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1、读书活动的方案策划模板 读书活动的方案策划模板篇1一个不重视读书的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭是一个贫瘠的家庭;一个不重视读书的学校是一个没有文化的学校;一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族。书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。为了进一步激发全镇师生以及广大家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，特制定_镇教育工会开展读书活动方案。一、指导思想以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色
2、鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。二、活动目标通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。三、活动内容、形式及要求本次活动的对象是全镇师生以及广大家长。(一)教师读书活动1、各学校可参照推荐书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书计划。2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定本学期集中读书时间。3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。(二)学生读书活动1、各学校可针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅
3、读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书。2、学校各班级要组织学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。3、学生在读书过程中要注重知识积累，摘抄好词、好句、好段落，要写读后感，培养学生的写作能力。四、保障措施1、加强领导，提高认识。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展，并制定开展读书活动方案。2、认真组织，精心指导。各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的
4、指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。3、注重实效，培养习惯。各学校要注重读书活动的实效性，不流于形式，不能走过场，每个环节都要落到实处。在培养习惯的同时，培养师生、家长特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师、学生和家长要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。4、_
5、镇教育工会开展读书活动领导小组：组长：_副组长：_组员：五、活动步骤在师生中开展读书活动，是一项需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，该活动初步确定分四阶段进行。1、启动阶段：3月。开展读书、送书活动，该阶段主要工作是动员发动，创设环境，营造氛围，制定读书方案，引导每个教师、学生、家长进入读书状态2、全面实施阶段：4月。该阶段主要工作是进一步落实读书方案，遴选、购置和推荐好的图书，开展各种活动。3、巩固阶段：5月至10月。该阶段主要工作是褒扬先进，推广典型，总结和推广一批在读书活动中出现的先进个人。使读书成为每个教师的自觉行动，并引导教师向写作和研究方面发展，使之逐步融入教育教学的日常工作。4、
6、总结表彰阶段：11月。各校于11月15日至20日，上交读书心得23份文稿(教师、学生、家长三合一为一份)另用OA上传电子文稿到_处。读书活动的方案策划模板篇2为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：一、评比内容：书香少年、书香示范少年、书香十佳少年二、评比条件：(一)“书香少年”评比条件：(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。(3)每天有二十分钟以上的阅读时间，善于
7、积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。评选名额：凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。(二)“书香示范少年”评比条件：(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。(2)能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。(符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”)评选名额：凡符合以上要求的学生都可评为校级
8、“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。(三)“书香十佳少年”评比条件：每半年阅读数量在年级组前十名的学生。评选名额：每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。三、评比要求：1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。读书活动的方案策划模板篇3一、活动目的1、
9、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。二、指导思想书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学
10、生读书的能力，造就未来高素质人才!三、活动对象全班学生四、活动口号品书香之气，铺人生之路。五、活动安排(一)、第一阶段：思想发动、宣传教育1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。(二)、第二阶段：读前准备、制定计划1、制定读书计划书(1)个人阅读计划书a、内容学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。b、时间通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。(2)班级阅读计划书a、内容每周学习诵读两首古诗b、时间通常利用课前两分钟2、营造良好的读书氛围(1)、从老师做起，每天和同学们一起读书。(2)、
11、建立班级读书角a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。(3)、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。(4)、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。(三)、第三阶段：组织实施、跟踪考查1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。3、利用黑板报和手抄报举行读
12、书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的喜悦，尤其是后进生。4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。六、活动要求1、教师应强阅读指导。(1)、帮助学生选择合适的书籍。(2)、协助学生制定阅读的序列。(3)、交给学生正确的阅读方法。(4)、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。读书活动的方案策划模板篇4一、活动目标：1、
13、丰富学校师生的生活，使师生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。3、促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。4、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。二、指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让师生热爱读书，快乐读书。通过书籍，引领教师专业成长;通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友。在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠
14、基;与经典为友，与博览同行，在书海畅游，让好书伴随师生共同成长。三、活动主题：1、我读书，我快乐!2、浸润书香，健康成长四、活动内容：(一)、宣传发动，营造氛围。1、利用家长会或者海报、给家长的一封信等形式列出推荐书目和必读书目。2、在校门口张贴每周教育金句。3、在楼梯，走道等处贴上关于读书的名言或经典诗文。(二)、具体活动安排：教师活动1、在办公室盛书袋内放置部分图书、杂志，教师在空堂课时间可以随时翻阅。2、每学年为教师购买图书，订阅各种杂志。3、教师每学期末做读书笔记至少二十页(或一万字左右)，交一篇质量较高的读后感。4、每学期末评出教师读书先进个人，给予一定奖励。学生活动1、每天中午抽出
15、30分钟读书时间，每周开设一节阅读课。2、班级设立图书角，每位同学从家中拿12本图书，制定班级图书管理办法，由专人管理，负责借阅，填好管理登记册。3、板报、墙报、橱窗开辟读书角(或读书专栏)，如：好书推荐、读书之星、读后感、读书感言等。4、每周完成两篇读书笔记。5、为确保读书活动的顺利开展，学校将充分利用图书馆，进一步完善图书借阅制度，提高图书使用率。改革语文作业布置和阅读教学，落实减负措施。结合少先队及班队活动举行丰富多彩的活动，具体如下：1)评选读书之星。每周评出班级读书之星，班级读书之星参与学校每月读书之星评选。学期末评出年度读书之星。“读书之星”评选要求：成绩优良，平时能坚持读书，并认
16、真写读书摘记、心得体会，并有*在校以上刊物发表或获奖。如果在一周之内读书较多，写出质量较高的*，可以向读书之星挑战。表现稍逊的评为后读书之星，参与下一轮评选。2)讲故事比赛。三月份中下旬，低年级小朋友举行一次讲故事比赛。3)作文比赛。四月下旬中高年级举行一次作文比赛。4)亲子共读。师生共读一本书，家长孩子共读一本书。5)评选书香家庭，书香班级。启动家庭小书房建设，填好读书成长记录袋。“书香家庭”评选要求：家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以*形式完成一份亲子共读的感想和体会。(_年6月进行评比。每个班级评选12个家庭作为“书香家庭”)“书香班级”评选要求：读书活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。五、活动要求1、根据我校实际情况，先选取班级做试点，然后根据活动开展情况随时调整方案，下学期在全校推广。试点班级采取教师自愿报名形式，制定学期(年)班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读、亲子共读;根据学生年龄特点，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动。2、学期末各试点班级撰写班级读书活动小结，教科室撰写读书活动总结。对活动中涌现的一大批读书小标兵和优秀教师进行表彰。
