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1、农村中小学现代远程教育工程试点工作终端接收站点技术方案一、背景和需求21 .背景22 .需求2二.设计原则31 .稳定性42 .实用性43 .易用性44 .开放性45 .可扩展性46 .安全性5三、系统设计51 .功能设计52 .系统设计63 .系统配置74 .相关说明131 .标准概述152 .终端接收站点技术标准目录15五.部分设备技术要求181 .电视机182 .卫星信号接收与处理单元183 .打印服务184 .关于避雷、配电和消防195 .计算机及其配置196 .关于卫星信号记忆207 .关于软件201 .背景根据教育部、国家发展和改革委员会、财政部联合下发农村中小学现代远程教育试点工
2、作方案，开展农村中小学现代远程教育工作的主要任务之一是建设一批乡镇、村中小学现代远程教育终端接收站点。按照这一任务要求，结合试点地区不同的社会经济发展情况,制定本方案。本方案是全国农村中小学现代远程教育试点工作总体技术方案的组成部分。本方案结合全国农村党员干部现代远程教育试点工作终端接收站点技术方案而设计。2 .需求终端接收站点是全国农村中小学现代远程教育试点工作的基础设施。终端接收站点接收并播放中国教育卫星宽带传输网传送的农村中小学现代远程教育节目，并可连通互联网和有线电视网，进入国家基础教育资源网，满足农村中小学现代远程教育需求，并能基本促进西部贫困地区义务教育普及目标的完成，初步形成农村
3、教育信息化环境，持续向农村中小学提供优质教育教学资源，不断加强教师培训I,实现农村中小学教育质量的整体提高。整合农村各类资源，发挥农村学校在当地的文化中心和信息传播中心的作用，为农村职业技术教育、成人教育、农村经济和社会发展服务，为开展农村党员干部现代远程教育服务。中国教育卫星宽带传输网（CEBSat）传送农村中小学现代远程教育电视节目、IP数据广播节目和语音广播节目，终端接收站点应满足以上不同类型节目的接收要求；国家基础教育资源网提供辅导答疑、信息交流和课件点播等服务，在地面通讯条件许可的地区，终端接收站点可以利用电话拨号、ISDN、ADSL、光纤接入等方式连通互联网。终端接收站点应力求适合
4、试点地区农村基层的经济、社会发展水平和环境条件，试点地区应根据本地条件,选择不同的终端接收站点模式。主要任务：使试点地区农村中小学初步形成信息化的环境，实现优质教育资源共享；试点地区农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘；试点地区农村小学都具备卫星教学收视点；试点地区农村初中具备计算机教室。二、设计原则根据中国教育卫星宽带传输网(CEBSat)的技术规范和服务项目，采用成熟和较先进的技术与产品，集成电视、计算机、网络通讯和卫星数据广播等技术，整体规划和设计农村中小学终端接收站点的技术解决方案，确立三种基本的技术模式，考虑到试点地区的实际需求，特别是开展农村党员干部现代远程教育工作的需
5、要，推荐选配设备和部件，使终端接收站点成为开放的、经济实用的、多功能的远程教育教学中心。终端站点设计遵循以下原则：1 .稳定性应选择成熟的产业化产品和集成方案。设备对供电、通信和气候等外部条件应有良好的适应性。2 .实用性以满足农村中小学现代远程教育的基本需求为主，综合考虑经济、维护和管理等因素，将技术的先进性与实用性相结合,避免片面追求高性能、多功能。3 .易用性为了便于农村中小学使用，应优先选择界面友好,操作简单的产品和计算机软件。4 .开放性鉴于专用频道播出节目采用不收费、不加密方式播出，接收系统不必配备条件接收模块(CA)；设备选用要符合国家有关政策和规定，技术上要与通用的国际标准、国
6、家标准及行业规范相一致，并通过有关部门的检测认证，以利于不同厂商的设备和资源能在平台上互联互通；既要为农村中小学校本教育教学服务，又要能支持中小学服务党员干部远程教育等多种农村教育活动的需求。5 .可扩展性考虑到技术的快速发展和今后需求的不断提高，以及各地教育、经济和社会发展的差异性与不平衡特点，系统应有可扩展、可升级的能力。6 .安全性所有设备和线路必须符合国家有关安全标准,有防漏电、防雷击、接地等环境保障措施;建立必要的管理制度,保障网络信息和设备的安全,有防病毒、防不良信息等功能；保证教育资源有效存储和合理使用。三、系统设计1 .功能设计功能一：教学光盘资源播放功能播放光盘教学资源(DV
7、D/VCD)o功能二：卫星教学资源收视和互联网接入功能在功能一的基础上增加：(1)接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带传输(CEBSat)传输的农村中小学现代远程教育电视节目UP数据广播(文件分发和流媒体分发)节目和语音广播节目；(2)支持拨号上网等互联网接入方式；(3)电视教育教学应用；(4)计算机教育教学应用。功能三：多媒体与计算机网络教室功能在功能二的基础上增加：(1)多媒体教室。可通过大屏幕投影或多台电视机等播放设备，扩大远程教育节目收视与使用的规模；(2)计算机网络教室。实现网络教室教学方式，满足多个学生同时学习和个性化学习的需求。2 .系统设计终端接收站点的系统组成与配置可选择教
8、学光盘播放点(简称模式一)、卫星教学收视点(简称模式二)和计算机教室(简称模式二)。模式一可实现光盘教学资源播放功能，其系统主要由以下部分构成：电视机DVD播放机成套教学光盘该模式的特点是成本低且维护简单，使用方便。适用对象主要是具备基本供电条件的农村小学教学点。模式二可实现卫星教学资源收视、互联网接入和文件打印等功能，主要由以下部分构成：卫星接收单元电视收视单元计算机及其外设互联网接入单元该模式同时具备模式一的全部功能，其特点是教育教学资源更新及时、传输速度快、资源量大,并可为农村普及实用科学技术,传递经济市场信息、开展党员干部现代远程教育提供服务。该设计模式的适用对象主要是具备基本供电和通
9、讯条件的农村小学。模式三可实现多媒体教室、计算机网络教室和文件打印服务等功能，主要由以下部分构成：多媒体教室单元（1台投影仪或多台电视机等）计算机网络教室单元（服务器、教师机和学生机）网络打印机该模式同时具备模式一和模式二的全部功能，其特点是为农村初中学生提供网络和多媒体条件下的学习环境。该模式具有较大的可扩展性,适当增加配置,还可实现互联网宽带接入、双向交互式辅助教学、局域网组播和教学节目录制，以及与当地有线电视网或闭路电视系统相结合等功能。该模式的建设属于集成度较高的工程，实际施工中，应结合学校的具体环境条件和教育教学应用要求，以及服务学校所在乡镇农村党员干部现代远程教育工作的需要，各地应
10、积极发挥创新精神,做好该模式的建设与调试工作。该设计模式的适用对象主要是具备基本供电和通讯条件的农村乡镇初中。3 .系统配置模式一系统配置模式一的整体系统结构如图1所示,设备配置如表1所列。图1教学光盘播放点（模式一）系统结构表1终端接收站点（模式一）设备配置表单元名称设备名称数量教学光盘播放点电视机1台DVD播放机1台教学光盘成套模式二系统配置模式二的整体系统结构如图2所示,设备配置如表2所列。卫星接收天线和高频头卫星数字电视接收机DVD播放机功分器卫星数据接收卡VGA分配器教学光盘计算机调制解调试二Jx光盘刻录机fJ互联网1打印机避雷装置UPS电源图2卫星教学收视点（模式二）系统结构表2卫
11、星教学收视点（模式二）设备配置表单元名称设备名称单位数量卫星信号接收单元卫星天线套1高频头套1功分器只1同轴电缆和接头米/对线25OmF头N4对避雷装置套1卫星数据处理单元卫星数据接收卡（机）块1PC计算机台1软件套1卫星电视收视单元卫星数字电视接收机（卡）台1电视机（带VGA接口）台1教学光盘播放单元电视机台1-3DVD播放机台1-3成套教学光盘套1相关设备打印机（彩色喷墨打印机）台1UPS电源台1VGA分配器台1光盘刻录机台1灭火器件1测试维护工具套1培训与施工培训教师名/校1安装调试项1模式三系统配置模式三的整体系统结构如图3所示,设备配置如表3所列。投影机卫星接收天线和CSk高频头,.
12、过,J功分器投影晶卫星数据接收卡调制解调器光盘刻录机互联网打印机避雷设备稳压电源UPS电源学生机交换机图3计算机教室（模式三）系统结构表3-1计算机教室（模式三、NC）设备配置表单元名称设备名称单位数量卫星信号接收单元同表2同表2同表2卫星数据接收系统同表2同表2同表2卫星电视收视单元同表2同表2同表2计算机教室服务器台1PC计算机（教师用）台1PC计算机软件套1NC计算机台30交换机台2服务器软件套若干电子教室系统套1投影机卫星接收天线和CSk高频头,.过,J功分器投影晶卫星数据接收卡调制解调器光盘刻录机互联网打印机避雷设备稳压电源UPS电源学生机交换机图3计算机教室（模式三）系统结构表3-
13、1计算机教室（模式三、NC）设备配置表单元名称设备名称单位数量卫星信号接收单元同表2同表2同表2卫星数据接收系统同表2同表2同表2卫星电视收视单元同表2同表2同表2计算机教室服务器台1PC计算机（教师用）台1PC计算机软件套1NC计算机台30交换机台2服务器软件套若干电子教室系统套1电子教室系统套1备课系统套1学科教学资源库套1多媒体教室DVD播放机台1PC计算机台1PC计算机软件套1投影机（投影幕）台1控制台组1相关设备打印机（激光打印机）台1UPS电源台1光盘刻录机台1灭火器件1测试维护工具套1稳压电源台1培训与工程培训教师名/校2系统集成、安装项1表3-3计算机教室（模式三、Pe）设备配
14、置表单元名称设备名称单位数量卫星信号接收单元同表2同表2同表2卫星数据接收系统同表2同表2同表2卫星电视收视单元同表2同表2同表2计算机教室服务器台1PC计算机（教师用）台1PC软件1PC计算机台30交换机台2服务器软件套若干电子教室系统套1备课系统套1学科教学资源库套1多媒体教室DVD播放机台1PC计算机台1PC软件套1投影机(投影幕)台1控制台组1相关设备打印机(激光打印机)台1UPS电源台1光盘刻录机台1调制解调器只/块1灭火器件1测试维护工具套1稳压电源台1培训与工程培训教师名/校2系统集成、安装项14 .相关说明使用环境终端接收站点建设应符合以下条件：天线天线选址合理、基座坚固，在防
15、雷保护范围机房安全可靠，有防盗设施(4)机房室内温度、湿度及卫生等条件符合设备运行要求供电基本正常选配设备(1)兼有卫星数字电视和数据接收功能的设备。可代替卫星数字电视接收机电子教室系统套1备课系统套1学科教学资源库套1多媒体教室DVD播放机台1PC计算机台1PC软件套1投影机(投影幕)台1控制台组1相关设备打印机(激光打印机)台1UPS电源台1光盘刻录机台1调制解调器只/块1灭火器件1测试维护工具套1稳压电源台1培训与工程培训教师名/校2系统集成、安装项14.相关说明使用环境终端接收站点建设应符合以下条件：天线天线选址合理、基座坚固，在防雷保护范围机房安全可靠，有防盗设施(4)机房室内温度、
16、湿度及卫生等条件符合设备运行要求供电基本正常选配设备(1)兼有卫星数字电视和数据接收功能的设备。可代替卫星数字电视接收机设备选型或设计定型应通过主管部门指定检验机构实施的标准符合性认定。涉及人体健康和人身财产安全的设备，应通过国家的3C认证。(4)未特别说明执行日期和(或)版本的标准与规范，应以其最新版本适用于本方案2.终端接收站点技术标准目录卫星数据接收单元标准卫星数据接收单元执行“中国教育卫星宽带传输网技术规范”。GB/T11298.3-1997卫星电视地球接收站测量方法室外单元测量GB/T11298.4-1997卫星电视地球接收站测量方法室内单元测量GB/T11442-1995卫星电视地
17、球接收站通用技术要求GB/T14219-1993中文图文电视广播规范GB/T16649-1996智能卡物理接口规范GB/T16954-1997KU频段天线技术要求GB/T16954-1997功率分配器规范GB/T17700卫星数字电视广播信道编码和调制SJ/T11219-2000卫星数字电视接收机通用规范GY/T147-2000卫星数字电视接收站通用技术要求GY/T148-2000卫星数字电视接收机技术要求GY/Z175-2001数字电视广播条件接收系统规范1S0-7816智能卡接口要求DVB-SEN301192V.1.2.1-1999DVBSpecificationfordatabroadc
18、astingTS102101InterfaceforDVBIRDPCILocalBusSpecificationRevision2.1,2.2TS101197-1TechnicalspecificationofSimulcryptinDVBsystemsAOllDVBCommonScramblingAlgorithm计算机及因特网接入单元标准GB/T9813-2000微型计算机通用规范UniversalSerialBusSpecificationV2.0(USB接口规范V2.0)NDIS5.0网络驱动接口规范OpenDataBaseCOnneCtiVity(ODBC)数据库接口规范系统集成(工
19、程)标准国际商务建筑布线标准(TIA/EIA568A)国际商务建筑通信基础管理标准(TIA/EIA606)国际商务建筑通信设施规划和管路铺设标准(TIA/EIA569)建筑与建筑物综合布线系统工程设计规范建筑及建筑群结构化布线系统工程验收规范IS0IEC11801系列标准GB13837-1997声音和电视广播接收机及有关设备干扰特性允许值和测量方法GY/T150-2000卫星数字电视接收站测量方法(室内单元)GB8898-1997电网电源供电的家用和类似一般用途的电子及有关设备的安全要求。五、部分设备技术要求终端接收站点设备的详细的功能要求、技术规格和测试指标由试点工作的有关招标文本规定。1
20、.电视机终端接收站点所需电视机必须符合“GB/T10239-1994彩色电视广播接收机总技术条件”和“GB/T12503T995彩色电视广播接收机基本参数及技术要求”，并经指定检测机构检验合格。2 .卫星信号接收与处理单元终端接收站点模式二和模式三所需卫星天线、高频头、功分器、数字卫星接收机、卫星数据接收卡等接收设备,应符合“中国教育卫星宽带传输网技术规范”。终端接收站点模式三所需的卫星数据接收设备必须提供有效、便捷的卫星资源在网络教室应用(流媒体节目收看、信息节目访问和IP课件使用)的解决方案,具体实现方式不限。终端接收站点模式二和模式三中互联网接入单元必须提供有效、便捷、符合国家信息安全与
21、网络管理法规的解决方案，具体实现方式不限。3 .打印服务终端接收站点模式三所需打印机应为网络打印机，或普通打印机与打印服务器组合,并提供安装配置方案。4 .关于避雷、配电和消防避雷装置、不间断电源和灭火器为所有终端接收站点的必要组成部分。终端接收站点所需UPS的交流输入电压应在170-260之间，对关键设备的时间应大于10分钟，并具有初步的稳压、浪涌保护、过载保护、低压保护和报警等功能。未经县级以上防雷主管部门许可,模式二和模式三的项目校不得取消避雷设施。避雷针和避雷器应为通过国家权威部门检测、有保险公司承保的产品。5 .计算机及其配置终端接收站点计算机（服务器和PC计算机）必须具有有效的、易
22、学易用的系统恢复功能，实现方式不限。模式三中服务器的配置应在高档PC计算机以上，教师机和用于卫星数据接收的计算机建议使用标准PC计算机。模式三中一般不推荐将卫星数据接收的任务配置在服务器上。根据模式三（计算机教室）中选配学生机的不同，服务器的基本规格和性能指标应有所区别。模式三中若配置外置型调制解调器，则PC计算机的内置调制解调器可为选配。6 .关于卫星信号记忆终端接收站点卫星数据接收机和接收卡应为简易型的，暂不需要具备条件接收功能和最后帧记忆功能。若有记忆功能,记忆时间必须小于2秒。7 .关于软件终端接收站点计算机所需软件暂定为操作系统、项目专用软件、普通办公软件和工具软件（防毒杀毒、文件压缩、网络管理等），以及随机教学资源等。为实现试点工作在技术上的统一要求，保证培训和支持服务等工作环节的效益与效果，终端接收站点所在校、村自行购置、安装和使用其他软件时，要保证不影响本技术方案设计的功能，并做好安装记录。终端接收站点模式三所需主要教学应用软件（教师备课系统、教学资源库系统和电子教室系统）应确保软件间以及软件与硬件间的兼容性。
