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1、2022年幼儿园保教活动方案 2022年幼儿园保教活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。5.知道节日时人们主要的庆祝活动。6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20-年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2.每名幼儿准备一句祝福的话。3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(34样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环
2、境，让幼儿感受节日的气氛。教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。1.请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。4.各班孩子分享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元
3、旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。2022年幼儿园保教活动方案2活动目标：1、尝试用保鲜袋抓空气，感受空气是会动的、无所不在的。2、用空气袋自制玩具，体验自制玩具进行游戏的快乐。活动重、难点：学习让口袋鼓起来。活动准备：1、保鲜袋、夹子每人一份，彩色纸若干2、小碗每组一只活动过程：一、创设情境：谈话导入活动1、师出示保鲜袋：这是什么?2、师：对，这是厨房里用的小口袋，平时是用来装食物的。不过今天它要来跟我们小朋友做游戏。可是小口袋说饿了，想吃
4、的饱饱的再来玩游戏。二、尝试活动：装空气，引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。1、出示鼓的口袋：看，这只小口袋吃的饱饱的了，你们知道小口袋吃了什么才这样胖乎乎的呢?(有气)2、幼儿自由猜想。3、师小结：对了，因为小口袋吃了空气，所以才变得这样胖乎乎的。4、今天来了很多小口袋，请小朋友自己来想办法来让小口袋吃空气，让小口袋吃的饱饱的。三、幼儿第一次装空气，感受空气会动。1、师：想一想怎么样才能让小口袋吃的饱饱的?幼儿说，然后尝试。2、操作后提问：你的小口袋吃到空气了吗?3、不成功的说说为什么?为什么气很快就逃走了呢?(手要很快抓住袋子的嘴巴)4、请成功的小朋友说说是怎么做的?5、你让小口袋
5、吃饱了，你是怎么做的，用了什么好办法?6、请以幼儿示范，其他幼儿一起学着做。7、教师总结：把袋子的嘴巴张开，上下晃动;1、2、3抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦!8、幼儿跟着一起做。9、我们把口袋的嘴巴放开，会怎么样?10、一起放开口袋，放走空气。11、小结：原来空气是会动的。四、第二次装空气，感受空气是无所不在的。1、你刚才在哪里抓到空气的?(在自己的座位旁边抓到了空气)座位的哪里抓到空气了?那座位的这边有没有空气呢?娃娃家里有没有?钢琴这里有没有空气?图书角那里呢?2、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。师：小口袋吃饱了以后带着它到老师这边来。3、提问：你的小口袋在哪里吃到了空
6、气?小结：空气看不见、摸不着，但是在我们的四周围、教室里、外面都有空气。4、师示范，请幼儿用小卡子卡住袋口。5、小口袋休息。五、自制活动1、出示装饰上彩条的空气袋，师：闭上眼睛，1、2、3，看看胖娃娃变的怎么样了?师小结变成了一个漂亮的风筝娃娃，怎么变得呢?2、打扮胖娃娃：长尾巴长在哪里?(长在袋子的嘴巴上还是身体下面?)拿起长飘带，脱去白衣服，轻轻按上去，按在身体的上面、下面中间都可以!(引导幼儿观察彩带的颜色和数量：老师装了几根彩带啦?是什么颜色的呢?)脱下的白衣服放在小碗里。3、提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助，也可以勇敢的请客人老师帮忙。六、户外游戏活动1、师：你可以和口袋宝宝怎么玩?
7、(抛、拍、吹、跑等)2、幼儿自由玩师：我们带着口袋宝宝出去玩吧!看谁的玩法多。活动建议：1、抓空气对小班幼儿来说有点难度，要强调晃以后快速抓紧袋口。2、感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边慢慢逐渐扩大到周围，让幼儿有比较直接的感受。2022年幼儿园保教活动方案3【内容与要求】1、在游戏中，观察与辨别动物的不同皮毛，发现其明显的花纹特征。2、愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家。【活动模式】感知体验式【运用策略】情境贯穿策略，音画结合策略。【设计思路】小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物，对动物明显特征的关注更多*于皮毛花纹的辨别，但是对于较相似的花纹会出现混淆，因此有必要开展此次活动，以“互动式
8、多媒体设备”为依托，引导幼儿在观察、比较中辨别动物的不同皮毛，发现花纹的明显特征。本次活动是小班教研实践活动的第三研，在前两研的基础上，以多媒体课件的进一步调整激发了幼儿参与活动的兴趣，同时发现问题为：部分幼儿对点状和块状花纹的辨认度有困难;第三环节中动物舞会出现提供动物过多，幼儿挑选有难度等现象。因此作以下调整：(1)将舞蹈音乐进行创编修改：歌词内容为可替换的“我们穿着点点衣，快来跳个舞”，以歌词引导幼儿进行辨别，指向明确。(2)调整第二环节的重点提问等，突出“点点”“块状”“条纹”三种花纹的比较观察。(3)对部分动物的花纹进行更清晰的呈现，突出块状与点状的不同。(4)第三环节中提供与前环节
9、不同的动物每人一份，增加层次性和挑战度，是活动的进一步验证。【材料与环境创设】1、课件：动物花花衣2、小动物图片每人一份【活动过程】一、认识朋友1、情境导入：导入语：动物王国要举行舞会，看看哪些动物朋友来了，和他们打个招呼吧。小结：想参加舞会的动物朋友可真多，有老虎、猎豹、斑点狗等。二、邀请朋友1、找找花花衣：要求：找找身上有花纹的动物参加舞会。将邀请函和动物连接。尝试用较完整的句子邀请动物朋友：_，你有花花衣，请你来跳舞。2、区分花花衣(1)点状花纹：1)重点提问：舞台比较拥挤，这次请穿着小小的，一点一点衣服的朋友来跳舞，该请谁?(斑点狗、猎豹)2)课件验证3)小结：原来斑点狗和猎豹穿着点点
10、花纹的衣服，一点一点真可爱。(2)条状花纹1)重点提问：斑马也等不及了，它身上的花纹像什么?谁的花纹和斑马的一样?2)课件验证3)小结：原来斑马和老虎穿着条纹的衣服，一条一条真神气!(3)块状花纹：1)重点提问：还剩下两个动物朋友，它们的衣服和点点的衣服有点像，但是不一样，看看有什么不一样?2)观察比较3)小结：原来，奶牛和长颈鹿的花纹大大的，一块一块的，穿着块块衣服真特别!(4)小结：今天来参加舞会的动物朋友真漂亮，斑点狗和猎豹穿着点点花纹的衣服，奶牛和长颈鹿穿着块块花纹的衣服，老虎和斑马穿着条纹的衣服，一起跳舞真热闹。三、参加舞会1、还有一些身上有花纹的动物朋友也赶来参加舞会啦，看看有谁，
11、它穿着什么衣服?2、播放音乐，幼儿辨析花纹特征进行舞蹈。要求：听清楚要请穿着什么衣服的动物朋友来跳舞。3、幼儿参加舞会。2022年幼儿园保教活动方案4活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。活动准备：1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干2、指示牌红豆、米、核桃3、音乐活动过程：一、谈话导入1、教师出示空罐子，摇一摇师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子?师：罐子里面有东西吗?(幼：没有!)师：你怎么知道没有?(幼：没有声音)师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到
12、底有没有东西哦!2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音?师：现在里面有东西吗?师：你是怎么知道的?(幼：有声音所以有东西)3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗?二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。1、游戏挑罐子教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁的最灵?找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢!今天用耳朵找一找哦!师：谁的罐子里有东西的?师：大家都有的啊!师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦!2、听辨声音，为自己的罐子找声音相
13、同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师：罐子宝宝都有声音对吧?里面的声音一样吗?听听，你的东西和他的东西一样吗?那我们来给罐子宝宝找找朋友。选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦!师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友?是他好朋友赶快站上来。教师拿大米罐子找朋友，因为大米与核桃声音差别大。师：顾老师来和你们找朋友了，谁和我是好朋友站上来!剩余的就是红豆宝宝，教师请剩余的孩子一起摇一摇。请声音一样的孩子坐在一起，然后声音一样的罐子放在一起
14、。3、让幼儿了解每一个罐子中的材料，并认识红豆、核桃、米。师：你们知道吗，今天顾老师在这三个罐子里放了这三样东西!出示指示牌，依次认识红豆、核桃、米a：出示米指示牌师：这是什么?b：出示红豆指示牌师：这是什么呀?(红豆宝宝)c：出示核桃宝宝指示牌师：还有一种是?4、感知不用物体发出的不同声音，鼓励幼儿将物体与声音对上号师：看了这三种东西你猜猜谁是核桃宝宝?(教师一一摇一摇请幼儿辨别)师：你刚才是拿了什么宝宝的?核桃宝宝拿回去。_小朋友你们拿的是什么宝宝啊?你们呢?三、游戏“警察叔叔红绿灯”1、幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的罐子。师：警察叔叔这样子(教师将标记反面红色的展示给幼儿看)，
15、看到红灯，就不好出声的哦!警察叔叔反过来就你来出声，会不会?罐子宝宝保护好!先来试试看。2、教师出示指示牌相应指示牌的宝宝摇一摇(练习两到三次)注：见红色便是停止3、教师清唱幸福拍手歌，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。师：顾老师要唱一首歌和警察叔叔一起让你们发声音，这个声音会很好听的。注：教师清唱，幼儿伴奏。4、随音乐练习师：顾老师请来了一个乐队，音乐很快的所以宝宝的眼睛耳朵要特别亮哦!我们一起来试试。四、延伸探究活动1、师：听听想想，罐子里没声音就代表没东西吗?2、出示装有纸的罐子，摇一摇。师：没声音，为什么?2022年幼儿园保教活动方案5设计意图水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、
16、溶解的秘密， 沉与浮1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮2(立起来的木棍)：将小木棍放入水中，发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。活动目标：使用多种材料，玩水的过程充满和有趣。活动材料：饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活动过程：下午天气热，小朋友都在玩水。今天材料很丰富，但给出一个条件，每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用
17、矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。水流到别的杯子去”组;佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳这几个小朋友，把2根管子把3个杯子连接起来，慢慢地将一杯红色的水倒在水杯里玩，发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，3杯水慢慢变红了，孩子们高兴极了，饮料管子传送水耶，3杯红水第一次出现流动成水平，水不流动了。又观察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，佘馨蕊：水从管子流过去了，3杯红水又第二次流动成水平，水又不流动了。老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点，观察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流动了。就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样红了，变淡了。老师说：为什么水会流过去呢?卢艺文说：水要斜坡才行。 比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。
