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1、学校教学活动方案设计 学校教学活动方案设计1一、展评目的：通过教案展评，增进教师进步教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。二、初评对象： 教学一线上课的所有任课教师。三、展评对象：以教研组进行初评，16年级教研组各评出语文、数学各一位，英语教研组评出一位，综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。四、评比时间： 6月15日下午第三节课五、教案展评标准：1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。
2、2、备够节数符合要求，课时划分公道。3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力练习点。5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强，师生活动、重点知识体现好。6、板书设计科学公道，凸显教师基本功。7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。8、能应用现代教学手段辅助教学， 在教案中有明显体现。六、具体安排：1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。3、评委要高度重视此次活动，结合评分标
3、准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，假如出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。评委组组长：评委组副组长：评委组成员：4、此次展评活动按分值评选出优秀教案，并设一二三等奖。活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课，主要议题：结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设计教案，并上交所有人的发言材料。学校教学活动方案设计2为了落实卧龙区教研室“关于确保电化教育、远程教育工作的顺利开展，发挥电化教育、远程教育资源的最佳应用效益，提高农村教育质量和效益”的精神，加快我镇教育信息化发展步伐，提高本镇教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平
4、，为我镇现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，使该项工作真正取得实效，以期起到以点带面的辐射作用，促进校际经验分享和交流，努力使我镇电化教育上一个新台阶，特举办本次观摩活动。一、活动的目的和意义按卧龙区有关现代信息技术教育、远程教育精神和蒲山镇中心学校电教工作计划、教学工作计划为指导。各中心小学校以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我镇教学工作的全面现代化。二、活动的时间和地点时 间：20-年12月5日(8:3011:30)地 点：槐树湾中心小学多媒体教室参加人员：蒲山镇中心学校、各中心小
5、学业务主任、电教专干。三、观摩活动安排1、8:40 蒲山镇中心学校邰付祥书记做活动安排。2、8:50 槐树湾中心小学校长郭平作搭建远程教育平台，服务常规教育教学的专题报告。3、9:00 集中观摩蒲山镇槐树湾小学计算机教室、远程教育接收教室和电教教材室，听取电教专干李晞介绍学校电教工作的开展情况，查看学校电教工作的过程性材料。4、9:25 观摩电化教育公开课一节。5、10:20 全体与会人员一楼会议室评课6、11:00 蒲山镇中心学校崔钦德主任做活动总结性发言。四、活动要求1.参加观摩活动的参会人员均请准时到会，不得迟到。2.槐树湾小学负责摄影、摄像，编辑并发布活动信息，整理资料并制作光盘。3.
6、活动实录、课件、活动内容等资料均将制作成光盘。4.光盘上交蒲山镇中心学校存档。5.要求各校认真观摩，借鉴经验，发现问题与不足，促进共同进步。学校教学活动方案设计3学校教学节活动方案根据学校二_年工作要点之加强教研组团队建设和青年教师教学能力培养计划，结合_市“星光计划”第八届中等职业学校学生职业技能大赛，关注学生，立足课堂，夯实基础，进一步推动学校教育教学改革创新，激励教师专业成长和专业发展，全面提升课堂教学有效性，鼓励广大教师更好地树立职教课程新理念，助推教学质量的提高，学校组织开展第十五届教学节活动，搭建平台，展示成果，促进师生共同成长。本次活动的主题词为：立足课堂夯实基础打造有效课堂塑造
7、工匠精神一、活动内容概述1、公开课教学评比活动：以教师专业标准为基本准则，以提升青年教师学科教学能力为重点，全面落实“任务引领”和“有效课堂”课改思想，推进课程改革和创新;搭建平台，以青年教师汇报评比课、班主任班会课评比和其他教师交流课等多种形式开展活动;本次教学节公开课评比侧重为青年教师教学能力的提升创设空间，通过教研组团队共同磨课、评课的形式，形成良好的教学研讨氛围，引导青年教师在上学期交流课的基础上，深入感悟发现问题总结经验，不断磨练教师职业素养，助推教师成长。2、学生专业技能大比武(学科竞赛)活动：活动以“夯实职业技能打造工匠精神”为宗旨，做到“人人参与，个个动手”，激发学生的学习兴趣
8、，培养学生动手能力，增强学生创新意识，促进“四个有效”目标的实现，在全校掀起一个学知识、练技能的高潮。活动旨在让学生有展示自我的舞台，从而树立信心;鼓励全体学生学好知识、练好技能，培养良好的职业素养，促进学生职业成长。3、论文评比：各教研组提交的论文素材，评审后根据论文质量收入学校统一印制的论文集。二、活动时间框架(13周17周，11月26日12月28日)13周、14周：公开课展示和评优17周：学生专业技能大比武(学科竞赛)决赛17周：论文评比(各项目的具体实施时间，见附件项目实施计划。)三、活动组织1、第十五届教学节领导小组组长：副组长：成员：2、各项目工作组成员及职责：项目组长成员职责公开
9、课教学评比活动专业部教学主任、教研组长制定项目实施计划;组织评比活动学生专业技能比武(学科竞赛)专业部教学主任、教研组长、各比武(竞赛)项目负责人制定项目实施计划;制定各比武(竞赛)项目规程;组织实施比武(竞赛)活动论文评比专业部教学主任、教研组长确定论文的时间节点、组织对论文的评审各项目工作小组，由组长负责组织制订活动项目的计划书，明确目标要求、组织管理、活动内容、时间安排、成果奖励等内容，计划书作为教学节活动的重要文件，注重积累，不断完善。四、活动奖励：1、教学节各类活动，设一等奖、二等奖、三等奖等奖项，获奖比例和奖金另行通知。2、学生技能大比武(学科竞赛)活动按项目分设个人一等奖、二等奖
10、、三等奖，获奖比例和奖金见实施计划。3、主题班会课评比见学生处附件。4、设教研组优秀组织奖若干。优秀组织奖评选内容：1)公开课参与和获奖情况;2)教研组组织落实学生技能竞赛项目;3)教研组成员送交论文及评比结果;4)综合各项目获奖成绩;五、各项目活动计划书(见各附件)1、公开课教学评比、展示活动实施计划(002附件一)。2、学生专业技能大比武(学科竞赛)活动实施计划(003附件二)。3、教师论文评比活动实施计划(004附件三)学校教学活动方案设计4教学目标1、识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2、活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起
11、”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。3、闭确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。教学重点运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。教学难点感受山里孩子成长的快乐。教学准备1、鄙字卡片、朗读带、教学挂图或课件。2、贝领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。3、师生开展“手拉手”活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的一些情况。教学时间12课时。教学过程一、听读激趣1、学们喜欢交朋友吗?今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友，来，打个招呼。(出示教学挂图或打开课件)你们想知道关于他们的什么呢?学生
12、提问2、听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。(放课文录音)边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况?然后自由发言。二、自读感知过渡：山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福，特别写了这篇*，叫我们的学校。来，我们一起学一学。1、“我们的”前后读起来感觉有什么不同，读出自豪感。2、鄙自读课文，读准字音，找出不理解的词语。3、学习生字新词，读准字音，讨论词义，老师巡视。4、学习情况，相机帮助学生理解部分词语。三、品读欣赏1、同学们，读了课文，这个学校的环境给你留下了什么印象呢?根据插图和课文的描述，加上自己的合理想象，用彩色笔画出学校的草图。2、美的校园里，山里的孩子们又给你留下了什么印象呢?你是怎么体会到的?根据学生对重点句的欣赏，老师相机指导朗读并归纳：(1)快乐游戏。(2)与大自然交朋友。(3)认真学习。3、常这么难得的学习条件，山里的孩子们心里又是怎么想的呢?(1)自读第59段，展示自己读得好的句子。(2)说说自己朗读时的感受，想想从哪些地方看出山里的孩子成长是幸福的。理解最后两段话的意思。四、读写延伸过渡：在这么美的校园里学习，山里的孩子们是多么快乐、幸福、自信和自豪，让我们也投入大山的怀抱，和山里的孩子一起，也来向大家介绍一下“我们的学校”。
