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1、小班第二学期幼儿开展目标健康领域目标建议主题实施时间健康体态1、身高和体重适宜。参考标准2、在提醒下，能自然坐直、站直。情绪安定能够心情愉悦与人沟通并愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。适应能力1、能在较热的户外环境中活动。2、能较快适应人际环境中的变化。如换了新教师能较快适应。3、能在特殊条件下正常的进展活动。如细雨中.根本体操1、能掌握一套徒手操，一套模仿操。2、学习听口令做动作：立正，稍息，向前看齐。3、学习排一路纵队，二路纵队，能按要求变换两种以上的队形精细动作1、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜，能将玩具和图书放回原处2、能用笔涂涂画画3、会做手指游戏。4、能用剪刀沿直线剪
2、，边线根本吻合。5、能够熟练的使用勺子用餐。6、能独立完成拼图10-15块。7、能用橡皮泥、沙、水、废旧物品进展活动。走1、能较稳地在平地上走路2、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。3、能双脚灵活交替上下楼梯4、练习走平衡木和倒退行走的技能。跑1、 能快跑10米。2、 跑动时能保持身体平衡跳1、 能原地双脚跳2次以上2、 能双脚向前跳3、 能单脚跳2次以上钻爬1、 会手膝着地向前爬2、会钻过65厘米高的障碍物。综合大运动发展1、单足立510秒。2、初步掌握在宽20厘米30厘米高的平衡木上行走的技巧。3、投掷右手100G。男孩：2.5M、女孩: 1.5M。4、能随意玩球5、能与同伴滚球
3、或自己踢，抛接球6、能够双手抓杠悬空吊起10秒左右。7、初步掌握拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量 。8、练习骑车行驶大约5米的路程，并且能够从终点标记处绕回来 。9、初步掌握滚车轮活动，开展幼儿的跑、跳、平衡等根本动作和根本体能。良好生活自理卫生习惯1、初步掌握刷牙、洗手、洗脸的根本方法，在帮助下能穿脱衣服，会分辨左右鞋，正确穿脱鞋。2、能保持良好的心情进餐，会使用毛巾擦嘴，用餐后知道清洁桌面，收拾小椅子，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗的习惯与排便和主动饮水的习惯。3、初步了解看书的正确姿势，翻阅图书等正确看书的良好习惯。4、知道勤洗澡、勤换衣物，保持身体的干净卫生。5、教育幼儿养成讲
4、卫生、爱清洁、多喝水的良好习惯。安全知识和自我保护能力1、知道饭前便后要洗手，生吃食物要洗掉，不吃不卫生的食物，不过多吃冷饮和甜食，也不暴饮暴食。2、认识身体各部主要器官，知其名称，培养幼儿面对疾病要勇敢承受治疗。3、知道把异物放入耳、鼻、口的危险性，培养幼儿不乱塞东西入鼻、耳、口的习惯。4、帮助幼儿掌握在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或。5、懂得嘴里有食物不能说笑的道理。6、初步认识自己的身体，学习简单的保护自己的方法。7、初步了解身体的不同部位的不同作用，运用身体不同部位提高身体的灵活性和动作的表现力。8、初步感知他人的情绪变化9、让幼儿知道任性是不
5、好的心理品质和行为,对人体的健康有危害，引导幼儿做一个健康的娃娃 。10、初步知道水的益处与危险，让幼儿能有意识的安全的在水中进展简单游戏。11、初步知道车子是现代的根本的交通工具，能知道如何正确在车上安全乘坐的知识。12、初步知道简单的用电安全知识，懂得小手不能触摸电源开关的道理。初步认识简单、常用的安全标识。 社会领域目标建议主题实施时间社会情感1、愿意和小朋友一起游戏，愿意与熟悉的长辈一起活动2、初步了解身边的人生病或不开心时表示同情。3、初步知道自己是集体人员，不能单独离开集体。4、初步了解认识国旗，感知国歌的情感。5、喜欢上幼儿园，爱自己的班集体。6、初步体会家的温馨，萌发对家庭的热
6、爱之情。7、初步知道爱护我们的环境，不随地乱扔纸屑和杂物，知道垃圾桶的用处。8、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。环保小卫士9、教育幼儿爱护和保护动物、保护生态环境。社会认知1、能说出自己家的所在小区和具体地址的名称。了解应遵守的各项生活常规。2、在提醒下进出门不争先，不大叫乱跑，离开座位时，会动作轻轻地将椅子摆好。3、要爱惜玩具与书本，不乱摔、不损坏，在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规如此不乱丢纸屑、杂物，不在桌上、墙上乱涂乱画，也不能随地吐痰捡起掉在地上的玩具物品；爱惜衣服，不在地上滚爬；爱惜粮食，不剩饭菜。4、初步知道超市、医院、动物园、麦当劳、幼儿园的名称与功能，知道自己卫生
7、与这些环境的关系。5、初步了解春夏季的主要特点与服装的名称和意义；知道卫生用品肥皂、沐浴液、洗发水、餐纸巾的名称与功能。6、初步了解自己身体主要局部的根本特征和功能，初步学会自我保护。7、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。8、知道五月一日是全世界劳动人民的节日，知道我们的衣食住行都是劳动人民用自己辛勤的双手创造出来的。9、知道和自己一起生活的家庭成员与与自己的关系，体会到自己是家庭的一员10、初步了解几种特殊用途的汽车，能够听声音分辨汽车。如：救护车、警车、救火车11、初步了解几种常见的环保标志。社会行为交往1、愿意礼貌地称呼和自己接近的人，能向客人问好。2、初步了解用眼睛看着别人听、说话，
8、愿意回答别人的的问话。3、想参加同伴的游戏时，能友好地提出请求，喜欢和小朋友一起游戏，在提醒下能做到不打扰别人，与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。别人遇到困难时，能主动帮助他。5、能在知道下，不争抢、不独霸玩具6、能用一句好听的话表达对亲人的感情。个性品质诚实勇敢1、知道不是自己的东西不能拿回家，不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。2、在成人鼓励下，遇到打针、寒冷、黑夜的情况不哭。3、不把幼儿园的玩具物品拿回家，不乱动别人的东西。责任感喜欢承当一些小任务自制力能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。荣誉感为自己的好行为或活动成果感到高兴。行为规1、知道不浪费粮食、不挑食，能吃多少就吃多
9、少，不贪多。2、初步了解并遵守一日生活的各项规如此，培养排队的习惯3、愿意与同伴分享自己的物品，初步掌握互相合作完成游戏，培养遵守秩序的观念和行为。4、初步培养孩子是热情而豪放的，对大自然充满了热爱，鼓励孩子用音乐与舞蹈来表达心对生活的热情。5、初步加强对孩子礼仪习俗的教育、特别是餐桌礼仪。 语言领域目标建议主题实施时间倾听理解1、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。二月份：春晓2、愿意与同伴、教师交谈，愿意在集体面前讲话。三月份：咏柳3、能听懂日常会话四月份：清明4、能安静听1015分钟以上的故事。五月份：悯农5、初步了解常见动物的外貌特征，叫声，走路的方式。六月份：小池表达1、初步掌
10、握日常礼貌用语:请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、再见。2、在教师的引导下，会看画面，说出图中有什么，发生了什么事情。3、初步可以用简单地语言表述图片意思。4、初步理解容简单、特征鲜明的实物、图片和情景对识字有兴趣。5、能口齿清楚地、简单地用较完整的语言表述图片意思。6、学习朗诵古诗3首，朗诵儿歌、表示故事、了解其大意、感受不同语言形式的作品。7、愿意看书，初步养成良好的阅读习惯。8、初步了解常见的车的名字并且描述自己最喜欢的车9、初步了解水在生活中的作用以与要爱护水。10、幼儿能够用语言表达常见动物的根本特征与叫声。11、初步了解动物的特征并了解喂养小动物的方式12、活动中激发幼儿体验与同伴
11、合作的快乐，开展幼儿的语言表达能力与动手操作能力。阅读1、初步培养幼儿阅读兴趣，知道爱护书籍，学会自己一页一页地翻书。2、在阅读活动中，引导幼儿知道从前向后一页一页地看，并独立识别图书中的人或物。3、能用口头语言将图画书中的主要容说出来。开始感受语言和其他符号的转换关系。4、能用口头语言将儿童图画书的主要容说出来，能大致知道几幅画面组成的情节书写1、活动中初步引导幼儿对认读汉字的兴趣。2、初步培养幼儿愿意用绘画的方法表达自己的意愿和心情。 科学领域目标建议主题实施时间兴趣爱好与探究能力1、初步形成对感兴趣的的事物能仔细观察，发现其明显特征。2、喜欢到户外活动，学习观察和利用各种自然物来玩，初步
12、了解按顺序观察的方法。3、引导幼儿观察各种事物和现象，激发幼儿观察的兴趣，能认识幼儿园的各种动物名称，知道其主要外形特征。4、知道“六一儿童节是小朋友自己的节日。5、初步认识周围环境中与幼儿有关的成人劳动，并因此尊敬他们。6、引导幼儿通过观察饲养角里的动物并学习照料小动物的方式。科学观察1、初步对自然现象关注并感到好奇，如刮风下雨打雷。2、引导能注意到周围事物之间的因果关系，如白天有太阳，夜晚有月亮。3、引导用身体感受大自然的不同变化，并能说出自己的感受。如：被风吹、被小雨淋在身上、在烈日下.4、初步培养幼儿愿意参加实验活动，对实验操作有兴趣。生命科学1、初步了解一些常见的植物，水果、蔬菜的名
13、称和用途，并了解它们与人类的关系。2、初步了解和认识自己的局部器官。3、初步知道身体的很多部位是会动的，了解名称、位置和各自的作用。4、初步引导幼儿对自己的身体感兴趣。初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。5、知道小动物都是有生命的，并懂得爱护和保护它们，它们是人类的好朋友。科学现象1、初步了解认识周围环境中与幼儿有关的成人劳动，并因此尊敬他们。2、了解不同车子的功能，知道运载东西的不同方式，初步了解车子动力的来源。3、初步认识生活中最常见的肥皂，知道它有杀菌、清洁的作用，以与促进幼儿养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。4、初步引导幼儿感知物体的冷热软硬粗造光滑特征。5、初步感知和发现物体
14、和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。7、初步引导幼儿对玩沙、玩水感兴趣。8、初步了解在玩水中运用多种感官初步感知水是无色无味，会流动的液体。 数学领域目标建议主题实施时间数学有用有趣1、初步感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。2、初步体验和发现生活中很多地方都用到数。3、尝试用表示形状的词来描述事物。4、关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。感知和理解数、量与数量关系1、能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。2、能通过一一对应的方法比拟两组物体的多少。3、能手口一致地点数5个以的物体，并能说出总数。能按数取物。4、
15、能用数词描述物体或动作。如：我有4本图书。感知形状与空间关系1、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。2、能感知物体根本的空间位置与方位、理解上下、前后、里外等方位词。 艺术领域音乐目标建议主题实施时间感受美1、初步培养幼儿感受乐曲中的情绪。2、初步用节奏鲜明的音乐让幼儿体验快、慢的强烈比照，感受音乐的美。3、初步感受音乐的进展和停止。4、初步感受声音的大小，初步掌握铃鼓和圆舞板的演奏方法。5、初步培养幼儿接触各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的喜爱。6、初步感受中国风情的音乐特色，并喜欢听音乐。7、激发幼儿对动物的兴趣，引导幼儿了解动物叫声。表达美1、初步培养幼儿喜欢听音乐并可以
16、说出欣赏歌曲的名称和简单容。欣赏美1、 会独立听好前奏、自然、准确地演唱简单的歌曲6-8首。2、 初步能熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲进展仿编。3、初步欣赏了解不同风格的音乐。创造美1、初步理解音乐特征的根底上，能有创造性地模仿2、通过音乐、舞蹈、让孩子们体验节日的快乐，庆祝自己的节日。 艺术领域美术小班下学期美术建议主题实施途径实施时间感受美1、通过欣赏初步产生与作品相一致的感受。2、初步体验用废旧材料进展制作的乐趣，有初步的环保意识。3、幼儿初步接触水油别离的画法。培养幼儿运用多种工具涂画的兴趣。4、初步感受线条勾勒身体的线条并进展绘画。5、初步观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。欣赏美1、初步培养观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品的兴趣。表达美1、初步认识红、黄、绿、蓝、黑白等主要颜色，2、初步了解边对边、角对角对折的方法折一些简单的物体。3、初步掌握正确使用油画棒、水粉等绘画工具。养成良好的水粉画规如此要求4、初步培养愿意撕贴各种纸或废旧材料，逐步引导幼儿有目的的撕贴。5、初步引导幼儿用废旧物制作礼物，积极地表达自己爱父母的情感。6、初步掌握揉、捏、接、插的技能7、在涂色与添画中，初步培养乐于观察画面变化。8、初步学习选用不同的废旧材料、加工、装饰、制作自己喜爱的动物。10 / 10
