中学地理教师优秀工作总结.doc
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1、中学地理教师优秀工作总结 中学地理教师优秀工作总结1一年来,地理教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的地理教学质量做出了一定的贡献。一、坚持理论学习,认真撰写论文“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了“教学论新编”,“成功教育理论”。“地理教学论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。二、多做高考题,参加素质考
2、核本学期我组教师集体做_年高考题7套,高考模拟试题10套,通过每次专人讲评,提高了专业能力,参加完承德市和我校的专业测试后,老师们感到非常自信、轻松。三、积极参加和开展教研活动我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内集体的教研活动13次,本学期还有4次参加市地理研讨论及教材,教法辅导。还曾到一中、二中等兄弟校参加教学研究活动。我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后
3、联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。四、改进教学手段,提高课堂教学效益针对我校学生地理基础差,对学习地理缺乏自信的特点,我们尝试用“导言设计”,“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维。中学地理教师优秀工作总结2本学期,地理教研组
4、全体教师团结和谐、争先创优,严格执行教育法规,积极投身课程改革,不断以新的教育理念指导本组的教学活动,在学校领导的关心下,全组老师在各级教学比赛、教学研究、对外交流等方面中取得了优异成绩,对外影响不断加强。一、师资结构日益优秀,积极发挥辐射作用。继沈校长在上学期被评为无锡市名教师后,陈志刚老师又被评为无锡市学科带头人,组内师资结构更加优秀,在优秀教师的引领下青年教师成长迅速,肖明获得锡山区和无锡大市地理评优课一等奖,这样组内共有6名教师连续多年获得无锡大市地理评优课一等奖,不仅在无锡市屈指可数,而且在无锡市范围内产生了良好的影响。沈校长担任无锡市地理骨干教师培训班导师,组内多人在市、区以及校内
5、为教师开设讲座,发挥了示范作用。二、 加强校本教研,教学优质高效。地理教研组系统规范制订教学计划,面向全体学生。从教研制度、教学研究、课题研究等多个层面开展校本教研,取得了优质高效的教学质量。(一)教研活动丰富,活动成效显著。我们充分利用每周1次的备课组活动和每周2次的教研组活动,积极开展说课、听课、评课一体化的教研活动,加强教学反思,教学成绩优秀。每位教师在本学期都开设了公开课,而且评课规范坦诚,形成了良好的教学研究的氛围,在积极和谐的氛围中大家都感到了有很多收获。每位教师都超额完成了听课任务。(二)教学规范有效,教学质量良好。全组教师积极编写讲义,高一年级编写了16份讲义,高二地理班编写了
6、60多份讲义。(三)注重理论学习,指导教学实践。本学期我们认真学习了地理课程标准等有关课程改革的教育新理念,积极应用于教育实践。全组教师积极参与国家级、省、市、校级课题研究,并能及时运用阶段性研究成果指导教育教学实践。我组参加了国家级课题青少年创新能力培养的生态资源建设研究,将地理学科的创新教育与科技活动结合起来,取得了良好的效果。结合地理学科特点,我组参加了江苏省级课题农村重点中学实施环境道德教育的研究子课题研究,并在课题研究中起到重要作用,佟柠为课题组出书写了一篇示范稿水利工程建设与生态环境保护。我组参加了无锡市级课题现代信息技术与传统教学模式的变革研究,本学期制作课件10个。申报并通过了
7、校级课题新课程背景下高中地理校本选修 课程开发与教师教育行动整合研究。三、建设学习团队,教研成果丰硕。地理组努力建设学习型组织,科学规划各层次教师的培养与培训工作。本学期尤其是地理组教研成果最丰硕的一学期。(一)教研组教师积极撰写论文,一学期以来共有12篇论文与教学方案设计在省级以上刊物上发表或者获奖。其中,沈校长的新课程背景下地理教学应关注的若干问题等三篇*,发表与中学地理教学参考、地理教学和江苏教育研究,佟柠的成功班集体的引领艺术等两篇论文获得“五四”论文三等奖和江苏省教育学会论文评比三等奖,综合实践方案的生成与教师引领获得江苏省科协学术论文三等奖,一篇论文发表于现代班集体建设、与魏洁英老
8、师合作的一篇论文北美与西欧区域对比发表于起跑线(文科版)上,杨益芳老师的角色扮演发表于中学地理教学参考,陈志刚老师的信息技术整合教学方案旅游资源获得江苏省三等奖,佟柠的综合实践活动方案设计吴文化获得江苏省二等奖,无锡太湖影视基地旅游资源的开发条件评价获得江苏省三等奖,另外还有邓洪贤老师的一篇论文发表与无锡教育,佟柠的两篇论文发表于天一教育研究,还参与了无锡市教研中心组织的高三地理导析练等教学辅导用书的编写。本组教师在区“四优工程”评比中成绩突出,获得三个一等奖,两个二等奖。(二)研究性学习成绩突出。全组教师积极辅导学生进行科技创新活动,辅导的学生在全国与江苏省科技创新大赛上获奖,其中佟柠老师辅
9、导的吴文化公园与泰伯墓景区发展策略与前景的对比研究、无锡太湖影视基地旅游资源开发条件评价两个项目获得全国首批项目实验学校项目展评优秀项目奖,佟柠获得优秀指导老师奖。佟柠和魏洁英老师指导的无锡太湖影视基地旅游资源开发条件评价获得江苏省青少年科技创新大赛三等奖。本组积极参加研究性学习的辅导工作,而且成果丰硕,其中四个课题入选学校的重点课题,在学校组织的研究性学习汇报中表现比较突出。在科技节期间举办地理小论比赛和中国地图拼图比赛,取得良好效果。总之,本学期本组教师本学期每位教师都兢兢业业,在各方面工作中取得良好的成绩,今后还将继续努力,作出更多的贡献。中学地理教师优秀工作总结3地理教研组为适应新课程
10、改革的需要,坚持以提高教学质量为宗旨,以教学改革为动力,锐意进取,在学校领导的高度重视和正确领导下,在全体成员的共同努力下,取得了一定的成绩:一、抓好工作常规,加强集体备课和听评课活动。开学初制定教学工作计划时就明确的要求,面对学校地理教学情况和学生的水平必须做到善始善终,争取取的更好的成绩;七年级要有良好的开端,培养学习地理的兴趣,八年级要做好相关知识的学习和考试能力的双层培养。所以,我们注重提高教师教学的质量,做到了发挥团体精神、集体的智慧,做到了学校要求的“四定五统一”(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度,统一检测、统一练习),并根据教学中
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