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1、XX小学双减工作课外活动纪实（共4篇） 自“双减”工作开展以来，XX小学为减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，以课堂教学为主阵地，不断优化教学模式，优化作业设计，发挥课后服务作用，组织开展形式多样的社团活动。一、积极组织学习“双减”政策，让政策深入人心只有深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市、县“双减”工作要求，更新陈旧观念，讨论制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案。通过各种家长会宣传各项双减“政策，广泛听取家长意见，优化方案，明确学校“双减”工作内容。二、优化课堂教学，突出学生的主体地位紧抓质量提升
2、这个中心，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。一是安排骨干教师上示范课，呈现“双减”政策下的“三思”课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造高效课堂；三是关注新入职教师，结合教师的教学水平，制定薄弱学科帮扶计划，结成帮扶对子，积极落实XX镇学区关于薄弱学科帮扶“六个一”的相关内容。三、优化作业设计，让学生在练习中有效巩固XX小学制定作业管理规定，细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。通过教研会，大家分享了好的作业设计经验，研讨了在作业设计过程中的困惑。精心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全
3、批、反馈”作业原贝h根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，满足学生个性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手机会，注重能力培养。四、发挥课后服务的引导作用，让校园生活更加丰富多彩按照XX镇学区文件要求，学校根据学校实际制定了切实可行的课后服务实施方案。按照方案第一节课后服务课安排学生自主学习、教师辅导答疑等。第二节课后服务为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开展了全校师生共同参与的集体舞大梦想家、你笑起来真好看等。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：舞蹈、手工、折纸、兵乓球等特色活动，确保各班所有学生参
4、与活动，享受活动的快乐。“双减”工作落实意义重大深远，我们要不断总结经验，细化“五项”管理，加大“课后服务”力度，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断形成具体地域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学水平。笛一笆5tu自“双减”政策实施以来，XX镇XX小学积极响应政策要求，切实做好统筹工作，坚持自愿参加、按需报名的原则，解决家长困难、发挥教师特长、发展学生个性、突出学校特色，开展了丰富多彩的课后服务和大课间活动，更好地提升学生综合素养，不断增强教育服务能力。从周一到周五，XX小学的课后两小时服务项目安排为：作业辅导两天，课外阅读一天，社团活动两天。作业辅导时间，老师
5、们为学生答疑解惑，指导学生在学校完成课后作业。孩子们不再把作业带回家，提高了学生做作业的效率和质量,有效减轻了学生的课业负担。在阅读方面，学校把图书室里的学生读物全部分发给六个班级，学生可以在自己的教室里随时翻阅，随时阅读。在课后服务为“课外阅读”的这一天，孩子们在语文老师的组织下，或自主阅读，或交流心得，或推荐好书有效培养了学生的阅读兴趣，提高了阅读能力。在课后服务项目中，孩子们最喜欢的是社团活动，最出彩的也是社团活动。学校组建了书法、美术、舞蹈社团，由在这几个方面有特长的老师担任指导教师，全校学生踊跃报名，积极参与。大大丰富了孩子们的校园生活，培养了孩子们的艺术情操，促进了综合素质全面发展
6、。此外，学校还利用每天的“大课间”坚持进行中华经典诵读活动，让孩子们在悠扬动听的背景音乐中，一边吟诵经典，一边做韵律操。这样既学习了知识，又锻炼了身体。开展课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决接送孩子困难的重要举措。学校将继续深入探索“课后服务”开展的形式，不断调整完善课后服务的内容，充实特色课程，丰富学生的精神世界，真正做到解家长之忧，促进学生健康快乐成长，让XX小学的教育更有温度！第三篇为贯彻落实上级文件精神，落实“双减”政策，XX镇XX小学积极开展校内课后服务工作，深入挖掘学校教育资源，积极开展课后学习指导，开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展，提升学生的综合素养。XX镇XX
7、小学课后服务内容采用“作业辅导+社团活动”，课后服务和特色活动相结合的形式。教师坚持向课堂“抢”效率，开展启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间，推进义务教育阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽可能在校内完成，实现”小学阶作业不出校门“全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会，减少家长的疑虑和担心，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。二是组织特色活动。学校组建了音乐兴趣小组、美术兴趣小组、乒乓球兴趣小组、阅读兴
8、趣小组，利用社团和课后服务二的时间，由学校有特长老师进行专业教学。切实减轻了学生的负担，培养他们更广泛的兴趣爱好，促进了学生的全面发展。在双减路上，我们乘风破浪、不断前行，把“双减”工作进行下去，落实立德树人的根本任务，不断优化课堂教学，创新课后服务模式，让“双减”工作掷地有声，让教育理性回归校园。第四篇为严格落实“五项管理”、“双减”和课后服务相关文件精神，促进学生身心健康成长，学校坚持立德树人教育方向，多措并举，积极探索素质教育发展之路，采取扎实措施丰富教育内涵、深化教学改革，以增效提质促“双减”、立德树人谋发展为目标，努力办好人民群众满意的教育。组织全体教师深入学习“双减”、课后服务政策
9、及“五项管理”有关规定，使每一位教师都能领会新政策，促使内化、持续推进，确保“双减”“五项管理”要求入脑入心,不断强化责任担当，增强全体教师的思想自觉和行动自觉。学校通过告家长书等方式对“双减”政策和“五项管理”以及学校的实施情况进行全面解读，让家长第一时间了解教育新政策和学校新举措，提倡家长要以身作则，言传身教，引导家长树立正确的成才观和教育观，营造有利于学生健康成长的社会环境。为实现减量提质，学校围绕“探究课堂高效，扎实推进减负”主题通过组织教师采用“同课异构”、主题教研及优课竞赛形式开展全校性的教学研讨活动。充分发挥学科带头人、骨干教师的辐射作用，帮助青年教师进一步钻研教材、优化教法，提
10、高个人教学技能。为减轻学生课业负担，优化作业设计，采取作业分层设置的形式极大的调动师生的积极性，以满足不同学生的需求。学校教导处对各班作业定期进行公示，促进班级间相互学习，加强对作业数量及质量的监督。同时组织各班通过对优秀作业进行展评，树立了榜样，激发了学生的积极性。学校本着“自愿选择、特色发展、需求为先、安全为要”的原则，扎实开展课后延时服务活动，利用课后服务时间指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。学校开展丰富多彩的体育、艺术、科技等课后服务特色项目，最大程度地满足学生的不同需求。课后服务工作的有效开展取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。为了将“双减”、课后服务及“五项管理”工作落实、落地、落细，学校坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、广宣传、齐步走、抓督促、常态化，形成了长效机制，为打造有利于学生健康成长的校园环境，促进学生健康成长提供了有力保障。
