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1、“劳动最美丽”学生劳动技能大赛活动实施方案疫情期间为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“崇尚美、劳动美、劳动最光荣”的意识，培养孩子们热爱劳动的情感，掌握基本生活技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，在劳逸结合中获得健康、全面地发展。XX市XX小学已连续举行了三届“劳动最美丽”学生劳动技能大赛，均取得了较好的效果和社会赞誉。2021年受新型冠状肺炎疫情影响，不适宜搞聚集性大型活动。经学校研究决定举行“XX市XX小学第四届“劳动最美丽”学生网络劳动技能大赛”。依据实际情况特制定如下实施方案：一、活动主题：“劳动最美丽”学生网络劳动技能大赛二、参赛对象：1-6年级全体学生三、比赛时间：
2、2021年5月15-25日四、比赛地点：家里五、比赛形式及内容（一）、比赛形式比赛分班级海选和学校集中复赛两个阶段。前期海选由班主任组织，全体学生参与。学生可以独立完成参赛内容，也可以在父母的指导下合作完成参赛内容。学生居家完成视频作品后上传班主任，由班主任及家委会成员进行评审推荐。复赛时每班在海选的基础上推荐3-5件作品参加年级复赛。年段复赛由学校统一组织，分年级进行。（2） 、比赛内容依据学生年龄及劳动实践经验，选取最具代表自己劳动技能的作品（可以是：内务整理，生活实践，手工制作，烹饪，金工、木工作品，科技创新、发明等）五、比赛程序及比赛方法1、各班级在班主任老师的组织下先举行预备赛（海选
3、），全体同学参加。有教师和家委会成员做评判，每班推荐高质量的作品35件参加学校年级赛。2、对各班级推荐上来的作品，学校分年级组，组织安排教师、聘请部分家委组成评审组，对作品进行分年级组、分类别评审。确定一、二、三等奖予以“金巧手”、“银巧手”和“铜巧手”的表彰奖励。3、本次劳动技能大赛参赛作品全部设置为个人奖项，不设团队作品奖项。班级参赛作品的平均成绩即为班级总成绩。作为班级量化考核依据之一给予赋分。六、说明及注意事项1、本次劳动技能大赛采取网络视频参赛的方法进行。学生可以独立完成作品，也可以在父母的指导下完成（学生必须是主角、指导人是配角，可以是语言、动作指导，但不参与具体操作）。2、参赛学
4、生的作品依据年级和年龄要求可以自选，要能够展示自己在生活实践中所学到的拿手技能或能够体现学生的创新意识。3、学生的参赛作品包含有：片头（注明班级、学生姓名、作品名称）、视频（学生先对作品主题、所需材料、制作过程做简单介绍，再具体操作。过程完整）、作品展示（展示完成的作品）、文本介绍（Word文档作品名称、班级、学生姓名、操作流程）四个环节。拍摄视频时全部采取横拍模式,每件作品附2-3张不同角度拍摄的清晰照片。4、可以允许对作品进行简单的剪辑、删减、配音（轻音乐），但要保证作品各环节的原版、完整、衔接流畅无卡顿。不要求对作品进行美化、修饰等。5、教师要做好宣传，加强对学生的劳动教育，要向学生家长
5、说明活动的目的意义，取得家长支持。活动及平时练习中务必要强调安全，杜绝发生意外事故。6、所有参加复赛的作品以班级为单位集中打包。名称为“x年级X班劳动技能大赛作品”。作品包中的个人作品每个学生建一个文件夹（内含：文本、视频、图片），文件夹名称为：作品名称+班级+学生姓名。视频格式为：MP4、MPG格式；图片格式为：JPEG（JPG）BMP格式。文本格式：标题：方正小标宋简体、二号字；正文：仿宋、四号字；二级标题：仿宋、黑体（不加粗）；三级标题：楷体、加粗。6、温馨提示：本次活动是对学生进行热爱劳动、独立生活能力培养的良好机遇，希望家长积极参与在此项活动中，必要时可对孩子进行正面引导和技术指导。动手能力强的孩子，家长确保在安全的基础上，可放手让学生构思、设计、完成活动的全过程。七、工作人员安排1、班级海选评委：班主任教师、班级家委2、学校评比评委：部分教师、聘请的家委3、技术评委：
