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1、企业CIS形象设计专业教学标准一、概述1课程性质及地位?企业CIS形象设计?是商学院市场营销专业专科的一门专业必修课。通过系统的学习企业理念识别系统、视觉识别系统、行为识别系统，培养学生理解CI设计对企业形象的重要性，锻炼学生浓缩、概括、统筹等各方面的能力。2课程设计思路该课程以具体的案例教学，以校企合作单位为任务驱动进展行动导向教学，旨在强化学生理解企业形象设计的根本概念，熟悉企业形象筹划的具体操作流程，掌握企业形象设计的构思方法和设计技巧。二、前导和后续课程前导课程有?市场营销学?、?市场调查与分析?、?柜台销售技巧?、?市场营销筹划?、?营销工程管理?白酒营销实务综合实训?、?营销文案写
2、作?等，后有?ERP综合实训?、?营销口才与沟通素质实训?等。三、课程学习对象本门课程是针对市场营销专业三级年学生开设的。四、课程目标能使用企业形象设计的根本知识初步分析、解决企业的形象问题，帮助企业进展系统的VIS设计，具备根本的企业标志设计能力，从中培养学生系统的思考能力和语言表达能力。五、学分及课时数1. 学分：32参考学时：48六、课程容及进程安排教学任务工程1企业CIS形象设计事前准备成立企业形象设计筹划委员会任务工程描述学生通过相关理论知识的学习，进展企业CIS形象筹划的准备建议学时4教学周次1工作操作步骤1理论容学习2实训容安排3实训容：在商学院创示成功后，为表达商学院的良好形象
3、，现将进展CIS的筹划。现在先成立CI筹划委员会以便更好完成后续工作。要求学生明确委员为职能、职位、分工等容，并以电子档的形式提交汇报。4容总结。学习场地要求白酒营销实训室工具设备要求电脑、白板等知识需求企业CIS形象设计的理论知识能力需求掌握成立CIS委员会的根本容和步骤素质需求系统思考能力教学方法讲授+演示+练习考核要素语言表达能力和逻辑思维教学任务工程2企业CIS形象设计事前准备进展商学院形象筹划调研方案任务工程描述学生通过相关理论知识的学习，进展企业CIS形象筹划前期调研准备的练习。建议学时6教学周次1.5工作操作步骤1理论容学习2实训容安排3实训容：在商学院创示成功后，为表达商学院的
4、良好形象，将进展CIS的筹划。为保证CIS的成功，需要做好我院的形象调研，以便了解目前各界对我院形象的认可程度。要求各小组从实际出发设计商学院实施CIS前的形象调研方案并形成WORD文档参照市场调查课程所讲述的调研知识进展设计，容包括调研主题、调研目的、调研方法、调研对象、调研容到二级标题。4容总结。学习场地要求白酒营销实训室工具设备要求电脑、白板等知识需求企业CIS形象调研的理论知识能力需求掌握进展企业CIS筹划前期调研准备能力素质需求系统思考能力教学方法讲授+演示+练习考核要素语言表达能力和逻辑思维教学任务工程3企业理念识别系统MIS设计-设计商学院MIS任务工程描述学生通过对相应理论知识
5、的学习，进展企业理念识别系统MIS设计的练习。建议学时6教学周次1.5工作操作步骤1理论容学习2实训容安排3实训容：在商学院创示成功后，为表达商学院的良好形象，正进展CIS的筹划，现在的设计任务是商学院MIS设计。要求各小组从实际出发设计一份商学院MIS，并形成WORD文档做汇报。4容总结。学习场地要求白酒营销实训室。工具设备要求电脑、白板等。知识需求企业理念识别系统MIS相关理论知识。能力需求掌握设计企业理念识别系统MIS的技巧。素质需求逻辑思维和语言表达能力的素养。教学方法讲授+演示+练习。考核要素语言表达能力和逻辑思维。教学任务工程4企业行为识别系统BIS设计设计班级BIS系统任务工程描
6、述学生通过对相应理论知识的学习，进展企业行为识别系统BIS设计的练习。建议学时6教学周次1.5工作操作步骤1理论容学习2实训容安排3实训容：为树立你们班级在商学院乃至全校的良好形象，目前正进展班级CIS的筹划。其中BIS将表达全班同学的行为特征，所以需要用心设计。要求挖掘自己班级的特有精神，并由此设计一份班级BIS中的同学行为规，容包括学习作风、仪容仪表着装、仪容、行为举止针对校不同场所的、言谈礼仪同学间、面对教师和校领导等并形成WORD文档。4容总结。学习场地要求白酒营销实训室。工具设备要求电脑、白板等。知识需求企业行为识别系统BIS的理论知识。能力需求掌握企业行为识别系统BIS设计的技巧。
7、素质需求逻辑思维和语言表达能力的素养。教学方法讲授+演示+练习。考核要素语言表达能力和逻辑思维。教学任务工程5企业视觉识别系统VIS设计设计自己班级的标志任务工程描述学生通过对相应理论知识的学习，进展企业视觉识别系统VIS设计的练习。建议学时6教学周次1.5工作操作步骤1理论容学习2实训容安排3实训容：为树立你们班级在商学院乃至全校的良好形象，目前正进展班级CIS的筹划。现已进展到VIS中标志的设计局部。要求根据之前设计的本班MI、BI容，设计一个自己班级的标志，给出标志含义，并以电子档形式提交。4容总结。学习场地要求白酒营销实训室。工具设备要求电脑、白板等。知识需求企业视觉识别系统VIS的理
8、论知识。能力需求掌握企业视觉识别系统VIS设计的技巧。素质需求逻辑思维和语言表达能力的素养。教学方法讲授+演示+练习。考核要素语言表达能力和逻辑思维。教学任务工程6企业视觉识别系统VIS设计设计自己班级的广告行为筹划任务工程描述学生通过对相应理论知识的学习，进展企业视觉识别系统VIS设计的练习。建议学时6教学周次1.5工作操作步骤1理论容学习2实训容安排3实训容：为树立你们班级在商学院乃至全校的良好形象，目前正进展班级CIS的筹划，现已进展到VIS中广告的设计局部。要求根据之前设计的本班MI、BI容，结合自己班级的标志，设计一部自己班级的广告行为，并以视频形式提交汇报。4容总结。学习场地要求白
9、酒营销实训室。工具设备要求电脑、白板等。知识需求企业视觉识别系统VIS的理论知识。能力需求掌握企业视觉识别系统VIS设计的技巧。素质需求逻辑思维和语言表达能力的素养。教学方法讲授+演示+练习。考核要素语言表达能力和逻辑思维。教学任务工程7企业CIS形象设计企业形象筹划效果评估任务工程描述学生通过对相应理论知识的学习，进展企业形象筹划效果评估的练习。建议学时6教学周次1.5工作操作步骤1理论容学习2实训容安排3实训容：为树立你们班级在商学院乃至全校的良好形象，已经进展了MI,BI,VI设计，现将设计成果进展展示并设计评估筹划效果的考核指标和主要影响因素。要求根据企业形象筹划的根本要求设计一套完整
10、的效果评估方案，并以电子档的形式提交。4容总结。学习场地要求白酒营销实训室。工具设备要求电脑、白板等。知识需求针对企业形象筹划效果评估的理论知识。能力需求掌握企业形象筹划效果评估设计的技巧。素质需求逻辑思维和语言表达能力的素养。教学方法讲授+演示+练习。考核要素语言表达能力和逻辑思维。教学任务工程8企业CIS形象设计综合实训任务工程描述学生通过对相应理论知识的学习，进展企业形象筹划的练习。建议学时8教学周次2工作操作步骤1理论容学习2实训容安排3实训容：*白酒企业为提高品牌知名度，提升销售业绩，即将展开企业CIS形象设计工作，要求学生结合企业CIS形象设计的相关理论体系，为该公司设计一套完整的
11、企业形象筹划方案，容主要包括工程前期准备、MI设计、BI设计、VI设计以及效果评估方案等，并以电子档的形式提交汇报。4容总结。学习场地要求白酒营销实训室。工具设备要求电脑、白板等。知识需求针对企业形象筹划效果评估的理论知识。能力需求掌握企业形象筹划效果评估设计的技巧。素质需求逻辑思维和语言表达能力的素养。教学方法讲授+演示+练习。考核要素语言表达能力和逻辑思维。七、学习指南及教学建议一学习指南1学习资源获取渠道参考教材、网络资源2学习方法识记、理解、回忆和练习二教学建议1教学组织建议课题教学要结合案例进展讲解，逐项分析。2教学方法与手段建议采用教授为辅，练习为主的教学方法，建议采用多媒体教室教
12、学。3. 教学资源库使用建议根据查找相应的案例，完善实训容。八、考核方式及评价标准本课程采用平时考核和期末闭卷考试相结合的形式，成绩构成比例为平时成绩20分，实训成绩30分，期末考试50分，总计100分，具体标准如下：考核工程一【类型】：平时成绩【形式】：灵活标准【分数】：20%【时间】：第1周至第12周【目标】：培养学生的学习积极性和组织纪律性。【容】：学习的态度和纪律性。【评价标准】：遵守纪律，学习主动，进步显著。考核工程二【类型】：实训成绩【形式】：笔试【分数】：30%【时间】：根据教学进度安排的实训工程进展考核。【目标】：通过作业，检查学生的筹划文案写作能力,语言表达能力和逻辑思考能力。【容】：筹划相关文案的写作。【评价标准】：文案有在逻辑性，字词句到达要求。考核工程三【类型】：考试【形式】：笔试【时长】：120分钟【分数】：50%【时间】：期末【目标】：通过期末开卷考试，检验每个学生整个学期的学习掌握情况。【容】：考核学生快速完成营销文案写作的能力，对课程容理解程度以及企业形象筹划能力。【评价标准】：制定考试试卷的评分标准，依据标准进展打分。【附件】：进展开卷考试。九、教学资源1.教材2.参考书
