托福听力长句连读听不清.doc
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1、托福听力长句连读听不清 托福听力长句连读听不清?学会发音规则合理训练就能轻松应对,今天给大家带来了托福听力长句连读听不清,希望能够帮助到大家,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。托福听力长句连读听不清?学会发音规则合理训练就能轻松应对托福听力连读规则技巧介绍:辅音+元音前面一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音连读,感觉就像在读一个词,这种情况最常见。check it out- No, no, the career fair is opened to all our students and we encourage anyone whos interested to go check it o
2、ut.练习: look at it、lots of、 as if、for example、all of us、a cup of tea、come on、 in August注意:连读必须发生在短语或句子的同一个意群之中,在意群之间有停顿时,意群间相邻的音不连读。托福听力连读规则技巧介绍:辅音+辅音失音,也就是前面单词结尾辅音与紧随其后的单词的起始辅音为同一个音时,不用将这个音发两次,而是合并成一个音,同时发音稍微延长。take care- What they do is they save their best performances theyre most conspicuous and
3、most risky displays for the time just before the baby birds become able to take care of themselves.练习:good day keep pace big gate some men want to bus station失爆,也就是爆破音(/b/,/p/,/d/,/t/,/g/,/k/)+辅音=爆破音失去爆破。读法是留嘴形,不送气。a good chance- You really have a good chance of getting the funding.练习:September、 sit
4、 down、 used to、 a red car托福听力连读规则技巧介绍:元音+元音元音对元音的连读是通过在元音之间插入半元音 j 或 w 来实现的。这样能够使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅,读起来更加上口。前面的单词以元音 e 或 结尾,紧随其后 的单词以元音开头,这时在两个单词之间出现半元音 j 作为过渡。the end- If you leave, for example, a bar of ice supported only at one end, the end, the unsupported end will deform under its own way练习:stay
5、 up I am day in and day out Miami前面的单词以元音 或 o 结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时在两个单词之间出现半元音 w 作为过渡。how old - “But if we know around how old the Basin is, Im not sure thats reason enough to go to the Moon again.”练习:growing going to ask Just do it. How do I say? How are you?以上就是为大家介绍的托福考试中的连读规则和技巧,希望能够帮助大家更好地听懂听力内容,
6、并在口语表述时为大家的得分添砖加瓦。托福听力备考一定要听写结合听写是提高听力的唯一途径。而听写过程又分为三大部分,听写、跟读、复述。听写跟读能够最大限度的帮助考生,解决掉词汇和语句范围的麻烦。那么在理解了*的意思后,我们不仅要听懂,更要总结出来,这也就是复述了。复述的操作非常简单明了:首先不再听托福听力原文,而是根据之前的笔记,将*复述出来,首先是英文,而后是中文。复述要从简单的、熟悉的材料入手,循序渐进。经过复述之后,考生能够用自己的话把*大意,重要支撑观点总结出来,并且不遗漏重点细节,那么这样的复述就是成功的。这里出现了一个之前较少谈及的概念:笔记。笔记对于水平较为一般的考生来说,可操作性
7、小,时常会影响到正常听音,顾此失彼,而且记下的往往对考试帮助不大。所以对于能力一般的考生,我们不强求笔记,还是要先在听写和跟读两步中将自身实力提高。对于能力较好的考生,建议下功夫锻炼笔记能力。笔记也是帮助我们,一定程度上也是检验我们对于*整体,重要细节把握程度的考察。因此,对于托福听力技巧来说,记笔记的要求就是:简洁;关系明确。简洁方面,要求考生尽量不要大篇幅写词汇,一些连接性的词汇,表达重要程度的词汇,否定肯定的词汇,最好是通过符号代替,因为这次词汇的重复率高,形式固定,所以通过符号不仅节省时间也便于理解。至于专业词汇,专有词汇,最好通过大写某一部分,只要清楚指代就可以。关系明确的要求在于,
8、每个*都有自己的结构,重要细节等等,笔记要较为清晰的表现出来这些关系,而且这些关系一般都是题点。这里就涉及到听力的一些解题原则,比如:so代表总结原则,but代表转折,also或者plus等代表并列等,这些词汇都很清晰的表明上下文的关系,也是托福听力常考的地方,笔记自然要特别注意这些地方。同时,托福听力练习中笔记要从熟悉的*开始。经过听写和跟读的*是最适合最初练习笔记的材料,因为对内容熟悉,逻辑关系比较明确,通过练习这些材料,能够使学生快速建立对笔记的认识和自身个性化笔记符号体系的形成。毕竟托福词汇和*结构的重合度还是比较高的,类似*的笔记能够做好,那么就证明考生的整理归纳能力完全没有问题。但
9、是有的同学还是会出现,熟悉的*做笔记完全没有问题,但是碰到新*,依然记得毫无章法。这就说明学生在辨音辨义或者篇章理解上还有欠缺,笔记先不要强求,最好先通过听写和复述来提高自身能力。攻克托福听力讲座从艺术类开始托福听力讲座一直是让众多学生头疼的一部分,不少学生反映,老师啊这个对话我没什么大问题,讲座就是我的万年愁,噼里啪啦的一顿说,我根本找不到头绪。最后做题也是相当的惨烈。作为相对简单的艺术类讲座,孩子们也是又爱又恨。有人爱它的通俗易懂,结构简单,有人恨它的贯穿古今,就是穿越了速度也没听力那么快的。今天我们就来以小见大,从相对好理解的艺术类讲座开始,让艺术里讲座的背景知识不再是障碍。纵观托福TP
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