《幼儿园小班科学教学安排共8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学教学安排共8篇.docx（46页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、幼儿园小班科学教学安排（共8篇）第1篇：幼儿园小班科学教学安排 幼儿园小班科学教学安排 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理实力方面能做到在老师的帮助下能自己解决大小便等。 二、教学目标： 1、对四周常见的事物、现象感爱好，并能关注一些事物、现象的改变，有初步探究的欲望。 2、能运用多种感官相识事物的多样性，乐意操作，喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。 3、关切、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的视察记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟
2、通。 5、获得有关物体数量、形态以刚好间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 三、详细措施： 1、在日常生活和嬉戏中，相识10以内的数字，理解数字的 意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出10物体的总数。 3、帮助幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用视察、比较的方法推断10以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和嬉戏中，帮助幼儿学习10以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿相识7以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）
3、的差异进行7以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿相识椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和嬉戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确分辨图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能根据物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的确定与否定进行分类。 10、在日常生活和嬉戏，引导幼儿正确分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱惜动植物，并视察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长改变。 13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明
4、显特征，知道一些适应气候改变的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气改变记录活动。 四、详细进度支配表： 其次周：接下去是几 第三周：找图形 第四周：连连看 第五周：圈数字 第六周：给花宝宝排队 装电池 第七周：给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 第八周：相识梯形 蜗牛吃什么 第九周：会动的玩具 它们相等吗 第十周：轮子 图形变变变 第十一周：我的好帮手-刷子 变成一样多 第十二周：捕鼠能手-猫头鹰 剥豌豆 第十三周：做纸牌 第十四周：图形身份证 第十五周：图形的家 第十六周：小鱼有多长 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：水上的小船 图形的二级分类 第十九周：沉与浮 幼儿园小班社
5、会教学安排 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理实力方面能做到在老师的帮助下能自己解决大小便等。 二、教学目标： 1、以主动开心的心情参与集体活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。 2、了解自己的爱好、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 3、情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务实力。能遵守一日生活中的基本规则，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，酷爱自己的家乡。爱护家乡的美丽环境，乐意与人交往，
6、学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。 三、详细措施： 1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。 3、主动激励幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关切理解同伴的心情，并情愿赐予帮助。 4、引导幼儿在日常活动中养成耐性听取别人看法的习惯，学习与同伴相互协商沟通，积累有安排、有条理做事的阅历。 5、引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节约用
7、纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创建的乐趣。 6、在日常活动和嬉戏中，引导幼儿学习帮助他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的开心。 7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，爱惜公共设施。 8、引导幼儿相识家乡的风光和物产，了解家乡闻名的风景名胜，酷爱自己的家乡。 9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及兴奋的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。 10、在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 四、详细进度支配表： 其次周：长大一岁庆贺会（社会） 第三周：夸妈妈（社会） 第四周：微笑（社会） 快乐帽和生气包（社会） 第
8、五周：我的快乐法宝（社会） 第六周：警察叔叔你真棒（社会） 第七周：春天的田野（社会） 第八周：我们的家乡（社会） 第九周：家乡的桥（社会） 第十周：家庭小记者（社会） 第十一周：我居住的村庄（社会） 第十二周：漂亮的公园（综合） 第十三周：鸟类大罢工（社会） 第十四周：我们居住的地方（社会） 第十五周：家乡的特产（社会） 第十六周：过节喽（社会） 第十七周：好玩的符号（社会） 第十八周：逛商场，找特产（社会） 第十九周：你喜爱夏天吗（综合） 幼儿园小班班教养安排 这一学期，我担当了小（1）班的课任老师，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我特别密切了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳
9、喳地说个不停，在她们的眼里我是她们的知心大姐姐，是她们的密切伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜爱拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的。 为了更好地教化、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定安排如下： 一、班级状况分析 ： 班级方面：本班共有45名幼儿，其中有23 名男小挚友，22名女小挚友。大多数为独生子女。通过半年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活卫生习惯，生活自理实力，同时能主动参与多种体育活动。形成了诚恳、友爱、活泼，学会了关切集体，帮助他人，讲文明，讲礼貌的班风。 幼儿方面: 大部分幼儿乐意参与各项体育活动，
10、基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力，在老师的提示下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够;在本学期将着重培育;大部分幼儿能口齿清楚地用一般话进行沟通，喜爱阅读图书，听故事;主动参与数学活动，对科学探究活动感爱好，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在详细操作活动中动手实力较差，须要个别 辅导，本学期将多赐予他们动手操作的机会，增加他们的自信念;幼儿能敬重师长，关切集体，有肯定集体荣誉感，但个别幼儿自实力差，活动中留意力不集中，据调查,本班幼儿普遍在以下几个方面欠缺: 1.在日常生活中缺少运用礼貌用语的习惯，倾听缺乏耐性，常有打断他人谈话的冲动，讲解并描述语言欠条理、连
11、贯;2.幼儿个体差异较显著,驾驭学问的程度参差不齐; 缺乏集体生活.活动的规则意识。本学期将着重培育幼儿良好学习习惯，为幼儿升入小学打下牢固的基础。 本学期我们将针对本班幼儿的实际状况及幼儿的年龄特点，有的放矢地对幼儿进行体、智、德、美方面的培育，使每为幼儿都在原有基础上得到不同程度的提高。 二、日常生活习惯方面： 1、学会清理个人卫生，并保持仪表整齐、大方。 2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。 3、学会依据天气的冷暖刚好增减衣服。 4、小挚友之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不无事生非。 5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。 6、教化留意全面发展，
12、面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。 三、家园共育方面： 充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时耐性倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教化好幼儿。 1、对于幼儿园及班级的各项工作任务,家长要主动地赐予协作。 2、充分地发挥家长的作用,使其成为幼儿园工作的支持者和协作者。 3、发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。 4、利用家长宣扬栏，提高家长对学前教化的相识和一些育儿常识 。 5、对家长开放半日活动，请家长来园、
13、来班观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现及老师工作状况。 四、户外运动 1保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。 2通过各种好玩的嬉戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 五、八个一活动 1、学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等。 2、室内要学会九连环、撑绳、玩线等活动，并能初步达到娴熟。 （四）区域嬉戏 我们班一共设置五个固定区域：益智区、美工区、角色区、阅读区、科学区。利用这一学期的时间，幼儿能基本娴熟玩起区域活动来。 1. 角色嬉戏： 依据幼儿生活阅历，创设嬉戏主题，并随着嬉戏的深化，不断增加新的嬉戏主题。
14、2. 结构嬉戏 （1）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产 生主题，熟识各的名称和材料，自主选择，主动参加。 （2）在班中开展单体结构嬉戏，熬炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。 （3）在结构活动过程中，引导幼儿想方法，自己动手完成各项活动。 3. 区角活动 依据本班幼儿的特点，选择和供应相相宜的玩具材料，为幼儿创设自由探究 的环境，激励幼儿主动、仔细地参加活动。 4. 自由活动 保证幼儿自由活动时间，供应多种自由活动的条件，为幼儿创设相互沟通活 动、相互交往的良好的环境。 5. 棋类活动 接着学习象棋、跳棋，五子棋，另外依据我班幼儿的特
15、点进行形象化教学，像鸡狗鹅鸭、西瓜棋等等，在学习兄弟班级的基础上，我们再创新。 孩子的成长如同幼苗须要我们的热忱浇灌和爱心普照，关注他们的需求，赐予他们的关爱，陪伴他们的成长。信任有我们的奉献和无私的爱，我们的幼苗必定会强壮而欢乐的成长。 小班班教养安排 一班况分析： 本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园呢！本班幼儿45名，其中，男孩23名，女孩22名。孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理实力较差.二任务目标： （1）身
16、体发展： 1动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。 2练习运用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4懂得不远离成人，不跟生人走。 5学习简洁的自我爱护方法。 （2）认知发展： 1感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2喜爱接触自然，关切和爱惜身边的动植物，视察明显特征。 3一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 （3）社会性发展： 1说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小挚友和亲人。 3喜爱与大家玩玩具，
17、在提示下会轮番、等待、遵守简洁规则。 4不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 三各方面的详细内容要求： （1）常规工作： 1班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。 2幼儿平安管理与教化： 结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。 3抓好幼儿生活常规和学习常规。 （2）教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。 （3）环保教化： 1通过秋游活动进行环保教化。 2通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进行环保教化。 （4）
18、家长工作： 日常性的家长工作： （1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 阶段性的家长工作： （1）家访： 完成新生家访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 （2）家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出
19、亲密协作的要求等等。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 （3）家长开放日： 请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园 教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。 家长参加活动： 在家长会中激励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 第2篇：幼儿园小班第一学期科学教学安排 小班科学教学安排 一、教学目标 1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。 2、为幼儿的
20、探究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持、激励他们大胆地提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历。 3、供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探究供应活动的条件。 4、从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和科学家的崇敬。 5、在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 二、详细措施 八月份： 1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确运用各种感官感知的方
21、法，发展感知实力。 2、帮助幼儿驾驭依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体，并归为一类的分类方法。 3、引导幼儿视察日常生活中干脆接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利。 九月份： 1、引导幼儿视察四周世界常见的个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解他们与幼儿生活、与四周环境的详细关系。 2、帮助幼儿学会通过目测等简洁方法比较物体的形态大小和数量的差别。 十月份： 1、引导幼儿视察四周常见的自然现象的明显特征，获得粗浅的科学阅历，并感知他们和幼儿生活的关系。 2、引导幼儿用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的发觉，与同伴
22、、老师沟通。 十一月份： 1、帮助幼儿学习运用他们日常生活中常用科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 2、激发幼儿对四周事物的新奇心，使其乐意感知和摆布他们能够干脆接触到的自然物和人造物。 十二月份： 1、萌发他们探究自然现象和参加制作活动的爱好。 2、使其宠爱动、植物和四周环境，并能在成人的感染下表现出关切、爱惜四周事物的情感。 第3篇：幼儿园小班科学教研安排 幼儿园小班科学教研安排 【导语】常常制订工作安排，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作安排，让人变得不拖拉、不懒散、不推诿、不依靠，养成一种做事胜利必需具备的习惯。可以让你脱颖而出。WTT搜集的幼
23、儿园小班科学教研安排，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作安排频道。 一、班况分析 本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新改变，有了新挚友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们实力的发展上还存在着很大的差异，详细分析如下： 1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理实力。但新生完全不行，最至少的勺子都不会拿; 2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强; 3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩
24、子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助; 4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高; 5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，乐意提出问题，需接着培育他们的自信念。 对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将接着开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充溢、快乐。 二、教化教学总目标: 依据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教化教学总目标： 1.心情欢乐、稳定，驾驭基本的自我
25、服务实力。生活卫生习惯有条理、有规律。 2.能主动参与各项集体活动，在活动中学会初步限制自己的心情，养成肯定的规则意识。 3.情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。 4.情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，发展交往实力。 各项详细教化目标 (一)健康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整齐。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。 4、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，
26、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 5、初步建立体育活动的规则意识。 6、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 (二)语言： 1、学会宁静的听他人说话，不随意插嘴。 2、喜爱与老师、同伴沟通，情愿在集风光前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。 (三)科学：
27、1、乐意参与科学活动，如：视察、种植、饲养、小试验等，初步形成新奇、好问的科学品质。 2、能关切和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。 5、学习运用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 6、能留意并感知四周环境中物体的形态、数量等。 7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 8、学习一些常用的量词。 9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。 10、学习手口一样点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 (
28、四)社会： 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。 4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 5、了解社会生活中的一些基本规则。 6、会初步运用礼貌用语与他人交往。 (五)艺术： 1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。 2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。 3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作。学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。 4、情愿参与美术活动，体验美术活动的欢乐。 5、识别和选用多种颜色创建五
29、彩缤纷的画面。会主动选择和调换颜色，有限制地涂色。 6、情愿尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简洁的形象。 7、学习运用剪刀，会沿线条剪纸。 三、重点工作及措施： (一)创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向 1、班主任带领班组成员按部就班的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多视察，主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学化的切合点。 2、老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。老师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语习惯的养成，是我们双语教化的一个重要方面。 (二)通过有效反思，构建优质整合课程，推
30、出蒙氏及珠心算的特色课 1、通过连续、紧凑、刚好的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。 2、依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。 (三)严格执行卫生保健制度，确保幼儿平安 1、老师自学平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。检查班内有无平安隐患，如有发觉刚好实行措施。开展平安教化活动，增加幼儿平安意识。 2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿刚好处理，细致照看，确保幼儿早日康复。 3、班级、寝
31、室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。留意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。 4、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走的姿态。 5、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和实力。 四、平安工作： 想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的
32、发生。 3、做好交接班工作 4、教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 五、卫生保健： 1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。 3、对生病幼儿刚好处理，必要时进行隔离。 4、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我爱护的意识。 六、家长工作： 1、做好家长工作多与家长沟通，树立一心一意为家长服务的意识，刚好将幼儿在园活动内容及发展状况刚好向家长反馈。 2、充分运用家长资源，开展家长
33、助教活动，使家长与老师共同参加到活动教化中去。 3、按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 幼儿园小班科学教研安排篇2 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理实力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 二、教学目标： 1、对四周常见的事物、现象感爱好，并能关注一些事物、现象的改变，有初步探究的欲望。 2、能运用多种感官相识事物的多样性，乐意操作，喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。 3、关切、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意
34、识，并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的视察记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟通。 5、获得有关物体数量、形态以刚好间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 三、详细措施： 1、在日常生活和嬉戏中，相识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。 3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用视察、比较的方法推断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活
35、和嬉戏中，帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿相识“7”以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿相识椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和嬉戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确分辨图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能根据物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的确定与否定进行分类。 10、在日常生活和嬉戏，引导幼儿正确分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导
36、幼儿主动爱惜动植物，并视察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长改变。 13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候改变的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气改变记录活动。 四、详细进度支配表： 第一周：接下去是几 其次周：找图形 第三周：连连看 第四周：圈数字 第五周：给花宝宝排队装电池 第六周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶 第七周：相识梯形蜗牛吃什么 第八周：会动的玩具它们相等吗 第九周：轮子图形变变变 第十周：我的好帮手刷子变成一样多 第十一周：捕鼠能手猫头鹰剥豌豆 第十二周：做纸牌 第十三周：图形身份证 第十四周：图形的家 第十五周
37、：小鱼有多长 第十六周：水果店夏天到了 第十七周：水上的小船图形的二级分类 第十八周：沉与浮 幼儿园小班科学教研安排篇3 一、目标 1、帮助幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性阅历。 3、引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展视察力。 5、帮助幼儿学会根据指定的标准，对物体进行简洁的分类。 6、帮助幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。 7
38、、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。 8、指导幼儿学习运用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。 9、发展幼儿的新奇心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。 10、培育幼儿关切、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关切、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的
39、关系。 5、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。 6、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、形态、地位的变更，能依据物体的特点分类。 三、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的新奇心。 2、在指引幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变更，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿相识空气、阳光、水等，通过看
40、故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中刚好投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿相识数110，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 第4篇：小班科学教学安排 小班科
41、学教学安排 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理实力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。 1、对四周常见的事物、现象感爱好，并能关注一些事物、现象的改变，有初步探究的欲望。 2、能运用多种感官相识事物的多样性，乐意操作，喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。 3、关切、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的视察记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟通。 5、获得有关物体数量、形态以刚好间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。 6、能初
42、步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 1、在日常生活和嬉戏中，相识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。 3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用视察、比较的方法推断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和嬉戏中，帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿相识“7”以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿相识椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和嬉戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确分辨图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能根据物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的确定与否定进行分类。 10、在日常生活和嬉戏，引导幼儿正确分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱惜动植物，并视察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长改变。 13、在日常生活中
