语文教师个人期末总结.doc

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1、语文教师个人期末总结 语文教师个人期末总结1本学期,我任教_年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下:把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的

2、培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时

3、时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩,我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班语文老师,根据学校德少工作计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安

4、全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。总之

5、,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。语文教师个人期末总结2时间飞快,本学期即将结束,回顾自己经历的教学路程,有艰辛,有欢乐,留下很多回忆,在此将自己的教学经历作如下总结一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键,对于学生来说,良好的学习习惯的养成是不容忽视的。我充分利用了学生在校的时间,并进行合理细致的安排。一丝不苟的加强学生基础知识的训练,从写好字,按时完成作业入手,督促每一位学生踏实、认

6、真的面对学习;利用其他空隙,耐心细致的对后进生进行辅导,宽容学生的不足,让学生重新审视自我,以积极的态度迎接学习。二、牢牢打好基础语文学科的基础知识主要指字、词、句。这是个浩大的工程:每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文,要切实掌握好该部分困难也较大,往往一本书滤上许多遍都收效甚微。我安排学生小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练,我要求学生将正确的生字连成词抄写,从而针对性的帮助学生走出各自的误区。三、读写训练,常抓不懈我从多种渠道开创阅读写作的新天地,努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先,力求在审题能力、答题技巧、表达方式、思维的角度方面

7、使学生获得提升。其次,鼓励学生以课本为依托,向课外延伸,广泛阅读,读好书、读整本书,做好读书笔记,写好读后感。四、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求,让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证,面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一学期的努力,我

8、班学习语文的积极性空前高涨,取得了不错的成绩,新学期将继续努力,争取更在进步。语文教师个人期末总结3又一个学期过去了,接手本班也有一年多了,我主要从孩子们个人基础出发开展教育教学工作。现从以下几个方面对教学工作加以总结:一、关于识字教学在常用识字教学方法的基础上,又积极采用字理识字法,加深印象并对识字产生兴趣。孩子们已经具备基本的识字能力,对于简单的字,大胆放手让学生自学。学生用自己喜欢的方式记字。鼓励学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。二、关于阅读教学阅读是语文教学的基础,养成良好的阅读习惯是语文教学的重要内容。阅读习惯的养成,兴趣是第一要

9、素,因此,本学期的阅读课重在分享优秀的文字作品。课外阅读同样重要。在班级,包括在面对家长我都不断强调课外阅读的重要性。本学期每生每日课外读书不少于40分钟。学生到校后利用早读开始之前的时间进行课外阅读。课间和学生谈话,说说近期的读书心得和体会,讲讲所读书的内容,交流最喜欢的书目。三、关于习作教学首先激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的,是习作的源泉。我先要做的是,教学生学会去“爱”、去观察。爱周围的人和事物;观察周围的人和事物。孩子们的情感丰富了,头脑中储存的东西更多了,他们才会写下精彩段落。其次扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、处理信息的能力。重视口头作文与即兴作文的训练

10、结合指导。再次,自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。这种多样、别致、有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合能力。四、后进生转化工作本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,采取个别学生个别对待态度。在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,留心他们的细微变化,哪怕一丝的进步或转变,都要及时给予肯定。培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高.本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,看到孩子们也取得了不小的进步,感

11、到非常欣慰,接下来我会再接再厉。语文教师个人期末总结4本学期,我的语文教学能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,突出四年级教材特点,并结合本班实际情况,严格按照计划顺利开展。课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课。课后布置作业即力求少而精,努力做到减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量采用的办法,提高课堂效率。主要体现在以下几个方面:一、创设平等、活跃的课堂氛围。结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,让课堂活跃起来。在教学活动中,我与学生是平等的

12、,这样会使学生没有那么紧张,对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的,我会马上表扬;有错的,我也进行鼓励,希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错

13、别字。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意容易写错的字,我会花时间、想办法来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学,这样学生的积极性提高,而且注视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方法很好。三、做好辅优补差工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生组成组,负责督促、检查学习任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们

14、的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评。”在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,大部分学生的学习积极性明显增强,进步很大。四、组织活动,丰富生活为了给学生营造一个和谐的学习与生活环境,我组织他们写

15、字比赛、讲故事比赛、元旦联欢等活动。他们积极参与,乐于展示,从中收获了在课本上学不到的东西。五、做好家访工作。除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有个别同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。六、改进地方阅读和作文是我们的

16、大敌,我加强了对这方面的训练,采取了写范文来引路的方法,虽取得了一些成绩,但能独立写好一作文的不多。我会在下学期加强阅读训练,提高语言表达能力,阅读要“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法,扩大阅读范围,增加阅读实践。让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记,如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文,进行不同表达方式的训练,不抓写作基本功训练,写作能力的提高就是一句空话,必须强调真情实感,唯真情实感最可贵。生活是写作的源泉,要引导学生时时关注生活,体验生活,感悟生活;

17、指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”,化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。一个学期的教学工作,很快就结束了。它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声!”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长;作为教师,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生!语文教师个人期末总结5一个学期的工作已经结束了,回顾这一个学期以来的工作我觉得自己还是有很大的提高的,在教学方面,我也一直都在认清楚自己的方向,这对我而言也是有很大的进步的,在这一点上面我还是感觉非常有意义的,只有认真的搞好相关的工作,不断的提高自

18、己,不断的去积累经验,对于这一个学期以来的工作需要总结一番。对于过去的一个学期,我也还是感触良多的,我虚心的和周围的老师请教,我觉得自己的工作经验还是比较缺乏的,所以很多时候还是应该要用行动去弥补这些,这对我来讲也是一件很有意义的事情,确实在这一点上面我是做的比较认真的,在平时的学习当中,我也愿意去钻研教学方面的知识,在这个过程当中,我也还是应该要不断强化自己,同时也还是要对自己有更多的提高,我也清楚的认识到了在这一点上面,我需要去合理去的安排好,这是对我专业能力的一个提高,我相信这是我接下来应该要去落实好的。在教学方面,我还是觉得自己进步比较大的,这对我来讲意义也非常的大,作为一名三年级的教

19、师,在细节上面我也是应该要认真的去规划好一点,在平时的教学工作方面我也能够进一步的去尝试提高自己,现在我也始终都在认真维持心态,上课的时候必须要保证有一个好的课堂纪律,这样才能够让学生们得到更多的提高,所以我还是应该要对自己有更多信心一点,在平时的学习当中,我还是做的比较认真的,尽管在平时的学习,在这个过程当中我应该要更加努力一点,这也还是应该要去认真规划好的。虽然一个学期的工作已经结束了,但是我还是愿意去接触一些更多的知识,我也一定不会辜负了老师的期望,未来也会去搞好自己的学习,维持一个好的状态,上课也会认真的回答学生的问题,平时多多的交流,这一点是非常关键的,这样才能够保证学生们快速的掌握,平时也会的注重学生们的学习进度还有学习效率,保证学生们能够更好的去搞好自己的学习,这一点是非常有必要的,自我来到_这里这么一段时间我还是感触良多的,这是对我的学习的一个认可,我相信自己是可以做出更好的成绩来的,在接下来的语文教学工作当中,提高自己的能力,树立好的榜样。

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