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1、宣传文化阵地建设情况总结学校广播站是校园文化建设的重要阵地，承担着向学生、教师、家长、社会宣传学校办学理念与特色、展现校风校貌与师生风采的重要任务。本学期学校校园之声广播站活动顺利开播、开展，工作日常化、特色化，积极配合学校各项宣传工作，丰富学生课余生活，开拓学生视野，全面提高学生素质，努力营造健康活泼的校园文化氛围。本学期我校广播站在栏目开设、制度建设等方面做了大量的工作。现将校园文化阵地建设工作总结如下：一、特色栏目设置为充分发挥广播站的宣传作用，把广播站办得生动活泼，具有特色，使之成为学生喜爱的窗口，广播站创设了以下九个主栏目，分中、晚两档播出。新闻直播间关注本班、本校新闻、校园逸事，国
2、内外重大新闻，一周精彩总结上周精彩内容。英语时间播放学生喜闻乐听的经典英语歌曲，相关英语知识。经典时间结合学校国学特色，播放经典篇章，营造经典氛围。有奖知识问答激发学生收听兴趣，拓宽知识面。点歌台安排校园歌曲、名曲欣赏，陶冶学生情操，为学生送出祝福。校园风采含名师风采和校园小明星，介绍学校优秀事迹。名师风采介绍学校优秀教师先进事迹。校园小明星介绍优秀学生优秀事迹，树立学习榜样。安全健康进行安全、卫生、身心健康知识讲座。时尚秀传播时尚资讯。新增知心姐姐信箱，为学生排忧解难，做学生的知心朋友。学校广播站不但有固定的、有特色的栏目，每天的开场白及栏目引语也各不相同，并用中英双语宣传栏目，使每个栏目个
3、性更鲜明，更具特色。为配合学校工作，我们在每天的栏目设置方面添加了一个可灵动的环节：用于播报本周或当天学校的主要活动通知及创卫专题。广播站共有48位播音编辑和1O1.位小记者主持参与工作。一学年来广播站真正成为学校安全教育、文化教育、特色教育的一个重要宣传窗口。二、广播宣传活动1.广播站日常活动正常进行。在XXX校长直接领导下，在XXX老师指导下，在各位播音员、编辑、小记者共同努力下，广播站坚持中晚两档广播正常编辑、播音、及记录、整理，创设了良好的精神文明校园。2 ,进行了换届播音员选拔活动。6月，校园之声广播站进行了2022届广播站工作人员选拔活动。通过此次选拔，共58名优秀学生正式成为本届
4、广播站播音员。并有100位同学正式成为本届广播站小记者。3 .举行了本学期广播站开播仪式。6月20日，校园之声广播站全体工作人员在学校多媒体报告厅举行了校园之声广播站开播仪式。会议由站长XXX主持。开播仪式上，XXX总站长代表广播站全体工作人员发言，广播站指导老师XXX希望同学们借广播站这一平台充分锻炼提高自身素质，取得双赢的成效。4 .组织了广播站站标征集活动。5 6月份广播站在全校师生中组织了“我的站标我做主”的广播站站标征集活动。6月下旬，评选小组组织学校美术教研组老师对参选的学生作品进行了认真选评，共选出一等奖一名、二等奖三名、三等奖七名。6 ,参加了第一届学生代表大会。6月26日，学
5、校在多功能报告厅召开了第一届学生代表大会。会上，校园之声广播站学生记者团的小记者代表学校三千六百多名学生向出席大会的领导现场提问。提问涉及到学校管理、学生管理、教研教改、课业负担、后勤服务、学生权利等各个方面。既站在学校发展的高度建言献策，又理直气壮地维护了学生自身的权益。提问既充满了童稚，又使学校领导无法回避,博得现场一阵阵掌声。答小记者问将大会推向了一个民主、平等的求真务实的高潮。7 .进行校运会现场直播。校运会上，宣传广播组的贺向军老师负责广播宣传把关，组织广播站的学生广播员，审稿、播报、记录加分，广播宣传工作做得有条不紊。各班小记者让全校师生及时了解校运会情况，为校运会营造了通达和谐的
6、宣传氛围。四、建议共勉1.播音员要相互学习和交流，播音中能正确、流利、有感情地朗读稿件。2责任编辑工作，应准时、细致，以保证稿件质量。3 .培养站长、组长的管理能力、组织能力、责任感，以便今后实现充分的放手，让广播站真正成为站员们能自主管理的广播站。4 .调动小记者及全校同学积极参与投稿的热情，扩大参与广播站写作的辐射面。5 .进一步与学校主管领导沟通，以便播音工作的顺利开展。校园宣传文化阵地建设情况总结一、抓好少先队阵地建设1、举行新队员入队仪式。每年，学校都有一批新同学光荣的加入中国少年先锋队组织，并且在六一儿童节这天举行隆重的入队仪式。每次入队仪式前，学校都要邀请一部分优秀少先队辅导员、
7、优秀退休教师为少先队员们作报告，向孩子们介绍少先队的发展史，少先队组织的光荣与神圣。在庄严的队歌声中，少先队老队员为新队员佩戴红领巾，让他们接受少先队的洗礼，为组织注入了新鲜的血液。2、利用多种渠道开展少先队工作。红领巾广播站是学校宣传的文化阵地。在这里，少先队员们可以听到少先队的召唤，了解少先队的活动，校园动态，好人好事。学校利用每周一国旗下讲话的时间，教育全体少先队员快乐学习，健康成长。学校还在学校网站和校报上开辟少先队专栏，结合黑板报、宣传栏对学生进行宣传教育，营造浓厚的氛围。3、感恩教育行动。为了培养学生尊老的优秀品质，学校大队部开展了“温暖行动”，每年三月给街道养老院送去才艺表演，把
8、笑声送给孤寡老人。利用课外活动时间，组织学生义务清扫街道。通过这种形式来教育我们的队员要做雷锋式的好少年。经常利用国旗下讲话的机会，向全校少先队员发出爱心倡议、爱国倡议、爱卫倡议、纪律倡议等等，为贫困同学捐款献爱心，热爱我们的国家，保护我们的环境卫生，遵守我校的校规校纪和国家法律法规。同学们受到了爱的教育。二、抓好社团、校园文化活动阵地建设。学校全力打造书香校园、墨香校园建设。为了创建“书香校园”,成立了工作小组，发动全校师生，开展了“书香班级”、“书香家庭”系列活动。利用班级图书角，学校图书室的资源，让同学们自由借阅，利用晨读、午诵、暮醒时间让同学们阅读课外书籍，背诵经典名篇、古诗佳句。为了
9、确保活动的实效性，学校举行了班级故事大王演讲比赛，亲子共读等活动。这些活动的开展，涌现出了一大批故事大王、书香家庭。学校的经典阅读活动也受到了社会各界的关注。活动的开展也取得了一些可喜的成绩，近两年我校少先队员参加的一系列活动中都取得了佳绩，前不久，有八位同学参加的书信大赛中获得了四个一等奖和四个二等奖的好成绩。为了落实学校“读好书、写好字、好习惯、好人生”的教学理念。学校狠抓学生书写。学校利用学生下午到校课前半小时的时间，进行书法训练，课任语文老师跟班辅导，每月进行一次铅笔字、钢笔字书写比赛，评选出优秀选手，作品装裱后在学校走廊内展览。此次活动的开展，学生的书写水平都有了明显提高，学校正在为
10、建设墨香校园继续努力。三、抓好校园网络阵地建设随着“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的开展，根据有关文件的规定，为适应开放教育的需要，我校于XXX年XX月就开始了校园网的建设。校园网是开放教育的一项基础设施，是提高教学、科研和管理水平不可缺少的支撑环境，也是衡量学校教学水平、管理水平的重要标志。建设校园网实现了与兄弟校园网的互连；实现了与县教育网的互连；实现了与国际互连网的连接；实现了网上教学，使学生在网上自主学习成为可能。同时，网络也是学生与教师互动的平台，在网上可以开展实时讨论、进行答疑；还可以进行在线考试与判卷等等。因此，建设校园网势在必行。根据我校现有计算机资源情况、通讯需求情
11、况、地理位置分布情况、以及建设投资情况，分步实施建设我校自己的校园网。校园网的建设采用局域网络技术，以小网组大网的形式组成全校校园网络系统。网络的主干系统由WEB服务器承担；校园网下设微机室子网、电子备课子网、多媒体教学子网、办公子网，通过学校服务器上网。在校领导的关心下，在县教研中心网管部门的支持下，在全体职工的努力下，我校的校园网建设工程得以顺利实施，并逐步走向完善。我校的校园网自投入运行以来，各项性能稳定、可靠，运行正常。我们在工作中也注重总结经验，制定了相关规章制度，认真搞好校园网的管理维护工作，分派有责任心的技术业务骨干，专人负责。网页及时更新，问题及时处理。从而，保证了校园网在办公
12、、教学、教务管理工作中能够较为充分地发挥作用。管理上，注重纠正工作中存在的不足，跟上信息技术的发展、教学的需要，杜绝教师把校园网当成上网打牌、玩游戏、聊天的场所，杜绝浪费校园网资源。现代远程教育最主要的特点是网络学习环境、多媒体资源共享和交互式学习。校园网为开放教育的学生建了一种开放式的、便于自主学习和交互式学习的环境，能及时提供出适用、有效的多种媒体教学资源和周到的学习支持服务。使学生从网络获取教学信息和资源，并能实施远程学习创造了良好的学习环境。我们愿进一步丰富、完善我们的校园网建设宣传文化阵地建设情况总结苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅
13、仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园文化是一个立体化，开放性的概念。它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师，学生的人的因素，以及人与物，教师与学生等的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育，苦心经营的教育氛围。1、历史传统一所学校尤其是有着较长历史的文化名校，在其自身的发展中，必然有其文化的积淀。一代一代的教师和学生，在各个不同历史时代里的不懈追求与努力，本身就为学校增添了一笔无形的但影响深远的文化果实。这些文化积淀是学校教育的重要
14、文化资源。XXX小学建校几十年，取得的成就为人称道。今天，学校的师生员工在新的历史条件下不断追求的足迹也将成为学校文化的一个新的内容，也将成为学校未来发展中的文化积淀。2、校风校貌有人曾说：美的环境是一部立体的，多彩的，富有吸引力的教科书。它有利于学生情操，净化心灵，激发灵感，启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。大路陈小学在进行校园外表形象具体设计和布局的时候，一贯遵循高品位原则，尽量做到：布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用，便于教学和维修。“一切为了学生、为了一切学生”的教育理念，通过典型示范、评价导向增强教师教书育人的积极性与主动性，重塑“敬业、爱生、钻研、开拓的师表新形象。
15、我们重视构建和谐的师生关系。一方面，要求教师要尊重学生，以发展的目光看待学生，善待每一位学生的过错；要以理服人，取信于人，做学生的表率；要加强学生心理健康教育,重视学生的心理疏导。另一方面，要求学生遵照守则规范的要求，尊师守纪，团结友爱。学校倡导良好的师生人际关系，鼓励教师以情感人，以理服人，以智启人，启发诱导，去打通人的思想，打动人的感情，激励人的意志，那么学生必能“投之以桃，报之以李尊重，热爱，信赖老师。所以，我们更大程度上要求教师用自己的人格魅力影响学生。从管理入手，促进学生自治，让学生自己教育自己。良好班风、教风、学风、考风、校风的形成，关键在教师，落实在学生。使学生成为管理自己的主人
16、。推进学生“自主管理、自我教育、自主学习、自我实践的教育教学改革，对加强学校德育工作的针对性、实效性、主动性和时代性具有积极作用。学校从办学实践中认识到，学生世界观、人生观、价值观的形成和变化，在很大程度上并不完全是教师教育的结果，而是家庭教育，学生相互影响、相互交往的结果。学校在充分征求学生意见的基础上，确立了学生日常管理的德育评价体系，制定了学生综合素质评价标准，使学生明了是非界限，在日常生活和学习中自己约束自己、自己教育自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型的转变。3、校本教研同时，未来的教育需要我们立足校本研究，学校鼓励广大教师要大力开展多种形式的校本教研活动，将研究作为教师教学生活的
17、重要内容，倡导反思性教学，鼓励同伴合作与互助，努力改进教师的教学方式和转变学生的学习方式，鼓励教师大胆进行教育教学改革，参与课题研究，不断创新教学模式，研究，撰写教育教学个案，生成体现个性的教学风格，促进教师由教书匠向研究者转变。未来的教育还需要我们树立终身学习理念，促进学习化组织建设。学校通过多种活动在教师群体中大力宣传终身学习的意义，树立终身学习的理念；鼓励教师参加多种形式的学习（包括学历教育，有组织的业务培训，以及非正规学习的自学，看书，读报或其他学习）；提倡教师群体成员在生活中，交往中，工作中进行学习；倡导教师群体成员间通过问题研究，观点争论，提高思维品质和学习能力；为教师提供学习的机会和条件，激励教师自觉学习，形成浓厚的学习氛围，使学校真正成为一个学习化组织。通过这些途径，学校创设了一个有利于教师研究，成长，成材的环境，使教师能在这样的环境中得到可持续发展，从而，为学校教育的可持续发展提供最有力的保障。
