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1、托福阅读生词应对方法 托福阅读生词应对方法, 实例讲解阅读生词积累方法。今天给大家带来了托福阅读生词应对方法，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读生词应对方法 实例讲解阅读生词积累方法一. 如何通过同义词来猜测生词意思Today s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _ grandparents.A. freethinking B. traditional C. old D. happytraditional与liberal意思相反，故选B。推荐：英美主要报刊杂志资站大全篇二.如何根据
2、上下文猜测生词意思Klebold and Harris felt _ and wanted to revenge against those who disliked playingtogether with them or laughed at them.A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated根据下文的disliked playing together with them判断此处应为“感到孤立”，故选D。三.如何利用生词的词形来猜测生词意思1、前缀与后缀英语中的前缀、后缀构词颇多，且特定的缀往往表示特定的含义，把握住这一点，可起到以不变
3、应万变的效果。1)He had been overworking and fell ill at last.overwork是由前缀over-加动词构成，over有“超过、过于”之意，overwork意思是“工作过多，劳累过度”。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。英语中常用的前缀还有：mis-错，误：misfortune不幸;mislead误导;mismanage处理不当mid-中央：midnight半夜;midway半路under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估anti-反对：antibody抗体;an
4、ticyclone反气旋;antifreeze防冻剂下面划线单词为常见后缀派生词：1)You must stop dreaming and face reality.(-ty为名词的标志)2)The country is trying to popularize education. (-ize为及物动词的标志，再如realize, modernize)2、合成词Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.根据短语构成及上下文意思看
5、，此处partakes in相当于takes part in。再如break out-outbreak(名词爆发)，set out-outset(名词起始)，come in-income(名词收入) 。托福阅读推断题总结推论题(Inference)：*中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。例如，*论述的结果引出了，推论题就可能就造成结果的起因提问。如果文中有比较，推论题就可能问做比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫准备。例题：Passage：The nineteenth centur
6、y brought with it a burst of new discoveries and inventions that revolutionized the candle industry and made lighting available to all. In the early-to-mid-nineteenth century， a process was developed to refine tallow (fat from animals) with alkali and sulfuric acid. The result was a product called s
7、tearin. Stearin is harder and burns longer than unrefined tallow. This breakthrough meant that it was possible to make tallow candles that would not produce the usual smoke and rancid odor. Stearins were also derived from palm oils， so vegetable waxes as well as animal fats could be used to make can
8、dlesWhich of the following can be inferred from paragraph 1 about candles before the nineteenth century?a)They did not smoke when they were burned.b)They produced a pleasant odor as they burned.c)They were not available to all.d)They contained sulfuric acid.正确答案是C.这一段的第一句就告诉我们：19世纪的一些新发明和发现也对蜡烛工业产生了
9、一次巨大的革命，这次革命使得所有的人都使用上了照明。从这句话中我们可以得到两层信息：19世纪蜡烛工业有了一次革命性的变化;在没有这次变革之前，也就是在19世纪以前，照明并不是所有人都能使用的。因为作者在谈论的是蜡烛的变革，所以这里所说的“lighting照明”一定是与蜡烛有关的照明，其实也就是告诉我们19世纪以前并不是所有人都能够使用到蜡烛带来的照明，这一推论出的信息正好与选项C吻合。*第一句同时也是一个时间的分水岭，告诉我们19世纪蜡烛工业的变革是怎么样的。“在19世纪早期到中期，蜡烛处理工艺使用alkali和sulfuric acid来提炼tallow，提炼后的产品就是stearin，st
10、earin比未经提炼的tallow坚硬而且燃烧得更久。这一巨大的变化意味着制造出不产生烟和rancid味道的蜡烛是可能的。”在这里的一个关键词是rancid，意思是(油脂食物，其味道、气味)不新鲜的;腐臭的;正好与选项b的pleasant odor相反。19世纪前的蜡烛产生usual smoke(经常有烟)，这与选项a相反。Sulfuric acid是19世纪用来处理fallow的材料，在19世纪以前是没有使用的，这与选项d相反。托福阅读中快速做题的方法(1) 主题段和主题句的关键词。托福*中的主题段和主题句都是参与搭建*结 构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，*
11、中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。(2) 时间和数字。一般来说，出现时间概念的*或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不 容忽视的，因此，除非*中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论*中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。(3) 人名、地名和专有名词。这些概念在*中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当
12、提到这几个具体的概念时，*通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。(4) 举例主体。有的时候，为了说明某些理论和观点，*中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的 原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。(5) 新概念和局部核心概念。所谓“新概念”是指当考生读到*某个位置时，之 前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意
13、味着一个重要信息的出现。而“局部核 心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在*中被强调的。(6) 重要的逻辑关系。很多考生在阅读*的时候只注意到了*所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免考生丢失信息之间的关联信息。托福阅读总结类的题目解析总结题主要目的：考查学生理解和识别主要内容和文中所提及重要的信息。Direction：An introductory sentence or a brief s
14、ummary of the paage is provided below. Complete the summary by selecting the three awer choices that expre the most important ideas in the paage. Some sentences do not belong in the summary because they expre ideas that are not presented in the paage or are minor ideas in the paage. This question is
15、 worth 2 points解决这类考题的方法：一、清楚*的论证类型总分型一般容易出这类考题。我以中文为例，丽丽老师是一个非常好的人。首先，她很乐于助人例如一次我看见她扶一个盲人过马路，其次丽丽老师很慷慨，有一次我看见她为希望工程捐了她当时兜里的全部钱(50元)，第三丽丽很谦虚和平易近人。如下面这样的*特别容易出总结题Lily is a nice person.1、 丽丽乐于助人2、 丽丽扶一个盲人过马路3、 丽丽老师很慷慨，4、 老余捐了100元5、 丽丽很谦虚和平易近人6、 丽丽经常打架正确答案应该是：1、3、5二、解决方法：一)主体词排除错误选项法首先抓住要总结的关键词也就是主体词，就
16、是要问哪方向的内容，如上个例子，主体题丽丽一定会在正确答案中出现，不然问的是丽丽可以答案谈论的是别人，就变得完全不相关了，根据这个特点我们可以排除 4老余捐了100元如OG上的一道总结题可以直接使用主体词排除错误选项的方法The technology of modern cinema evolved at the end of the nineteenth century.1、 Kinetoscope parlors or viewing films were modeled on phonograph parlors2、 Thomas Edisorsquo design of the Kin
17、etoscope iired the development of large screen projection.3、 Early cinema allowed individuals to use ecial machines to view films privately.4、 Slides-and-lantern shows had been presented.5、 The development of projection technology made it poible to project images on a large screen6、 once films image
18、s could be projected， the cinema became a form of ma coumption其中只有三个选项有本问题的关键词，本问题的关键词是 the technology of cinema.二)细节信息排除法总结题是对对*的高度概括所以细节的出现犯了以偏概全的错误，如中文例子中的2、丽丽扶一个盲人过马路。这是一个具体的事实细节，我们要绕过例子看总结。所以在排除它。如OG中的一道题目This paage discues foils that help to explain the likely origi of cetacea-whales， porpoise
19、s and dolphiAwer choices1 Recent discoveries of foils have helped to show he link between land mammals and cetacea(这是*的主题)2、The discovery of Ambulocetus nata provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.(总结性信息)3、The skeleton of Basilosaurus are found in what had been the Tehys Se
20、a， an area rich in foil evidence. (绝对的事实细节)-排除4 Pakicetus is the oldest foil whale yet to be found(绝对的事实细节)-排除5、Foils thought to be traitional forms between walking mammals and swimming whales were found.。(主题)6、Ambulocetursquo;hind legs were used for propulsion in the water. (绝对的事实细节)-排除三)新信息出现排除如6：丽丽经常打架，原文没有出现，所以正确答案中一定没有。由于篇幅所限，我们下期在继续谈总结题如何做，以及总结题的几大类型和不同类型的解法，本期讲的只是总结的题通用方式，总结题题型不同，做题方法也不同.
