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1、职业技术学校关于青年教工跨部门挂职锻炼的实施意见一、指导思想为推进学校教育事业的可持续发展，加大对青年教工的培养力度，做好学校后备干部培养的蓄水池，让青年教工通过专项培养、专题培训与跨部门挂职锻炼，达到开拓眼界、提升教育思想、把握教学与管理的基本要求、丰富阅历、磨练意志、增长才干的目的。特制定学校青年教工跨部门挂职锻炼的实施意见如下：二、对象及条件（一）对象学校在职在岗青年教工，年龄一般在35周岁以下，在本校工作经历满3年。（二）条件L大学本科及以上文化程度，教师需具有初级以上专业技术职务（行政人员不限）。2 .政治思想素质好，具有较强的事业心和责任感。3 .作风端正，联系群众，谦虚好学，富有
2、团结进取精神。4 .志愿服务学校，身体健康。三、培养培训的主要事项（一）培养培训时间：一般为1学年。（二）培养培训主要内容：中国共产党章程，职业教育基本思想与典型实践案例，领导者思想与领导力，工作作风与工作方法，工作策划与执行力，心智礼仪基础知识，信息技术基本素养，师德与教育工作法律法规，人文素养与生涯规划，教育科研能力培育等。（三）培养培训形式专题讲座，案例研讨，参观考察，主题沙龙，网络论坛，自学交流，跨部门挂职实践，总结、考核中自我提高等。（四）培养培训的基本要求1 .重视培养培训的目标引领，提高参训和挂职的积极性和自觉性。2 .重视自我发展规划的制订和执行，使有攀登目标、发展行动和翔实要
3、求。3 .重视学以致用，培养良好的学习习惯，学会学习，学会工作。4 .重视培养培训规范，认真参加培训和挂职工作，遵守挂职部门的规章制度，完成挂职的规定学时和工作项目。5 .重视自身素养的全面提高，克服工学矛盾，具有奉献精神。四、挂职期间的管理和待遇（一）挂职期间的管理1 .由学校统一安排挂职岗位，该岗位不占学校干部职数。2 .挂职期间，挂职人员实行分类管理：（1）原教师身份的，实行双重管理：原部门管理和考核挂职人员的教学工作；挂职部门考核其挂职工作。但是，考核以挂职部门为主。（2）原行政人员身份的，实行单一的管理，责任部门为挂职单位。3 .挂职期间的工作责任：鼓励挂职人员积极大胆开展工作，凡经
4、过部门主任或副主任批准后所实施工作出现失误，一般不予以责任追究；但是属于未经批准擅自作为并导致较为严重后果的，需要承担相应的责任。4 .挂职期满后的考核：挂职一般不少于半年。挂职结束时的考核包括本人小结（书面述职报告）、挂职单位鉴定意见和学校综合考核。综合考核报告进入后备干部信息库。（二）挂职期间的待遇1 .挂职人员带挂职部门坐班挂主任或副主任助理的实职，全面参与部门的有关工作，特别是计划、执行、小结以及部门人员的培养、考核、薪酬分配等。但是所有工作的责任由所助理的主任或副主任承担。2 .行政人员在挂职期间每人每月补贴500元，教师挂职行政管理岗位的，其每周教学工作量补贴8节原始课时（原则上挂职教师的周课时不超过8节）。五、其他（一）青年教工挂职工作由学校统一领导，干部人事科（党办有关人员参与）负责整个工作程序和运作。（二）本办法由干部人事科负责解释，自XXXX年9月起施行。
