，并能用常用字组词或者说话。2.结合课文复习和归类练习，有针对性地
13、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。3.总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。4.根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。二、复习时间：从6月2日左右开始复习，大约三周的复习时间。三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。四、复习内容：1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。2.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理
14、，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。五、复习类型：字词(默写;比一比，再组词;填上合适的词;同类词语归类;换部首组词;写出同部首的字;等)句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等)段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)篇(按课文内容填空;默写古诗)六、复习策略：1.比一比。年级组内的老师对照第四册教学目标，反思本学期的目标达成情况，有针对性的根据年级复习计划思考班级复习计划。2.想一想。根据班级复习计划设计相应
15、的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。3.议一议。发挥备课组的优势，大家资源共享。附：语文第四册复习要点第一单元1.掌握每课文及练习中的生字词。2.用部首查字法。3.说话要注意姿势，掌握描写欢乐场面的成语。第二单元1.掌握每篇课文及练习中的生字词及古诗两首。2.能用自己的话介绍蚕的一生。3.背诵古诗两首、月亮湾、快乐的节日。4.能绘声绘色地讲一则自己喜欢的童话故事。5.掌握有关春天的成语。第三单元1.掌握每篇课文及练习中的生字词。2.能用“觉得”说话，造句。3.背诵雨后。4.学说成语故事，并能用简单地说说寓义。5.近义词。6.学会劝阻。(能用文明、得体的语言)。7.能在生活
16、中识字学字。第四单元1.掌握每篇课文及练习中的.生字词。2.用“忙着”、“一就”练习说话。3.背诵游子吟，了解这首诗的意思。4.能用几句话介绍小动物(植物、文具)。第五单元1.掌握每篇课文及练习中的生字词。2.认识会意字、能写出字的部首。(左右结构、上下结构等)。3.能按一定的规律给词语归类。4.能熟练的运用标点符号。5.知道十二生肖。第六单元1.掌握每篇课文及练习中的生字词。2.会用“已经”“一边一边造句。3.体会在遣词造句中用词要准确(演算、验算、计算、心算)，并能写出表示学习认真的成语。4.选择一种自己喜欢的水果，介绍一下，再写下来。第七单元1.掌握每篇课文及练习中的生字词。2.背诵这一
17、单元中所有的课文。3.能体会动词的用法，并在说话造句中准确地运用动词。4.会转述别人的话，做到清楚，明白，完整。5.能写几个与颜色有关的好词。6.会说小英雄的故事。第八单元1.掌握每篇课文及练习中的生字词。2.背诵真想变成大大的荷叶、问银河。3.掌握成语。小学二年级下册复习计划5复习目标：1、巩固本学期所学的生字。正确认读400个汉字，重点指导学生区分前鼻音、后鼻音以及平舌音，翘舌音和大连方言;能正确书写300个汉字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固用“部首、音序、查字法”，会根据句子选择词语的意思。3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号
18、和叹号，体会不同的语气。4、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。5、总结延伸阅读和习作的练习方法，对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。复习写日记，培养学生阅读和习作的能力。复习内容：1、夯实语文基础知识。加强看拼音写词语和同音字、形近字的辨析。积累有特点的词语、好句子以及课文内容的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法，会提取信息、回答问题，拓展想象，培养学生阅读能力。3、对学生进行字、词、句的训练并进行拓展。4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式，激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的
19、阅读习惯。具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1、提前让学生进行生字的预习。把容易读错、容易写错的字自己找出来，写在本上。小组汇报时交流，提高复习效果。课堂上让学生通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，2、在课堂上，采用找朋友、夺红旗、小组争先等丰富多彩的教学形式，提高学生复习的兴趣。3、加强阅读训练。指导学生阅读短文，让学生运用学过的阅读方法解决问题。提高学生的阅读能力。4、加强写话训练。通过看图写话、围绕主题写话、日记等形式激发学生写话的愿望，并指导学生运用好词好句，尽量让学生有话可说，有话可写，把内容写具体，正确使用常见的标点符号。4、加强后进生的辅导，针对他们存在的问题查漏补缺，帮助他们树立信心。复习时间：6月19日7月8日复习形式：以单元复习为主，归类、综合复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。具体时间安排
