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1、中班舞蹈下学期教学工作总结（共7篇）第1篇：中班舞蹈教学总结 中班舞蹈教学总结 篇1：中班舞蹈安排及总结 中班舞蹈安排 幼儿状况分析及措施： 我园的幼儿大多都没有接受过正规的幼儿舞蹈训练，大多孩子只是有爱好，没有进过专业的训练。所以，我依据这一状况，结合幼儿特点、家长须要及本园状况制定以下适合中班幼儿学习的舞蹈安排： 1、培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，使孩子真正喜爱上舞蹈，从基本起先，由浅入深。 2、做好家长工作，使家长们知道舞蹈的特点，支持孩子，培育孩子的艺术细胞。 3、发展儿童的特性，留意个别差异，面对全体，因材施教。总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、发展幼儿的感受力，
2、记忆力，想象力和表现力。3、舞蹈基本动作到位，教授1个完整的舞蹈组合。时间支配及内容： 第六周： 1、基本功训练：地面压垮、绕腕练习 2、芭蕾舞手位练习18位 3、新授律动小雨点 第七周： 1、基本功训练：压垮与手腕练习、地面压腿练习、2、复习芭蕾舞手位练习、律动小雨点 3、新授律动小雨点 4、完整律动小雨点 第八周： 1、基本功训练：地面压腿练习、波浪柔手练习 2、复习律动小雨点 3、新授律动月儿 第九周： 1、基本功训练：趴地抬后腿、地面踢前旁腿 2、复习律动月儿 3、新授律动蝴蝶 第十周： 1、基本功训练：地面踢前旁腿、勾绷脚练习 2、xx复习律动蝴蝶 3、新授律动蝴蝶 第十一周： 1、
3、基本功训练：劈叉（横叉）、跪地踢后腿 2、复习律动蝴蝶 3、完整组合蝴蝶 第十二周： 1、基本功训练：劈叉（横叉）、趴地卷后腰(转 载 于: 在 点 网:中班舞蹈教学总结)（头找屁股） 2、复习所学律动小雨点月儿蝴蝶 第十三周： 1、基本功训练：劈叉（横叉）、脚位练习 2、成品舞蹈分解动作欢乐珍宝 第十四周： 1、基本功训练: 劈叉（横叉、竖叉）、碎步练习 2、成品舞蹈分解动作欢乐珍宝 第十五周： 1、基本功训练：劈叉（横叉、竖叉）脚位练习、碎步练习 2、成品舞蹈分解动作欢乐珍宝 第十六周： 1、基本功训练：劈叉（横叉、竖叉）、2、成品舞分解舞蹈欢乐珍宝 第十七周： 1、基本功训练：下腰、劈叉
4、 2、成品舞欢乐珍宝 第十八周： 1、汇报演出，发放评价表。2、请家长提出珍贵看法。 中班舞蹈工作总结 时间过得真快，随着新年的到来，惊慌而又劳碌的一个学期即将接近尾声，回顾过去的一段日子，总有很多胜利和不足所在，现将中班舞蹈爱好小组工作总结如下： 本学期，我担当了中班舞蹈爱好小组的工作，面对17个活泼可爱的孩子，第一次当舞蹈老师的我，深深地感到肩头担子的沉重。虽然有肯定得舞蹈基础，但是让我真正起先指导孩子学习舞蹈时，心里还是没底。但通过多看、思想汇报专题多问、多听，了解了一些中班孩子能够驾驭的基本动作。如：劈叉、压跨、小碎步、波浪、地面练习及把杠练习。在教学中我还适当加入了一些舞蹈考级的律动
5、，如：小雨点、月儿、蝴蝶及成果汇报欢乐珍宝。让孩子可以通过律动的练习进一步驾驭舞蹈的基本动作。 在经过整个学期舞蹈规范性、系统性的学习，孩子们的进步不容忽视。如：崔心怡小挚友劈横叉、劈竖叉越来越到位；裴许婷小挚友上课很仔细，动作做的很到位，节奏性也很强；王徐悦小挚友扭跨很到位，动感也很强。但是因为每周只上一个小时舞蹈课，个别孩子很难驾驭全部动作，这就要求孩子们回家后要多多练习。但是经过一两次的课程下来，正真回家练习的孩子很少。所以在上课之前我总是花1015分钟的时间复习之前所教授的内容。在复习的基础上接着新授基本功。在基本功的基础上进行律动的学习，但是对于中班孩子来说，它的动律、流淌路途、节奏
6、情感是多变的，要求老师在讲授动作的时候把动作的路途讲清晰，否则孩子就不会做，做的也不美丽。 为了让孩子们能学到更多的动作我把时间排的满满的，时常家长都等好多时，孩子们才恋恋不舍的离去，因为我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈练习，孩子在家不会好好练，就让课堂上的练习满些吧！但是孩子们很仔细的学着，最全面的参考写作网站一刻也不放松。从中也能发觉舞蹈有对孩子留意力培育的功能，学生们在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度留意力的培育。我班的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错。在舞蹈排练中个别动作没做好，我就要求把整个舞蹈从头到尾练一遍，某个孩子某个动作没做好，也要求全
7、体孩子都跟着一起做，这不仅能加深孩子对动作的印象，也能培育孩子的良好的舞蹈习惯。我还会请一些做的好的孩子当小老师，领着大家做练习。有些孩子在得到这种机会时，会显得惊慌，但我激励她接着领着大家做，她可以在教别的孩子的同时学到不少东西，并得到实力上的熬炼。 孩子是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让孩子自己做，尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习美丽的舞蹈。幼儿园的舞蹈教化，对孩子的身心教化、体质与技能以及智能的提高和发展都起着重要作用，我本着这种思想，开展了孩子园的舞蹈教学，在实践中我相识到儿童舞蹈训练与成人不同，它有儿童的特点，我们根 据儿童教化特点结合儿童心
8、理因素，综合实施儿童舞蹈训练，从训练中得到某些教学规律，真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！ 朱梦桃 篇2：幼儿园舞蹈爱好班老师工作总结 幼儿园爱好组舞蹈教学工作总结 随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的相识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶 中受到美的教化，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义。幼儿园的教 育包括保，教两个方面，而教的方面也是越来越科学，不仅包括智力方面，生活方面，还有 美育方面，随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的相识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈 的熏陶中受到美的教化，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义，而幼 儿园舞蹈是美育所必不行少的。幼
9、儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的接受，为此我园开设了舞 蹈爱好班。以下是我对幼儿园舞蹈班的总结： 本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩 子们组成的，孩子是由我从小班带上来的，她们通过一年的训练进步很快，肩、腿、腰的软 度在不同程度的提高，并对舞蹈有了肯定的了解和相识，在我的带领下刻苦练习各项基本功， 仔细学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体 语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏实力以及表现实力；在 这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐到现在的会跳舞，她们的 进步还是看得见的，也得到了园领导认可和家长的一样好评。
10、家长都认为参与爱好班对 他们受益非浅，对孩子的气质、审美实力、身心健康、培育音乐、舞蹈的爱好有不同程 度的提高，这对他们一生的发展都起着不行估量的作用。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教化自古以来就被先人所重 视，我在教幼儿舞蹈的时候特殊注意培育幼儿对舞蹈的爱好幼儿的仿照力和想象力以及他们 的创建力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈学问，我都用趣 味性的练习让幼儿在玩乐中学到。有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对 学习舞蹈的主动性。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈学问和动作的协调性实力都有不同程 度的提高。 以上是我对幼儿园舞蹈的总结，在
11、工作中，我也有些不足的地方，我会不断提高自己的 舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问。让幼儿从小爱学舞蹈，会学舞蹈，让舞蹈成为幼儿的乐 趣。篇2：舞蹈爱好班总结 舞蹈爱好班总结 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿 喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与能 力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的实力；促进幼儿动作与身体 机能的发展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而手舞足 蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所 以我们们在大班舞蹈班活
12、动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的 欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识 随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的相识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶 中受到美的教化，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义。本学期由我担当舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参与。本班是由一群活泼可 爱、富有表现力的孩子们组成的，班额比较大，最多时达53人。而孩子们的基础条件的差距 也特别大，有的是去年已经参与过舞蹈爱好班的，已经有了肯定的舞蹈基础和相应的舞蹈知 识。有的在幼儿园也经过了肯定的舞蹈培训的，也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接 触过舞蹈的?由我从担当
13、舞蹈爱好班教学起先，把她们分成两个小队，分别进行练习。通过 几个多月的训练，她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了肯定 的了解和相识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，仔细学习各种风格的舞蹈，在这个过程 中，她们真正懂得了什么叫“美”，怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶 冶了情操，提高了自己的鉴赏实力以及表现实力；也是在这个过程中，她们感受到了学习舞 蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞，她们的进步还是看得见的，家长都认 为参与爱好班对她们受益非浅，对孩子的气质、审美实力、身心健康、培育音乐、舞蹈的兴 趣有不同程度的提高，这对
14、他们一生的发展都起着不行估量的作用。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教化自古以来就被先人所重 视，我在教孩子舞蹈的时候，特殊注意培育孩子对舞蹈的爱好、幼儿的仿照力和想象力以及 他们的创建力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈学问，我都 用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。通过一段时间的训练，幼儿的舞蹈学问和动作的协调 性实力都有不同程度的提高。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总结： 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位学会简洁的成品舞蹈。 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿酷爱舞蹈。
15、我们视察到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋 得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动 幼儿这一主动因素，引导幼儿酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动 作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我 们逼真表现出对泡泡不见了所产生的新奇、怀疑和惊异的困难心情，而幼儿在我们的引导带 动下进行仿照，也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿 歌或故事，并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高 了幼儿的接受实力，激发了幼儿学习
16、新动作的爱好，从而使幼 儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。三依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规 格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随 后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大 的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让 幼儿熟识音乐，精确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作， 后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在
17、训练过程 中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不 进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在说明舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的观赏 或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到 平衡”，如何开发孩子的创建潜能，让孩子门真正欢乐的舞着，还须要我们们在不断的学习实 践中去领悟去创新。 四、存在的问题 在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她 们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间 的加多而相应削
18、减。还有由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一 点，年龄小的不简单接受；相反，年龄大的又觉 得太简洁。幼儿在这学期的舞蹈学习中，找到了欢乐，并喜爱上了舞蹈，我想这是幼儿 园舞蹈爱好班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水平 和文化修养以及舞蹈学问，以期盼在以后的教学中能有更好的表现。舞蹈老师：黄和银 2022-1-6篇 三：大班舞蹈教学工作总结 幼儿园大班舞蹈教学工作总结幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐象生动的体态动作，反映幼儿趣、童心，是幼儿喜闻乐见 爱一种艺术活动。它对于丰富幼美阅历，培育感受美和表现美趣与实力；开发艺术潜能；发 儿理解、联想、想像、创新等的实力；促进
19、幼儿动作与身体的发展，提高幼儿动作协调性活 性等有重要意义。幼儿经常表示兴奋而载歌载舞，对于大孩子，跳舞不是一种技能，而种促 进特性丰富发展的文化生式。所以我们们在大班舞蹈班过程中不过多强调舞蹈技能，让孩子 意识到活动带给他们乐，学会自如地舞蹈，树立为跳舞的意识。现就本学期大班爱好班教学 作一下总结： 一、本学期我们们着重进舞蹈的基本训练，包括： 和形的童学的儿审的情展幼方面机能、灵为了多数是一活方活动而是快自己舞蹈行了的了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二） 基本脚位 （三）基本手型 位和 蹈的 明快蹈动并模是幼意充导幼 我们形象舞蹈见了出对惑和们的（四（五脚
20、位二、爱好我们的音作的仿动儿的分调儿热会以 生动吹！”泡泡惊异引导）基本手位 ）附芭蕾舞基本手型、手训练中重视培育幼儿对舞，引导幼儿酷爱舞蹈。视察到，幼儿在观赏节奏乐、看到电 视电影里的舞时候，会兴奋得载歌载舞作，这说明喜爱唱歌跳舞天性。所以，我们特殊注动 幼儿这一主动因素，引爱音乐，酷爱舞蹈。有时，丰富的表情和不同的动作地表现某种心情， 如幼儿泡泡中的“咦，泡泡不这句歌词，我们逼真表现不见了所产生的新奇、疑的困难心 情，而幼儿在我带动下进行仿照，也表露 新舞歌或的方舞蹈受能爱好舞蹈蹈这 有效 能操解清制定繁的乐节是情合动的单 肢或爱唱乐，作分蹈时故事式向内容力，从，而一课三根的训教授之过楚动
21、有效教学奏，绪 表作分一动下肢歌精确解成，我们将舞蹈内容编，并以这种比较简洁幼儿讲解，加深了幼 的理解，提高了幼儿激发了幼儿学习新动而使幼儿不是被动地是真正发自内心地喜程。据幼儿的实际水平，练步骤。新舞蹈时，我们能注急，肯定要按部就班作的要求、规格和要的练习步骤。根据由原则， 首先让幼儿熟随后是动作练习，最达。在动作练习中，解成单一动作，难度作还分解成局部 动作动作）。如教授舞蹈时，我们先让幼儿熟把握节奏，然后将舞单一动作，先教下肢成儿 易懂儿对的接作的学习爱舞选择意不地讲领，简至悉音后才将组较大（上娃娃悉音蹈动脚的作，基础中，动量的生部动幼儿 提出律的已，人在和律子的的舞习实再结上加我们 和
22、动理特作过稚嫩尼尔：“优雅最重现实动间创建着，践中合起来学习，并以表情训练。在注 意训练的科学作幅度符合不同点，对幼儿不进多的重复练习，的身体。在说明舞蹈本质舞蹈并不是一种，属于美的观赏要它是一种轻易生活中的压抑，得到平 衡”，如潜能，让孩子门还须要我们们在去领悟去创新。在这训练性年龄行某以免时，姿态或创的发可在何开真正不断两个过程运幼儿一局 损伤这样、韵作而泄，肢体发孩欢乐的学篇4：幼儿园大班舞蹈教学工作总结幼儿园大班舞蹈教学工作总结幼儿园大班舞蹈教学工作总结 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿 喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培
23、育感受美和表现美的情趣与能 力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的实力；促进幼儿动作与身体 机能的发展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而手舞足 蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所 以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的 欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总 结： 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本
24、手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿酷爱舞蹈。我们视察到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋 得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动 幼儿这一主动因素，引导幼儿酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动 作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我 们逼真表现出对泡泡不见了所产生的新奇、怀疑和惊异的困难心情，而幼儿在我们的引导带 动下进行仿照，也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内 容编成儿歌或故事，并以这种
25、比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容 的理解，提高了幼儿的接受实力，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学 习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。三依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规 格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随 后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大 的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让 幼儿熟识音乐，精确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，
26、先教下肢脚的勾绷动作， 后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程 中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不 进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在说明舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的观赏 或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到 平衡”，如何开发孩子的创建潜能，让孩子门真正欢乐的舞着，还须要我们们在不断的学习实 践中去领悟去创新。篇5：舞蹈爱好班总结少儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映儿童的童趣、童心，是儿童
27、 喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富儿童审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与能 力；开发艺术潜能；发展儿童理解、联想、想像、创新等方面的实力；促进儿童动作与身体 机能的发展，提高儿童动作协调性、敏捷性等有重要意义。本学期由我担当舞蹈班的老师，孩子是属于自愿报名，自愿参与。本班是由一群活泼可 爱、富有表现力的孩子们组成的，共计42名。这其中大多数孩子都是从未接触过舞蹈特长班 的训练，因此基本功较弱。发展少儿动作的协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增加仿照 实力，培育正确的基本姿态，成了开展本班的主要目的。通过几个多月的训练，他们进步很 快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了肯定的
28、了解和相识，在我的带领下 刻苦练习各项基本功，仔细学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫“美”， 怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏实力 以及表现实力；也是在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。舞蹈对孩子的气质、审 美实力、身心健康、培育音乐、舞蹈的爱好有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着 不行估量的作用。 舞蹈教化自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特殊注意培育孩子对舞蹈 的爱好、少儿的仿照力和想象力以及他们的创建力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的 位置等等这些基本的舞蹈学问，我都用趣味性的练习让少儿在玩乐中学
29、到。通过一段时间的 训练，少儿的舞蹈学问和动作的协调性实力都有不同程度的提高。现就本学期舞蹈爱好班教 学作一下总结： 一、本学期着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位，芭蕾基训，学会简洁的成品舞蹈。 二、训练中重视培育少儿对舞蹈的爱好，引导少儿酷爱舞蹈。我们视察到，少儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋 得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是少儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动 少儿这一主动因素，引导少儿酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动 作形象生动地表现某种心情。 三、依据少儿的实际水平，选择有效的
30、训练步骤。教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规 格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让少儿熟识音乐节奏，随 后是动作练习，最终才是心情表达。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动 作幅度符合不同年龄少儿的生理特点，对少儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损 伤少儿稚嫩的身体。 四、存在的问题 在工作中，我也有些不足的地方，如：班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她 们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间 的加多而相应削减，在这学期的舞蹈学习中，找到了欢乐，并喜爱上了舞蹈，我想这
31、是少儿 园舞蹈爱好班办班的最终宗旨。同时，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知 识，以期盼在以后的教学中能有更好的表现。 龚莹2022-2022学年第一学期四年级音乐教学工作总结本学期我担当四年级音乐课。为了能更好地完成教学任务，达到教学目的。我努力培育 学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力。通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向， 陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如 下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精作为一位老师，我每一节课在上课前， 都要查阅大量的资料，了解与教学内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教 学方
32、法进行 探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地 向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就 本学期的教学作一次简洁的总结。 一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学安排。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据 中高年级学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教 学安排。在对学生有了初步了解以后，我发觉每个班级的学生在接受实力，学问基础与爱好 上都是不尽相同的，所以我给每个班级也制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整 体音乐素养方面有了较大的提高(尤
33、其在节奏上面)，学生的音乐接受实力也增加了，使音乐 教学取得了较高的质量。 篇3：幼儿园大班舞蹈教学工作总结 幼儿园大班舞蹈教学工作总结 幼儿园大班舞蹈教学工作总结 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与实力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的实力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强
34、调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总结： 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿酷爱舞蹈。 我们视察到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素，引导幼儿酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰
35、富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的新奇、怀疑和惊异的困难心情，而幼儿在我们的引导带动下进行仿照，也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内 容编成儿歌或故事，并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受实力，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤
36、。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让幼儿熟识音乐，精确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在说明舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要
37、它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创建潜能，让孩子门真正欢乐的舞着，还须要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。 第2篇：中班舞蹈教学安排 中班舞蹈教学安排 新学期新的起先，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学安排。 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练（46岁）这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协
38、调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出须要，使训练更具有针对性和目的性。 九月 第三周： 1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、 2、舞蹈组合内容：波浪 训练目的：训练手臂各个关节的敏捷性. 要领及留意点: 1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开. 2.做”大波浪”时,眼要顺手. 第四周： 1.基础训练内容： 1、正压腿 2、侧压腿 2.舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼 训练目的：学会吸跳步,训练
39、上下身协调 要领及留意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精确,挺胸,拔背,上下肢协调协作. 2.辆次行礼动作要留意姿态精确. 3.培育幼儿对老师和小挚友们讲礼貌的习惯. 十月 第一周： 基础训练内容： 1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 2.舞蹈组合内容：勾绷脚 训练目的：训练手脚的协调,踝关节的敏捷. 其次周： 1、基础训练内容： 1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 2、舞蹈组合内容：吸伸腿 训练目的：训练前腿部的敏捷 要领及留意点:1.前吸腿时脚尖点地. 2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚. 第三周： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习 2、舞蹈组合内容：后吸腿 训
40、练目的：训练后吸腿膝关节的敏捷 第四周： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：手位 训练目的：训练几个手位 要领及留意点: 1.做手位时,肯定要经过提压腕. 2.留意手动眼随 十一月 第一周： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：松肩 训练目的：训练肩关节的敏捷 要领及留意点:1.松肩的动作重拍向下. 2.踮脚时脚腕内侧要靠拢. 其次周： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：半蹲 训练目的：膝限制蹲的方法 第三周： 1、基础训练内容：踮脚 走 2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀 第四周： 1、基础训练内容：大八字位,小八字位 2、舞蹈组合内容： 鸭走步
41、十二月 第一周： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容： 蹦跳步 其次周： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容： 踏点步 第三周： 1、基础训练内容： 1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 2、舞蹈组合内容： 复习已学舞蹈组合 第3篇：中班舞蹈教学安排 幼儿园中班舞蹈课教学安排 教学目标： 1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从基本起先，由浅入深。 2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、发展儿童的特性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教化。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态 2、交待舞蹈
42、课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 其次周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周： 1、基本功训练头部、肩部练习 2、基本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌” （一） 第四周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌” （一） 2、基本功训练胸部、腰部练习 3、基本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” （二） 第五周： 1 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、基本功训练含胸屈腿、压胯练习 3、基本步伐和手型开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” （三） 第六周： 1 2 3 4 第七周： 1 2 3 第八周： 1 2 第九周： 1 2 3 第十周： 1 2 、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 、基本功训练勾绷脚、绕脚练习 、基本手型单指、空心拳 、新授舞蹈组合：“牛奶歌” （四） 、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 、基本功训练振臂、下前腰练习 、舞蹈组合：“牛奶歌” （五） 、基本功训练双屈腿、腰的软度练习 、
