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1、幼儿园课程教学活动方案模板 幼儿园课程教学活动方案模板1活动目标：1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事、活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份活动过程：1、出示纸条，吸引幼儿、(1)教师一手抓一把纸条抖动，师：看，教师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?好，我们一齐来听一听它的声音、(2)师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?对，它跳到教师的头上，象什么?(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)2、学习使用剪刀、(1)出示剪刀、师：看，
2、这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。师：手变成枪，(我们一齐来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试试看?(2)师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。3、幼儿剪纸条。你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自我的小篮子里。(放点音乐)4、(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。(强调越来越多)(2)玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在那里。游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一
3、次花瓣。5、花儿贴纸片。师：小话怎样了?(小花哭了)它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮忙你。”6、结束活动：将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。幼儿园课程教学活动方案模板2一、活动目标：幼儿园区域活动是实施指南的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。因此，在区域活动中教师如何以指南为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的学习和发展是教师获得专业成长的又一新课题。为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大
4、化和幼儿个性化的发展，特开展区域活动观摩，并通过活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫。二、活动时间：_年11月8日上午9：20三、参与人员：所有空课老师四、观摩班级：大6班五、活动形式：现场观摩、教师讲解、交流研讨六、活动要求：(1)区角设置具有科学性和合理性。(2)材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点，力求体现教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、安全。(3)做到有组织、有指导、有评价、有反思。(4)观摩教师认真记录区域所投放活动材料、幼儿的活动、教师的指导。(5)观摩教师要在指定区域进行观察记录，不影响孩子的正常活动。(6)观摩后进行研讨交流。
5、幼儿园课程教学活动方案模板3为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园与四月份下旬举行“讲文明、懂礼貌”的主题故事比赛。具体方案如下：一、参赛对象：全体幼儿。二、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。三、赛事时间安排及具体流程：1、4月14日把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到负责人处;2、4月18日(上午8：30)初步审核各班“讲文明、懂礼貌”故事讲述情况;3、4月25日整理“讲文明、懂礼貌”故事决赛名单、主持稿;4、4月28日(上午9：00;下午3：00)“讲文明、懂礼貌”故事比赛;5、4月29日(上午9：00)“讲
6、文明、懂礼貌”故事比赛颁奖;四、比赛评分内容和要求：讲故事时间为三分钟以内，满分100分。1、故事内容符合主题。(10分)2、精神面貌：服装得体，举止自然大方，仪表端庄。(15分)3、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美。(30分)4、动作：能用相应的动作增强故事的感染力。(15分)5、表情：自然大方，能随着故事情节做出相应的表情变化。(15分)6、故事处理：能完整地讲述一个故事，不停顿，能根据故事的情节，处理得当。(15分)五、评奖标准：1、指导奖年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。2、参赛幼儿参加比赛的幼儿以年段组为单位，分数从高到低排列，选出：一等奖：两名;二等奖：三名;三等奖：三名;
7、优秀奖：其他参与幼儿幼儿园课程教学活动方案模板4一、活动前言：小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的.基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家!经过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养!二、活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。2、学习双色相间点画紫藤花。3、体验点画活动的欢乐及成功感。三、活动准备：绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布四、活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自我的见解。2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。三、想象创造1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢乐。
