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1、“友善互助，用爱相处主题班会一、教学目标：1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。2、知道友善的含义，学会做友善的人。3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。二、教法和学法：1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。2、情境体验法。让学生表演情景剧，通过这样的形式，让学生体会友善带给来的成功。3、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德根本道德规，以与社会主义核心价值观三、教学准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，2、课前反思自己友善和
2、不友善的行为。3、五位同学准备进展情景剧的表演五、活动过程:主齐:尊敬的教师，亲爱的同学们， 大家好! 主1:亲爱的同学们， “社会主义核心价值观的要求，已然成为我们对己对人的最高标准。主2:亲爱的同学们，我们每天也会三省吾身： “爱国、敬业、诚信、友善你们做到了吗? 主1:今天就让我们走近自己，走进我们平凡的生活。主2:让我们从生活点滴中，发现友善、践行友善。主齐:六2班“友善互助，用爱相处主题班会现在开始!主1:亲爱的同学们，什么是“友善? 主2：有人说：当奉献积少成多,当付出习以为常,当关怀无处不在这就是友善.主1:那么，到底什么是“友善呢? 主2:让我们有请 同学为我们“说文解字读友善
3、节目一:“说文解字读友善“善甲骨文从羊即“祥从目眼睛，表示眼神安详温和，所谓“慈眉善目。造字本义：神态安详，言语亲和。说文解字：“善，吉也。从誩音jng，从羊。此与義、美同意。即：善，吉祥。字形采用“誩、羊会义。“善这个字，与“義义、“美同义。例词：善良、善举、善行、善心、慈善、和善、友善、积善、尽善尽美、完善。摘自在线汉语字典主1:听了同学深入浅出的讲解，我明白了。友善就是说我们互相尊重，互相关心，互相 帮助，和睦友好。主2:知易行难，大家明白了友善的标准，可是具体怎么做就可以称作“友善了呢? 主1:这难不倒大家。 “众人拾柴火焰高 ，上一周我们班级就鼓励大家去发现身边的友善呢。主2:我们每
4、一位同学恐怕都有自己收集到的“善言善行 ， 接下来把时间交给大家。 我们以小组为单位，畅所欲言，说一说、听一听我们身边的友善。节目二:小组讨论班级善言善行【约 3-4 分钟】 小组讨论班级善言善行【约 3-4 分钟】 主1:看到同学们热烈友好的讨论，我们首先就感受到了在班级里“小组合作学习时的友善。 主2:是的，友善就在身边，就在我们的不经意间。亲爱的同学们，让我们来分享一下大家的发现吧。 哪位同学为我们说说你发现的“善言善行啊? 有请 同学分享收集的善言善行计划三人为宜主1:这几位同学的分享。通过大家的发言， 我们深切地感受到 “友善 真的不只是说说而已， 也不只是墙面上的标语， 教科书上的
5、知识。 “友善就是我们自己的的一举一动，就是我们我们身边人的一言一行。主2:同学们，请大家好好珍惜自己写下的“友善的举动。我们会把大家文明友善的举动整理好贴在班的宣传栏中,供大家借鉴、分享和学习。主1:亲爱的同学们，通过上面的学习交流，我们懂得了“友善是什么。我们怎样做到友善呢? 主2:首先让我们来观看情景剧友善互助 用爱相处节目三:情景剧友善互助 用爱相处星探：观众朋友们大家好，我是中国星探网的著名星探大眼，听说开景公学的国乐班-六2班要举行“国乐大PK，现在离上场还有一个小时，请大家跟随我一起去看看在后台备场的同学们吧。星探：哇噻，这不是传说中的少数民族乐器-葫芦丝吗?让我们一起来看看他们
6、准备的情况吧.小组成员,相互交流已备乐曲的吹法,以与表演时要注意的表情和动作.形成友善互助的场面.星探:咦?这组的乐器是什么?某一学生：这是少数民族乐器巴乌。我们组准备用些乐器与他们一决胜负。星探：可这位同学怎么了?队长:我们这队有本学期新来的同学,对于巴乌的吹法和其中的技巧还不是太明白,我们正在轮流,把要注意的地方一一地教给他.星探:啊,那我来的太巧了,可以一起学学吗?队长:完全可以。安排三个学生，分别从入门到吹奏教那个新生和星探。新生:队长,你听听我的这个音吹得对不对?队长:好似还差了那么一些.纠正星探:看来这不是一日之功,你们的赐教,我回去后也买一支巴乌,勤加练习.主持人:国乐队班乐器P
7、K正式开始,掌声有请评委教师我们的国乐教师入位。现在有请三队队员分别就位。三队分别介绍自己队所使用的乐器和吹奏的乐曲，开始比赛教师:评分,并点评星探:采访获奖巴乌队队长你好,本次比赛获此殊荣,有何感想?队长:赢此比赛我要感我们国乐教师悉心教诲,感父母为我选择了开景,感我的队友们的友善互助才能让我站在这里发言.大家.星探:采访新生同学你好，今天获胜心里有何感受跟我们大家说说？新生：害羞状，吞吞吐吐的说完下面的话这是我第一次登台表演，能获胜是我从没想过的。我来自农村，原来的学校既没这样的活动，原来的教师嫌我笨，同学嫌我傻，都离我远远的。今年我来到了开景，教师耐心地教我，同学们热心地帮我，使我感受到
8、家的温暖，感受到前所未有的幸福。我要教师和同学们。星探：这位同学，你的话也是我要说的，虽然今天的采访时间不长，但却让我在友善互助，用爱相处的气氛里感受到了幸福！我想这就是他们能获胜的原因之一吧。主1：剧中的同学们“存善心，有善行。他们友善互助，用爱相处的情景，相信已感染了在座的每一位。我记得列夫托尔斯泰说过：如果一切皆善，那么一切皆美，主2：其实,我们每一个人都可以像剧中的同学们一样， 用我们的智慧和双手帮助更多人、 影响更多人。请听配乐诗朗诵友善之花 节目四:配乐诗朗诵友善之花 友善之花 齐：友善是一缕温暖的甲:对陌生人来说，友善是一双无私的手乙:对有难者来说，友善又像那温和的太阳甲:友善，
9、多么美好的字眼，多么温馨的语言乙:它就像那永不停息的春风，抚过人们的心灵甲:让这友善之花攀上无限高架乙:让这友善之风吹抚更多花蕾甲:看吧！当春风吹过,将开满鲜花乙:望吧！当春风吹过世界,世界便没有了斗争,到处都是一片爱的海洋齐:愿我们每个人的心中,都有一朵友善之花！主1:常言说，帮助别人快乐自己，赠人玫瑰，手留余香。在此次主题班会上,我班同学要以宣言的方 式表达自己的对友善互助的理解.节目五:全班齐读友善宣言友善宣言和睦相处，将心比心互助谦让，友善待人与人为善，仁者爱人完善自我，共创和谐主2:友善，是中华民族的优良传统，是公民根本道德规之一，2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了
10、社会主义核心价值观：“倡导富强、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。下面请班任为我们此次友善互助主题班会做总结.班主任总结：同学们大家好，看了大家精彩的表演，我深受感动。是的，践行社会主义核心价值观是我们每位公民的行为准那么.通过本次主题班会,我希望同学们在今后的学习和生活中,存善心,行善举.共同营造一个友善互助,和谐美好的气氛.为幸福开景增光添彩.大家. 主齐：友以和为先，善以助为贵。 主1:让我们在生活中多一份微笑，少一分摩擦； 主2:多一份谦让，少一分争执； 主1：多一份理解，多一分友谊； 主2:多一份关爱，多一分快乐。 主齐:作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。让我们在一曲感恩的心中完毕我们的主题班会。6 / 6
