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1、师德师风主题演讲稿师德师风主题演讲稿 演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在不断进步的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是我整理的师德师风主题演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 师德师风主题演讲稿1敬重的各位领导，敬爱的老师：大家下午好！坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为“追求”！由学生到老师是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，冲突着，斗争着20xx年的6月份，我怀着无比激烈的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领会到了江南风光
2、：“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？”但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！他们的热忱好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象！8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这漂亮的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热忱，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力气；正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的挚友，更重要的是我接受了一个全新的教化！在这个上下一心，
3、团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年老师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育安排和实施方案，各教研组组织了“结对子”活动，以老带新，有阅历的老师发挥传，帮，带的作用，主动地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“特性”，什么叫“创新”是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人满足的教学效果，那是须要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。俗话说：教书，育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟
4、，密不行分。的确，在这里，不但我的头脑充溢了很多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；老师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生有的老师甚至加班到9点，10点！原委是什么力
5、气让他们如此敬业呢？那就是老师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我始终信任初中的班主任对我的寄语：“勤奋，进取，不断地追求，总有胜利的一天！”您是否还记得李大钊先生的话：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教化家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热忱工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就犹如那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止翱翔，年轻的万红更不能停止翱翔！
6、我们坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将恒久万紫千红！师德师风主题演讲稿2敬重的各位领导和全体老师：你们好！儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时间在平凡和安静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存的价值！说到老师的职业笔，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗的性格和主
7、动向上的情感以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每
8、当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，在工作中我也犹如对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的
9、华蜜和欢乐。有人或许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关切鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有特性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会信任这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，美丽的歌声在这里回旋的时候；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，静静地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱
10、中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和华蜜。看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊！在工作中我深深体会到：老师的爱是滋润孩子心灵的甘露；是培育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的苦恼；只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让
11、我耐性地面对每一个孩子，一往情深。因为爱，所以爱！愿全部幼儿园老师为职业的人在付出工作辛苦的同时，更能体验到幼儿教化带来的欢乐和华蜜，在幼儿教化事业中，体现自己绚丽的生命存在。师德师风主题演讲稿3敬重的领导老师：大家好！爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。教化部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教化”，“没有责任就办不好教化”。爱是无形的力气，爱是师德的核心，爱是教化的灵魂，是教化的桥梁，是教化的推动力，是教化胜利的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教化就会没落师德是爱，更是一种责任！假如没有责任，没有责随意识，就不会明确自己的职守，不会
12、明确自己肩负的历史重任，那就办不好教化，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关切爱惜学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是老师的爱呢？我们认为，老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱。老师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健
13、康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。我们深知：老师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而
14、酷爱别人的孩子是神圣！”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱就是遵照书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师
15、来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是的失败。”所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。让我们从现在做起，从自身做起，从与我们休戚相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱挚友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。老师，应当是一个用爱书写的名字；一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航！师德师风主题演讲稿4各位领导、老师：大家好!我叫韩小缠，罗山川初中语文老师，今日我演讲的题目是比师德、树师风、铸师魂。时间荏苒，转瞬间在教化战线上我已度过了十个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸
16、甜苦辣各显其间。但能与学生们在一起，就是的华蜜，我酷爱我的事业，钟爱教化不言悔。 教化工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日，年复一年。讲台催人老，粉笔染白发。但我们却无怨无悔，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献的精神就犹如红烛一样：燃烧自己照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，肯定要有泥土;没有泥土，便没有花木，所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不行以不弘毅。”而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥
17、更护花”?学生犯了错误，我不是指责谩骂，而是耐性开导，讲清错误产生的不良后果，教化他不再犯类似的错误。刚毕业的三十四名学生，他们主动向上，和谐融洽，文明礼貌，这离不开三年来我语重心长的教育，离不开我对他们的潜移默化的影响。作为一名一般的老师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的人民老师，最重要的条件是什么?是美丽的语言?是渊博的学问?还是丰富的教学阅历?实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人名老师不仅要有美丽流畅的语言，渊博的学问，丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。我的一个学生在她的文章中这样写道：“老师，每当您把稀饭、小菜盛入我们每个人的饭盒是，我觉得您像妈妈，每当您摸着我们的小脑袋说快
18、学、快学，不敢再玩了时，我觉得您好有责任心。师爱是老师对学生无私的爱，是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想，它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。一代先圣孔子在两千多年前就训诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞。使鹅卵石臻于完备.。“每个人都须要爱”。在从事多年的教化工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴含的道理。在爱的世界里，一切都充溢了阳光。在平日的班主任工作中，我常常利用周末时间到校外寄宿生的住房里，查看他们的平安状况，和他们促膝交谈，了解他们的家庭状况，激励他们努力学习。在我的关爱和努力下，班里大多数同学都做到了心安理得。原苏联教化家马卡连柯说过：“没有
19、爱，便没有教化。”冰心老人也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机。”我有一个学生曾经这样说：我是一个学习成果不优异的学生，但老师您对我很关切，并常常激励我，您是一个称职的老师，老师，您辛苦了。 这就是被爱的心声。爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，可以点石成金。爱是世界上最宏大的语言。让我们身在校内，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名老师的光荣形象，走过着无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡、但有崇高的岗位上接着奉献，把我们的爱、我们的情、我们的的都留下来。以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美妙的将来吧。 演讲完毕，感谢大家。师德师风主
20、题演讲稿5很兴奋在这个秋风送爽，丹桂飘香的季节里，与各位一起探讨关于“师德”这个话题，刚才听了前面许多老师的精彩演说，我内心无限感慨，原来我过去对于“师德”这个问题理解尚浅，通过今日的演讲，使我对这个问题有了更深的理解。“德”在新华字典的说明是人们共同生活及行为的准则和规范，品德、品质。那么，所谓师德便是作为老师的品德、品质。以我的理解，师德最重要的两点是爱心与责任。当我站在讲台上，面对一双双热忱单纯的眼睛，我的心里总是特殊的感动，就是这样一张张的白纸，等着我为他们添上人生绚丽的色调。我深知责任的重大，意义的深远。作为一名幼儿老师，首先应当充溢爱心，没有爱，就没有教化，爱是教化的前提和基础，有
21、了爱才能产生工作的动力，有了爱才能在工作中倾注满腔热忱，有了爱才会有更多的付出与努力，孩子只有体会到爱，才能从我们身上学到更多的东西。孩子们的心灵也是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充溢爱意的责怪，都将使孩子向你放开内心的世界。一个小学老师老师不仅仅要心中有爱，更应想到要如何去爱，从微小之处入手，把握孩子的进步，使孩子在老师的细心关爱下欢乐生活、健康成长。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力找寻他们的优点，出自真心地去赞扬、去激励。为他们供应更多体验胜利的机会，让他们扬起自信的风帆，在学问的海洋中自由翱翔！我们班有一个学生叫胡志伟，许多老师都知道他，这个孩子常常不写
22、作业，每天都被我和他的班任叫道办公室指责可有些时候其次天还是不写，我和郑老师真的很头疼。我有时也在想要不换一种方法对他夸夸他激励他，但每次都张不了口。就在上周我班孩普遍都表现不错，所以夸孩子们的次数比较多，慢慢地我也比较习惯夸孩子们了，有一次胡志伟的作业由一点点其实不是那么好。我就顺带的夸一夸，其实我知道我不是出自真心的，但我发觉胡志伟的作业其次天的作业不错，进步很大，这时我就有些自责，因为平常我没有夸夸他，只有这次夸过他但还不够诚意。通过这次我知道他也有把作业做好的时候，接下来我真是出自真心的夸奖，接下来的几天他的作业都完成的比较好。而且间或还会给我一个果一块糖。我知道我对他已不是原来的只有
23、责怪，只有指责，我也知道他在一点点的在接受我，接受我这个原来只会凶的老师。我爱这些孩子们，爱是阳光，能溶化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通孩子的心灵；爱是钥匙，能打开孩子的心扉。 只有我们自己知道，虽然有时也会感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，“假如我是孩子，假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就要无怨无悔。没有鲜花，
24、没有掌声，“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。然而，虽然平凡，我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。今日，我为自己能站在这里感到无比兴奋与骄傲，更为自己能在保和少中心小学这样的农村学校教学学习成长感到华蜜！我酷爱这个大家庭，酷爱这里的一草一木，酷爱每一张华蜜的笑脸，我情愿在这个美妙的时刻，与诸位一起，带上满满的爱心和深深的责任感，共同遨游在教书育人的芳香里！师德演讲稿-爱与责任师德师风主题演讲稿6敬重的各位领导、老师们：以前我总认为所谓的师德楷模大多是让我们望而生畏的“苦行僧”，更谈不上什么美丽和阳光。读过修美丽师德做阳光老师后，才知道师德可攀，
25、我们的志向教化实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创建的灵感、操作的才智；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。而这本书给我的感受就是塑阳光师德，践志向教化。要想做一名志向的老师，一名有高尚师德老师，首先要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前崇尚老师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，唯恐一缸水、一池水都是不行的了，而应当是一条河流，一条奔腾不息的河流！只有这样，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：肯定要勤于读书，充溢自我，使自己的学问海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充溢活力。苏霍姆林斯基说
26、过：“老师获得教化素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”勤于学习，充溢自我，这是成为一名精彩老师的基础。一个志向的老师，一个要具有美丽师德的老师，他必需从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。作为一名老师，我想能从这本书学习点阅历，所以比较关切书中对于阳光老师的描述。本人认为书中描述的阳光老师，应当是一个胸怀志向，充溢激情和诗意的老师；是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；是一个擅长合作，具有人格魅力的老师；是一个充溢爱心，受学生敬重的老师；是一个追求卓越，富有创新精神的老师；是一个勤于学习，不断充溢自我的老师；应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老
27、师。而何谓师德呢，我认为师德在书中有几个方面的体现：真正的师德有对学生生命的敬重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务我认为只有美丽的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的，因而也是充溢欢乐的。对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光老师，我要以我的欢乐去欢乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的师德去影响学生的品德。师德师风主题演讲稿7有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为珍贵的生命你只有一次。十二年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为老师这个清贫的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里，看不
28、到老师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的踪迹-老师，仿佛只是生活的配角!可是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关切鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有特性的小学生时，我发觉这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是老师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们一起玩耍嬉戏;在教室里，我和孩子们一起沟通学习。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，是那样吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我
29、们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背、口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和华蜜。渐渐地，我起先喜爱看到学生甜甜的一张张笑脸!喜爱听到学生亲热的声声呼喊!喜爱见到学生主动努力后的点滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台，我可以释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生
30、的志向。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽。但我知足，我是老师，我是一名光荣的人民老师!虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的校内，面对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的问候;当跟孩子们在一起，看到
31、一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，批改孩子们那一份份充溢创新的作业;当老师节时，孩子们虽没有城市孩子的鲜花和礼物，但用自己的双手和才智制作了一张张卡片送给我，我又是那么激烈，那么满意。一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望绘声绘色，希望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教化家;也有一些人希望平平淡淡、安宁静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃志向。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情!在平凡而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着老师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌!在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔!我傲慢，我是一名小学老师
32、!师德师风主题演讲稿8各位领导，各位老师：大家好！苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教化。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教化，因为爱才崇高，无私的爱，是教化的魂！我今日演讲的题目是因为有爱！怀着对神圣的教化事业的热切憧憬，我义无反顾地选择了老师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求学问的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发觉，当好一名老师，仅仅有着能传授给学生的学问，仅仅有着为教化献身的热忱是远远不够的那一双双渴求学问的眼睛，那一张张天真
33、可爱的面孔，是一块块须要用爱来浇灌的苗圃，是一片片须要用爱来培育的花园啊！付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了？但是，当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。“春风化雨，润
34、物无声”，对学生自尊的呵护，给学生与敬重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教化对爱的诠释。设想，假如只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒？记得前两年，我班有个学生叫何明斌，是个典型的“问题学生”。学习看法差、常常逃课还爱打架。起先，我通过各种渠道去了解他，慢慢地，我了解到，这个孩子其实也挺可怜的。父母非婚生下他，现在父亲又另结新欢，把他的生母赶出家门，多年未归。在家里，他得不到一丝爱的暖和，甚至有时候连吃饭都不正常。他有两个特点：一方面是好面子，一方面字写得端正。于是，我“对症下药”：在班上实行写字竞赛，小彬榜上出名，增加他学习的自信念；给他封个“纪律维持组长”，当班上
35、有人打架或者吵架时，他负责制止。平常，还常常找他闲聊，并顺势做思想工作。渐渐地，他对我的看法变更了，眼神里没有了以前的桀骜与不羁，多了份信任与温柔。有一天早上，我发觉小彬脸色发白，右手的手臂上竟有十几条长短不一的鲜红的划痕。我心里一惊，赶忙把他带到早餐店。吃饱后，他向我说出了缘由：原来昨天晚上，他也阿姨大吵了一场，离开了家，并用卷笔刀片把自己划伤了。说完，小彬眼圈红，突然趴在桌子上嚎啕大哭起来，嘴里还嘟囔里：“我想妈妈！我想妈妈！”看着眼前的小彬，我的喉咙像塞了块铅似的，无论如何，他也只是个孩子，他是多么渴望一份真真实切的母爱呀！那天过后，我与小彬成了无话不说的挚友，小彬再也没有逃过课，而且表
36、现良好，成果还有了进步。为了嘉奖他，我努力地做通了他母亲的思想工作，让她在六一儿童节那天回来看小彬，给他一个惊喜。儿童节那天，当小彬的妈妈出现在教室门口的时候，小彬愣住了，接着一头扎进了母亲的怀里，紧紧抱住妈妈，久久不愿放开就在那年的暑假，小彬在QQ上给我留了这行字：钟老师，我现在和妈妈在一起，我很华蜜！老师，感谢您，您是我遇到的最好的老师！看到留言，我的心里涌上了一股华蜜的暖流，我深深地感受到：只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把指责转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光绚丽的日子里成长。是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们英勇地
37、去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！师德师风主题演讲稿9敬重的各位领导，老师们：大家晚上好！今日我跟大家共享的题目是爱在左，责任在右。太阳的责任是照亮黑暗，雨的责任是滋润大地，花儿的责任是衬托世界。作为老师的我们，责任是什么呢？说到责任，我总会有一种沉甸甸的感受。因为作为一名老师，我们所背负的是孩子的一切。家长们把孩子托付给我们，孩子
38、们毫无保留的信任我们，面对家长们信任的目光，面对孩子们天真的.眼光，我们不得不当心翼翼，慎重对待。一个有教化责任感的老师，除了对学生负责，对其它事情也是负责的。对大事负责，对小事也负责。因此做好每天该做的事情，就是一名老师的责任！老师在校一天，就要肩负一天的责任。每天早晨醒来，在心里给自己一天的责任列个清单。这个责任可能是上好一节课，批改好每一份作业，亦或是放学时送每位孩子到指定地点。责任有许多，而责任不应区分大小。把每个应尽的责任做好，便是完备的完成一件事情。前人云：德高为师，身正为范。众所周知，小孩子的仿照实力是很强的，当小孩子来到这个世界上时他们是纯净的一张白纸，我们必需当心的对待我们所
39、画上的每一笔，作为老师，引导教化好孩子，我们责无旁贷。责任是爱心的衍生物。身为老师，个人素养干脆影响着学生的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素能的培育。老师的言行举止，言谈风貌会对学生产生润物细无声效果。如今我也是一名孩子的母亲，生活中每每都是谨言慎行，生怕自己的一不当心便给孩子带来不好的影响，夜晚躺下，也会为孩子的将来忧心忡忡，总是想为孩子做好一切打算，总是希望自己的孩子能变成的那个，希望孩子以后的人生只有欢乐再无苦恼。每天看着女儿点点滴滴的改变，心理充溢了激烈。我想，每天会有多少像我一样的母亲在共享孩子成长的欢乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼
40、的母亲的心哪。当我想推卸自己的责任时，我就想：这个孩子的母亲应当也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，劝慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。一名责任感强的老师，是一名不断学习，不断进取，不断充电的老师；是一名给学生一碗水，自己要打算一桶水，学习不止的老师。是一名只讲奉献，不求索取，爱生如子、爱校如家，困难面前不低头的老师。一名责任感强的老师，是一名时时到处对学生负责、对家长负责、对社会负责，同时也是一位对自己、对家人、对亲友负责的老师。许多人并不理解当老师的辛苦，认为老师是一个轻松的职业。每天就那么几节课，还有令全
41、部人艳羡不已的寒暑假。其实只有从事了老师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了老师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们须要英雄，但我们更须要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。老师，当然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的华蜜！爱在左，责任在右，没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却总觉得华蜜。我们都是护花使者，左手握着爱的印章，右手拿着责任清单，用我们的真诚，将我们的责任
42、清单上充溢爱，也让我们以责任的名义将爱进行究竟。感谢大家！师德师风主题演讲稿10演讲,于是,我把它取名为追求!由学生到老师是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子,我正在人生的十字路口上徘徊着,冲突着,斗争着我怀着无比激烈的心情,由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正领会到了江南风光:江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!他们的热忱好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象!我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这漂亮的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深
43、深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热忱,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力气;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的挚友,更重要的是我接受了一个全新的教化!在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年老师提高业务水平,快速成长起来,制定了培育安排和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有阅历的老师发挥传,帮,带的作用,主动地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,
44、什么叫特性,什么叫创新是啊,作为老师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年老师而言,要想取得令人满足的教学效果,那是须要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀老师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果.俗话说:教书,育人是老师的。师德师风主题演讲稿11最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或深思、或舌辩、或倾听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真实的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略
45、的君主，不缺流芳百世的贤臣，原创：不少品德高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不行逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古烁今，子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽特别人可以做到，但绝非不行企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“。师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”
46、的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者?师道在勤。只有勤学、勤思、勤，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的学问面前虚心一点，在强于自己的学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。师德师风主题演讲稿12敬重的各位领导、老师们：大家肯定还记得，今年全国五一劳动奖章获得者，漳平一中的特级老师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，拒绝了学校领导的照看，坚持教学第一线，连续带了十五届高三毕业班。二十几年如一日，以坚韧的毅力向我们一路走来，在平凡的岗位上创建出不平凡的业绩，谱写出师德的新篇章。还有那位感动
47、中国的帅小伙徐本禹。他是一名在校探讨生，却选择了到贵州贫困山区义务支教。他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，忍受着孤独和孤独，用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。在他身上闪烁着博爱的光辉。他也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。他们的事迹，使我们感动，让我们震撼！他们也是肉体凡胎，莫非他们不懂得享受优越的华蜜生活吗？莫非他们天生就喜爱受苦受累吗？不！不是的！因为他们有无比高尚的情操，无比博大的胸怀。为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求，为人民服务使他们感到莫大的华蜜和骄傲，他们忘却的是自己，造福的是别人！这是多么崇高的人生观啊！我是一名老师，人们都说：“老师是太阳底下最光
48、辉的职业。”“老师是人类灵魂的工程师。”的确，在我的身边，数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，把自己的青春和才智奉献给这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃苦，用自己的一言一行诠释着自己的荣辱观。我校的陈家梅校长，在教化这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她无比酷爱自己的事业，以一颗拳拳赤子之心为教化事业奉献着自己的光和热，她始终坚持教学第一线，敬业爱生，用自己的一言一行履行着老师的光荣使命。她常说：“教化无小事，事事是教化。为了教化事业，付出是欢乐，收获是满意，能为同学们健康欢乐的成长多尽一份力是我的荣耀。”我校的文生老师，爱人没有工作，一家人的生活仅靠他微薄的工资维持，家庭经济比较困难，女儿去年上高校的学费还是东拼西凑借来的，而他自己身
