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1、关于暑假活动的优秀策划方案 关于暑假活动的优秀策划方案1活动名称：我和暑假有个约会活动时间：_年7月_日8月_日活动意义：1、不知不觉孩子们真的长大了，已经迎来了四年级的暑假。也就是说，在可爱的实验小学还有两年的时间，还有两个暑假了。这两个暑假，一组的小伙伴们，我们不再“孤军作战”，让我们一起来参加实践活动，让暑假过得更加有意义。2、四年级的小学生是个“小大人儿”了，能和社会进行互动了。有机会让孩子们走上社会，体验一把。3、成长到1012岁的孩子们，会发生很大的转变，这个时间的他们在为成为“准大人”准备。爸爸妈妈们很开心哦，自己的宝贝要长成大男子汉、大姑娘了，能为家庭分担、体谅父母了。所以这是
2、关键时期，是父母能成为孩子朋友的关键时期。让孩子理解父母，体验父母的辛苦很重要。4、假期时间很长，相信孩子们在家大多以玩为主，辅以各种学习班，所以实践作业丰富了我们的暑假生活。我们组有11名同学，可以定期齐聚一堂，做些有意义的事情。活动呈现：暑假很长，所以我们会借几个时机，让爸爸妈妈陪同孩子们欢聚一起进行社会实践;另外，暑假生活每个孩子又会各不相同，把自己暑假期间的有趣的事和小伙伴分享也很不错。所以我们组的时间作业以集体活动和个体特色体验两种方式进行。活动内容：一、集体活动：1、到敬老院看望老人。2、庆祝宝贝上四年级兼给暑期过生日的宝贝过生日的亲子活动：diy蛋糕。3、七夕节宝贝独立活动：卖玫
3、瑰花喽!4、小组集体出游一次。二、个体体验活动：大家在暑期里的有特色的活动，如：骑行、旅游、回老家自己做好记录，并照相留念，最后实践作业中装订成册。活动具体安排：一、到敬老院看望老人1、参加人员：宝贝和家长。哪个宝贝的家长没有时间，可以委托别的家长。2、联系敬老院：于_、林_3、活动准备：宝贝在家里为老人准备礼物，最好自制。家长和孩子提前谈话，尊敬老人，珍惜当下。有特长的孩子准备节目。4、时间：初步定于7月157月20日之间，具体时间qq讨论的群里通知。二、亲子活动：diy蛋糕1、参加人员：宝贝和家长2、联系蛋糕胚、奶油等材料：于_、王_3、活动地点：叶_(可以在院子里，您家院子大，哈哈。)4
4、、活动时间：8月9日或8月10日，具体时间qq讨论的群里通知。三、七夕节买花活动1、参加人员：家长和宝贝。宝贝独立卖花，家长把宝贝送到集合地点。2、鲜花准备：于_联系。其他家长提前提醒哈，怕忘了。因为得提前订，订完了这样紧俏的节日就没了。哈哈，还是责任到人吧，就由：栾_、辛_和于_共同联系花卉哈。3、活动时间：8月2日3、本次活动会计：盖_、史_。四、集体出游活动1、初步计划：就近找一个适合集体活动的地点，大家出游。2、策划：张_、徐_、谢_。(对于家长了解不够深，这是根据平时积累的了解，感觉这三个家长能有时间策划地点，联系地点哈，如果有困难提出来，如果其他人有好建议，千万要提出来哈。)3、时
5、间随时通知。活动注意事项：1、每次集体活动，每个宝宝都要参加啊，毕竟大家一起做实践的机会不多喽!2、每次活动家长自己负责给自己的宝宝照相，不能去的家长委托别人照相。3、每个小活动结束后，大家可以抓紧做好实践作业页，最后装订在一起就可以了。这样不至于最后积成堆。4、实践作业页数分配如下，一组共有11名同学。所以集体活动的作业每个孩子4页，也就是说：如果宝贝4个活动都参加了，那就每个活动做1张，共4张。如果宝贝参加2个活动，那就每个活动做2张。如此自己分配好。5、个体体验活动，每个孩子最多2页。6、关于照片，家长自己做好排版，如：一张作业纸要用几张照片，自己挑选好照片。7、实践作业页最后汇总给于峻
6、玮，进行统一装订。时间大约是：8月12日8、一组的同学，于_在qq里建了讨论的群，有什么消息在这里发布哈。有事联系于_。关于暑假活动的优秀策划方案2暑期将至，为了让孩子自信展示才艺，拉近幼儿之间关系的互动交流，也为了放松精神，感受假期来临的欢乐氛围。故策划幼儿园小班暑假离园大联欢活动，具体活动方案如下。活动目的：1.让孩子自信展示才艺，拉近幼儿之间关系的.互动交流。2.放松精神，感受假期来临的欢乐氛围。活动过程：主持人：教师一、教师寄语：从去年哭着闹着要爸爸妈妈的你们，现在已经要升入中班了。这一年来你们的点滴变化，老师都用相机记录了下来，这些珍贵的回忆老师会永远珍藏在心中。在幼儿园的一年学习生
7、活中，你们学会了自理，学会了文明礼貌，学会了文化知识，还交到了很多好朋友，老师真为你们高兴。明天就要放暑假了，今天这个大联欢活动，你们可以尽情的展示自己的才艺，也可以上台和好朋友做游戏，更可以和好朋友说些悄悄话。老师希望你们在这样的联欢活动中找到快乐，释放原有的自己。二、幼儿互动联欢节目一：儿歌表演小花猫(欢乐童谣，结合本班特色)请想表演儿歌的小花猫的小朋友上台，教师选取6位小朋友。在表演的过程中希望小朋友能带上动作，这样才能使儿歌又好听又好看。小提示：儿歌较短，可进行两次表演。结束语：小朋友的儿歌表演真棒，表现出小花猫的可爱神情，真有趣!节目二：歌曲串烧(结合本学期教过的歌曲，挑选有趣又有表
8、演欲望的歌曲)选定歌曲小青蛙、小老鼠上灯台、蚂蚁搬豆、下雨天。教师指派两个孩子上台领唱，下面孩子一起跟唱，并且另一位教师伴奏。在演唱的过程中，请小朋友面带微笑的唱歌，还可以配上动作表演。结束语：小朋友唱歌的声音真好听，老师很喜欢，外面的小鸟听着小朋友，也忍不住叽叽喳喳的唱起歌来了。节目三：我是故事大王(事先请小朋友回家准备好一个故事)我班的小朋友个个小嘴都很厉害，今天就来一个讲故事比赛，看看谁讲故事的本领大。教师选取积极参与比赛的小朋友上台讲故事，要求口齿清楚，能大胆表现即可。结束语：小朋友你们的本领可真大，讲的故事个个都很有趣动听，台下的小朋友还想听，那就请你们课间活动时和你们的好朋友讲吧!
9、节目四：大家来猜谜(挑选以小动物或者是水果的谜语)小朋友表演了这么多，接下来就请小朋友休息一下来猜谜。规则：老师出题，小朋友们猜，答对的小朋友还有小奖励的哦!结束语：这些谜语都难不倒我们班聪明的小朋友，老师真是佩服你们啊，下次老师还要去找些谜语继续考考你们，看看你们能答出来吗?关于暑假活动的优秀策划方案3一、活动目的：为了丰富孩子们的暑假生活，让孩子们走进社区、亲近大自然、了解邵阳的发展变化，积极参与全国文明城市创建活动，学会用图片和文字记录、总结自己参与的活动，展示自己的活动成果。特制定本方案。二、活动对象：全体学生(在家长的陪同下完成活动内容)。三、活动内容：1、社区志愿服务邵阳市正在创建
10、全国文明城市，我们青少年应当积极参与，社区志愿服务内容有：社区保洁志愿服务;社区护绿志愿服务;社区敬老爱老志愿服务;社区帮困助残志愿服务;社区环保志愿服务;社区公益劳动志愿服务;我们可任意选择一个力所能及的项目参与，并留下活动的精彩瞬间，及时记录自己的感受与收获。2、精彩的暑假生活一、二年级主题：“我学会了”暑假是孩子们发展兴趣爱好的好时机，特长专业学习内容丰富多彩。我们任意选择一个自己感兴趣的内容学习，把你学习过程中的收获与体会用图文记录下来。三、四、五年级主题：“我参观”暑假时间长，我们可以开展亲子游活动，参观五馆二桥、体育新城、蔡锷故里和其它名胜古迹等。我们可以任意选择几个地方，到户外去
11、走一走，亲近大自然，感受绿水青山的美丽，把你最感兴趣的、印象最深刻的内容用相机和笔记录下来，写一篇游记或参观记。四、成果形式要求：1、以上2项活动完成后，分别制作成图文并茂的作品，主题自定。2、基本要求：统一用word文档A4版面。标题：3号黑体字居中;署名：4号宋体，标题下方署_年级_班_;正文：4号宋体;版面要求：一个版面的作品配图片一、二张;两个版面的作品配图片二、三张;文字部分：可以是图片解说、活动记叙、活动感悟;字数：根据你所在的年级，低年级100至200字、高年级300至500字。关于暑假活动的优秀策划方案4一、活动意义书籍是人类进步的阶梯，书香是世界上最甜美的味道;读书是最智慧的
12、行为，书香家庭是孩子成长的最佳土壤。为进一步把营造“书香校园”活动推向更广阔的领域，提高学生的综合素质，营造良好的家庭读书氛围，我们倡导推进“争做书香少年，创建书香家庭”暑假阅读活动。举办此次活动，旨在倡导家长以身作则，利用暑假时间指导和鼓励孩子多读书，读好书，形成“亲子共读、共建和谐家庭”的读书氛围，让阅读为学生的人生打造亮丽的精神底色。二、活动时间_年7月6日9月30日三、活动口号创建书香家庭，奠基智慧人生四、活动内容及措施1.宣传动员阶段学校发布“争做书香少年，创建书香家庭”暑假读书活动倡议书，号召全校学生家庭积极参与暑假阅读活动，参与“书香少年”、“创建书香家庭”评选活动。班主任在班级
13、内宣读“书香少年”、“书香家庭”评选条件，动员全体学生、家长积极参与。语文老师负责精选并推荐阅读书目，并明确读书的形式与要求。阅读书目，可由学校的阅读书目中确定，也可由教师指导确定。学校利用家校互联、网络平台，为学生、家长搭建暑假读书活动交流平台。2.组织活动阶段家庭成员讨论决定暑假要精读的书(12本)，让家庭成员在阅读中，开阔视野，提高素养。家长以身作则，每天尽可能抽出半小时与学生一起读书，并指导学生记录自己的读书体会，共享读书过程。家长和学生在假期可以：书写读书笔记、书写读后感、设计精美书签、读书卡片、制作读书剪贴本、制作精美的手抄报、妙笔评析美文(品读精美*，复印成a4纸，标上选编者名字
14、，并在美文上做评注和简析)、写游记、摄影作品等。换一本书，交一个友。鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，引导学生“与书为友”，与好读书的朋友交流。鼓励踊跃参与学校的读书交流活动，可以及时整理读书故事与体会，发送邮件到学校读书公共邮箱。开学前，根据班级相关要求，每个家庭收集整理相关读书成果，可以讲述“家庭读书故事”，也可以书写读后感受。有条件的家庭，可以打印并提交电子稿。积极参与“争做书香少年，创建书香家庭”评选活动，根据评选条件，收集、整理相关材料。3.反馈评选阶段语文教师收集、整理各班的“读书成果”，如读书体会、日记、“亲子共读”故事等，并精选每班2份优秀成果，参与学校展评。上交的材料均为纸质文本，a4纸打印。各班根据本班实际情况评选班级“书香少年”5名、“书香家庭”2名，推荐申报校级“书香少年”、“书香家庭”评选，要求提交相关评选材料。学校张榜表彰校级“书香少年”、“书香家庭”，利用校报和网站宣传表彰，另给予家教图书或其他形式的奖励。
