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1、弘扬好家风家训个人活动方案 弘扬好家风家训个人活动方案1家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。根据_县县委宣传部关于开展“家风家训进万家”活动(开委宣30号)和_县教育工委、教委关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知(开教工委56号)的文件精神，决定在我校开展“家风家训伴我成长”活动，本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的本性。为了活动高效、实效、有序的开展特制订本活动方案。一、活动主题家训家风伴我成长二、活动时
2、间_年6月27日12月31日(此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次)三、活动对象：全校1-6年级学生(一、二年级以参加_县民间优秀家训集诵读、传颂为主)四、活动内容1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围;2、组织学生开展_县民间优秀家训集诵读、传颂活动;3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来;4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形
3、式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生;5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交给班主任;6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右;7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动;8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资源，发挥课程育德的重要作用。五、活动要求：各班至少应上交家训家风3则;各班应上交征文3篇;各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于8月31日前上交给语文教研组长沈英。9月10前由评委进行评审，9月20日语文教研组长沈英将获奖名单及
4、获奖作品电子版发送至张司令老师邮箱：各班9月5日前报送美的家庭名单各年级11月30日前报送_县民间优秀家训集诵读、传颂奖名单。六、奖励学校成立评委：_具体奖项设置如下：家训家风：一等奖5则、二等奖15则、三等奖20则。家教美德故事征文：一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖10篇。美德家庭：各班2-3个。_县民间优秀家训集诵读、传颂讲奖：每年级2个。(学校获奖的家训、家教故事征文将全部报送县教育委员会)各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。活动结果将纳入县先进班集体考评。弘扬好家风家训个人活动方案2研究院工会将开展“培育好家风征集家规、家训”活动，广泛发掘职工在家庭文明建设中的先进典型，从中评选
5、出具有时代引领作用的家规、家训进行宣传，弘扬正能量，带动职工家庭建设、企业文化建设和社会文明建设。一、活动主题弘扬家规家训、树立良好家风二、活动时间8月1日28日三、活动内容征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。作品要求可以是原创或者摘录的家规、家训，采取格言、对联、诗词、警句等形式，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。四、活动流程1、宣传动员阶段(8月1日至8月7日)本次征评活动由研究院工会组织实施，各工会小组要精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极组织职工报送优秀作品参加征集活动。2、作品征集阶
6、段(8月8日至8月21日)本次征集活动利用工会微信公众号平台开展。参与途径：进入微信点击关注“北京市建筑工程研究院工会”公众号点击征集家规家训链接参与。3、作品评选阶段(8月22日至8月28日)由各部门工会小组长组成评委会，对征集作品进行匿名投票评选出“十佳家规家训”。以“家规家训”为主题，标准如下：a、原创度高，联系实际b、导向性好，寓意深刻c、文字畅顺，朗朗上口五、奖励办法本次征集“好家规、好家训”的奖项分为“十佳奖”和“参与奖”，研究院工会以资鼓励。弘扬好家风家训个人活动方案3为进一步贯彻落实全市教育工作会议精神，深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入中小学教育全过程、各方面，
7、发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，培养学生具有优良的道德品质，强化“感恩父母，对父母负责，崇尚孝道，懂得感恩”的意识，学校决定于3月至4月进行“家风助我成长”主题教育活动。为使活动有序进行，并确保主题活动的质量与成效，特制定如下活动方案：一、3月2日晚自习召开班主任会议，进行主题教育活动动员大会。二、3月3日至3月7日要求各位班主任在各自班级进行责任教育主题班会课。要求学生知责任、明责任、负责任;明确“六个负责”;作为一名新时代的职业中学的学生，我们应尽那些责任?怎样做才是负责任?三、 3月至4月进行以“家风助我成长”主题教育活动。1、利用升旗仪式启动“家风助我成长”主题教育活动。2、在全校
8、范围内组织所有班级召开以“说说我家家风”、“家风故事”、“我理想的家风”、“家风助我成长”、“父母教会我”等为内容的主题班会课。3、举办“家风助我成长”征文比赛，征文体裁不限，字数在800字左右并进行评比。4、举办“家风家训”专题教育讲座。5、各班召开“崇尚孝道，学会感恩”主题班会课，要求每个学生写一封感恩父母的信，并利用周末及清明假期做几件感恩父母的事。弘扬好家风家训个人活动方案4一、活动目的家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于中小学生健全人格、增强荣誉感和责任感有着重要的意义。本次活动旨在发动广大中小学生，在
9、家长的共同参与下，挖掘提炼身边家风家训家规中的优良元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中得到教育，受到熏陶。二、大赛主题本次征文大赛紧紧围绕“寻找身边的家风家训家规”这一主题开展，以本家族或亲朋好友家中世代传承的经典家训、约定提炼的现代家规，以及家庭的一个故事、一段记忆为主线等等进行创作、演讲。三、成果展示1、主题征文比赛(1)各班组织学生参加撰写征文。参赛作品要紧紧围绕大赛主题，写出自己的亲身经历，表达自己的真情实感。作品体裁不限，题目自拟，写清校名、班级、姓名和联系方式，必须由本人创作，不得抄袭，不得剽窃。作品字数：一二年级100字左右，三四年级300字左右，五六年级500字左右。
10、每班上交5篇参评，学校择优展出。(其中4-6年级每班不少于一篇电子稿)(2)学校对参赛学生作品进行审核，大赛组委会对获奖个人和单位进行表彰奖励。将部分优秀作文结集出版发行，并在夷陵广场举行新书首发仪式。在三峡晚报每周开设一个专版，刊发部分优秀作品。2.主题演讲比赛(1)各班推荐一名选手参加切合“寻找身边的家风家训家规”主题并学段特点的演讲比赛。(2)演讲时间控制在4分钟以内，分学段各评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖二至三名。得分计入班级考核。(如一个班级有两名选手只取一个最高分计放考核)(3)由少先队大队部负责活动组织，包括培训主持人，安排演讲流程，确定比赛结果。(4)演讲时间初定于第二大周
11、后周三(视天气情况)(5)评委名单：熊本乐、王芳、邓俊华、王平、王会、王锦勇、郑家福、王成、许科弘扬好家风家训个人活动方案5为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，大力弘扬中华民族传统美德，助推文明城市创建工作，不断深化精神文明建设，根据教育局文件精神，学校制定了“立家规、传家训、树家风”主题教育活动方案。一、指导思想为深入贯彻关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型的引领示范作用，引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪，建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的家庭文化，以“立家规、传家训、树家风”为主题，开展形式多样、内容
12、丰富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动，使家庭和睦，邻里和谐，社区团结，不断提高广大师生的道德素质和教育系统的文明程度。二、活动原则(一)以广大师生为主体，重在参与。在活动开展期间，各班要充分调动师生和家长参与活动的积极性，突出师生和家长在活动中的主体地位，动员和引导全体师生和家长参与活动，使师生和家长在活动中获得教育，同时提高个人思想道德和文明素质。(二)以活动为主线，重在实践。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使师生和家长体验、感悟和认同，并身体力行，达到知和行的统一。(三)以黑板报、手抄报、主题宣讲活动等为主要媒介，有效利用加以宣传。要把
13、“立家规、传家训、树家风”的主要内容贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的宣讲教育中。让师生在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。三、组织领导九都中学“立家规、传家训、树家风”活动领导小组，负责活动的组织筹备和指导工作。组长：黄俊谦副组长：陈鹏水 林森塔成员：学校各行政、各班主任下设办公室：主任：黄瑞波成员：各班主任四、活动时间本次活动从3月至9月。五、活动内容围绕“立家规、传家训、树家风”主题，要求各功能室和各班通过广播、横幅、手抄报、微信、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事，弘扬传统美德、传播文明新风。具体活动开展如下：(一)“立家规、传家训、树家风”倡议活动由政教处牵头
14、发起开展“立家规、传家训、树家风”活动的倡议。在全校发放倡议书，通过“小手拉大手”等形式，发动广大师生及家长积极参与“立家规、传家训、树家风”活动，在全校大力营造全体动员、人人参与的良好氛围。(二)幸福一家人“我家的家规家训”有奖征集活动征集内容：好的家规家训：可以是家族世代传承、历史悠久的经典家训家规，也可以是创作提炼的现代家训家规，可以是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，也可以是家庭对孩子的期待和希望等。好家风故事：用发生在自己身上或长辈身上的典型事例，来阐述家庭甚至家族的家风，可以是诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信等家风主题的一个方面，也可以是其中的几个方面。
15、征集方法：各广大师生自愿参加，并将优秀作品推荐至活动领导小组办公室，领导小组办公室将组织人员对征集到的作品进行评选，并根据作品质量择优评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。征集要求：作品请填写好“我家的家规家训”推荐表以及全家福一张，于5月1日前，将作品以电子稿形式发至邮箱：_联系人：_，联系电话：_(三)“家训、家规、家风伴我成长”手抄报比赛、主题班会及经典诵读等系列活动。各级各班动员广大师生举行“家训、家规、家风伴我成长”手抄报比赛和主题班会，引导学生及家长从家风和家训等美德中，接受传统教育，传承中华美德，营造社会文明。各班结合经典诵读活动，融入“家规、家训、家风”等教育元素，大力开展
16、弟子规、三字经、论语、等名家名篇，弘扬良好家风，促进社会和谐。(四)“好家风”进学校人文讲堂专题讲座及宣讲活动开展“立家规传家训树家风”专题报告活动，邀请专家到学校开展“家规家训家风师德传统文化”等方面的专题讲座。挖掘整理教育系统好家风故事或是名人家风事迹，以生动活泼的方式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、传家风家规家训、秀家庭未来梦想，引导教育系统广大家庭弘扬“夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭节约、邻里互助”的传统美德，组织开展“家风故事会”“家风小讲堂”。(五)好家风文明展示各班要将“我家的家规家训”征集活动中的优秀家规家训和好家风在学校宣传栏、黑板报等醒目位置进行展示。六、活动要求(一)
17、统一思想，提高认识。各班要把“立家规、传家训、树家风”活动作为落实公民道德建设实施纲要建设，树立社会主义荣辱观教育，建设和谐教育的重要载体，贯穿全年文明创建之中。(二)加强领导，精心组织。各班主任为本次活动的第一责任人，要切实负起职责，积极组织有特点、有亮点的宣扬家风活动，使“立家规、传家训、树家风”活动深入人心，使我校全体师生在活动中树立社会主义核心价值观，从而促进和谐社会建设。(三)加强宣传，营造氛围。要动员和引导我校全体师生共同参与各项活动，弘扬中华优秀传统文化”的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型的引领示范作用，并做好“立家规、传家训、树家风”的对外宣传报道工作，助推全县文明城市创建工作。
