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1、初中生语文新课标必读书目参考 初中生语文新课标必读书目1中国文学名著1.三国演义2.红楼梦3.论语4.孟子5.世说新语6.聊斋志异7.浮生六记8.三言二拍9.东周列国志10.封神演义11.官场现形记12.唐诗三百首13.宋词选14.古文观止15.西厢记2外国文学名著1.伊利亚特2.奥德赛3.唐吉诃德4.少年维特之烦恼5.歌德谈话录6.哈姆雷特7.沙士比亚戏剧故事选8.童年9.母亲10.百年孤独11.我是猫12.雪国古都13.麦田里的守望者14.莫泊桑短篇小说选15.福尔摩斯探案集3人物传记书目1.卓别林传2.周恩来传3.拿破仑传4.林肯传5.甘地自传6.斯蒂芬霍金的科学生涯7.丘吉尔传8.居里
2、夫人传9.罗斯福传10.永远的乔丹11.肖邦传12.富兰克林自传13.海伦凯勒传14.牛顿传15.达尔文16.爱迪生传17.爱因斯坦传18.贝多芬传19.渴望生活：梵高传4初一语文必读书目1.西游记/(明)吴承恩著2.安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著3.童年/(俄)高尔基著4.格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著5.水浒传/(明)施耐庵，罗贯中著6.鲁滨逊漂流记7.格列佛游记读书笔记常用的形式(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。(二)摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。(三)仿写式。为了能做到学
3、以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。(四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。(五)心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。(六)存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。(七)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长*后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。读书笔记的基本格式符号式读书笔记写法我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号等等)勾划
4、出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。做符号式笔记需要注意以下几点：(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。摘录式笔记读书笔记写法摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，
5、面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。作摘录笔记时要注意以下几个问题：(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上
6、。还要注明*的标题和作者。这样便于以后使用时查对。剪贴式读书笔记写法在自己订阅的报纸、杂志上看到好的*或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。剪贴式笔记需要注意以下几点：(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。感想式读书笔记写法读完一本好书或一篇好的*，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们在写作时需要用到的。写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好*比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。初中生语文新课标必读书目参考
