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1、人体解剖学课程实验教学大纲课程名称（中文）：人体解剖学课程名称（英文）：HUmanAnatOmy课程编号：50101092课程性质：独立设课课程属性：基础课教材及实验指导书名称：医用解剖学，基础解剖学实验（自编）学时学分：总学时应总学分色实验学时应实验学分开出时间：二年级第二学期适用专业：护理、康复、生物医学工程先修课程：组织胚胎学（同时开课）一、课程简介及基本要求人体解剖学是研究人体正常形态的学科，是临床医学专业的重要基础课程。其任务是通过教学使学生掌握人体各器官的位置及形态结构，重要毗邻关系的知识和解剖操作的基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。四年制人体解剖学的课程在五
2、年制的基础上删减局部解剖学的内容，要求学生在更短时间内完成解剖课程学习，本大纲主要两部分内容即：系统解剖学和中枢神经解剖学，由简到繁，由浅入深，循序渐进的安排组织教学，使学生能够通过模型、实物标本、塑化标本等正确、完整地认识人体的形态结构，学到扎实的解剖学知识。在人体解剖学的教学过程中，要始终注意培养学生掌握基本理论,基本知识和基本技能。注意与临床实际相结合;要求学生正确使用解剖学术语，并掌握适量的常用解剖学外文名词，为阅读外文书籍创造条件。为避免学生负担过重，以利自学，大纲以“掌握、熟悉、了解”表明对教学内容把握程度的三个等级要求。在教学方法上要注意采用启发式教学,提倡自学,发挥学生的主动性
3、和创造性，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。二、课程实验目的要求本课程实验，严格遵循我院的特有解剖学教学特色，在五年制的基础上删减局部解剖学的内容，以“掌握、熟悉、了解”表明对教学内容把握程度的三个等级要求，由简到繁，由浅入深，循序渐进的安排组织教学，该课程目的是通过教学使学生掌握人体各器官的位置及形态结构，重要毗邻关系的知识和解剖操作的基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定扎实基础。在培养学生掌握基本理论，基本知识和基本技能的同时，提倡自学,发挥学生的主动性和创造性，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。三、适用专业：护理、康复、生物医学工程四、主要仪器设备：捐献尸体、塑化标
4、本、模型标本、显微镜、手术灯、止血钳、手术刀、刀片、锻子、咬骨钳、手套、口罩、切片机、超冷冰箱、肋骨剪、开颅器、挂图、多媒体、固定液、尸台、手术剪、硬刀、有机玻璃盒、电锯、刨光机、视频展示台、录像机、铿子。五、实验方式与基本要求本课程实验，力求通过以学生实际操作解剖尸体为手段，以人体局部层次、形态结构，器官毗邻的描述为主线，以解剖方法，临床要点为辅助，激发学生的自学能力，创新能力,增强技能和方法的训练，为学生获得其他相关医学知识和接受继续教育打下坚实的基础。实验中强调观察实物标本、配合观察模型、挂（插）图、切片、电视等，同时密切结合活体观察、触摸和临床例证，以增强学生的理解和记忆。六、考核与报
5、告：本课程采用平时考核、标本考试来综合评定学生的成绩。平时考核重点考查同学观察实物标本和模型，以及局部解剖过程的动手能力；标本考试则采取计算机投影图片的形式,由学生在规定时间笔试作答。着重考查学生掌握基本理论，基本知识和基本技能的能力，注意与临床实际相结合。平时考核成绩占10%,标本考试成绩占25%。两项成绩最后记录到该同学的总成绩。七、实验项目表序号实验项目实验目标提要实验学时每组人数实验属性实验者类别实验要求1绪论、运动系统总论、躯干骨1ntroduct1onThegenera1.1ntroduct1onof1.ocomot1onsystem、Thetrunkbone1 .掌握人体解剖学的
6、基本术语（面、轴和方位2 .掌握骨的形态，构造；掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构；掌握骨骼肌的形态和结构（肌腹、肌腱和腱膜）；掌握肌的起止点、运动单位和肌张力的概念；掌握肌的辅助装置（筋膜、腱鞘）。3 .掌握躯干骨的组成。4 .掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的特征。5 .掌握胸骨的基本形态结构和分部。掌握胸骨角的特征和意义。6,掌握肋的组成和种类，肋骨的一般形态、结构。7 .掌握躯干骨重要的骨性标志：第七颈椎棘突、胸骨角、剑突、能岬、般角。38综合本科必做2四肢骨、颅骨Thebonesof1.1mbsThesku1.1.1 .掌握上肢骨的组成、名称和位置。2 .掌握肱骨、槎、尺骨的位置、形态及主
7、要结构。3 .掌握腕骨的排列顺序。4 .掌握上肢骨重要的骨性标志：肩峰，喙突，肩胛下角，肱骨内、外上牌，尺骨鹰嘴，槎骨头，挠骨茎突，尺骨茎突。5 .掌握下肢骨的组成、名称和位置。6 .掌握骸骨的位置、形态、组成、各部的主要结构。7 .掌握股骨的位置、形态及其主要结构。8,掌握胫、腓骨的位置、形态及其主要结构。9.掌握跑骨的排列。38综合木科必做10 .掌握下肢骨重要的骨性标志：骼崎，骼结节，骼前上棘，骼后上棘，耻骨结节，坐骨结节，股骨大转子，股骨内、外上锻，收肌结节，腓骨头，胫骨粗隆，内、外踝，跟骨结节，第五跖骨粗隆。11 .掌握颅的组成和功能。12 .掌握筛骨、蝶骨、撅骨的分部及各部的重要结
8、构。13 .掌握上、下颌骨的分部、形态和重要结构14 .掌握眶、骨性鼻腔的位置、形态和重要结构。15 .掌握鼻旁窦的概念，以及它们的名称和位置。16 .掌握颅底内、外面观的形态结构。18 .掌握颅骨的重要骨性标志：下颌角、额弓、乳突、枕外隆凸。3颅骨、躯干骨、四肢骨的连结Thejo1ntsofthebonesoftrunk、Thejo1ntsofthebonesof1.1mbThejo1ntsofthebonesofsku1.1.1.掌握脊柱的构成、生理弯曲和机能。2 .掌握胸廓的组成，形态和功能。3 .掌握肩关节、肘关节的形态结构和功能。1 .掌握前臂骨的连结和桃腕关节的构成和功能。5 .掌
9、握拇指腕掌关节的结构特点和运动。6 .掌握舐骼关节的形态结构。7 .掌握骨盆的构成，大、小骨盆的分界线，以及骨盆的性别差异。8 .掌握髅关节、膝关节和距小腿关节（踝关节）的构成、结构特点和功能。9 .掌握足弓的组成、功能和维持因素。10 .掌握题下颌关节的构成、结构特点及运动。38综合本科必做41.掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。38综合木科必做消化系统Thed1gest1vesystem2 .掌握口腔的分部及其界限。3 .掌握咽峡的概念。4 .掌握牙的形态构造和分类，乳牙和恒牙的排列顺序。5 .掌握舌的形态和粘膜；掌握须舌肌的起止、位置和作用。6 .掌握口腔腺(腮腺、颌下腺、舌下腺)的位置
10、、形态和腺管的开口。7 .掌握咽的形态、位置和分部。8 .掌握鼻咽部重要结构。9 .掌握腭扁桃体和咽淋巴环的位置和机能概念。10 .掌握食管的形态、位置和分部。11 .掌握食管三个生理性狭窄的位置和其临床意义。12 .掌握胃的位置、形态、分部和机能。13 .掌握小肠的位置、分部和功能。14 .掌握十二指肠的位置、形态、分部及各部的结构特点。15 .掌握空、回肠的位置、构造，以及两者在外观上的区别。16 .掌握大肠的分部、形态及其特征性结构。17 .掌握盲肠和阑尾的位置，形态结构及阑尾根部的体表投影(McBurney点)。18 .掌握直肠的形态、位置和构造。19 .掌握肛管的位置及其重要的结构。
11、20 .掌握肝的形态和位置。21 .掌握肝的分叶。22 .掌握胆囊的形态、位置、机能及胆囊底的体表投影。23 .掌握输胆管道的组成，胆总管与胰管的汇合和开口部位。24 .掌握胰的形态、位置。5呼吸系统1 .掌握鼻腔的分部及各部的形态结构。2 .掌握鼻旁窦的位置、开口，38综合本科必做Theresp1ratorySystem各窦的形态特点及了解其临床意义。3 .掌握喉的位置及其性别和年龄变化。4 .掌握喉腔的形态结构和分部。5 .掌握气管的位置，并了解其构成。6 .掌握左、右支气管形态学上的区别及其临床意义。7 .掌握肺的位置、形态和分叶。6泌尿生殖系统和内分泌系统Theur1narySyste
12、mThereproduct1veSystemTheendocr1neSystem1 .掌握肾的形态和构造。2 .掌握肾的位置和被膜。3 .掌握输尿管的形态、位置和分段。4 .掌握输尿管行程，以及女性输尿管盆段的重要毗邻。5 .掌握输尿管的三个狭窄部位，并了解其临床意义。6 .掌握膀胱的形态和分部。7 .掌握膀胱三角的位置、特点及其临床意义。8 .掌握膀胱的位置。9 .掌握女性尿道的形态结构特点，开口位置。10 .掌握睾丸的形态结构、位置和功能。11.掌握输精管的行程和分部，射精管的合成和开口。12 .掌握前列腺的形态、位置和分叶。13 .掌握阴茎的分部及构成。14 .掌握男性尿道的分部，各部的
13、形态、结构特点，并掌握其三个狭窄、三个扩大和两个弯曲的位置和临床意义。15 .掌握输卵管的位置，分部及各部的形态结构。16 .掌握子宫的形态、分部及其位置姿势。17 .掌握阴道的形态和位置。18 .掌握各内分泌腺的位置、形态（分部）和主要功能。38综合本科必做71.掌握脉管系统的组成、机能38综合本科必做循环系统Thec1rcu1.at1onSystem意义以及与其他器官系统的相互关系。2 .掌握心血管系的组成。3 .掌握体循环和肺循环的途径及其意义。4 .掌握心脏的位置、外形；心脏各腔的形态结构；房、室间隔的形态结构。5 .掌握心传导系统的组成和功能。6 .掌握左、右冠状动脉的起源、行程、重
14、要分支及其分布。7 .掌握主动脉（升主动脉、主动脉弓、降主动脉）的起止、行程和主要分支。8 .掌握左、右颈总动脉，左、右锁骨下动脉，骼总动脉和骼内、外动脉的起止以及其总体分布。9 .掌握上、下腔静脉的组成、起止及其收集概况。10 .掌握淋巴系统的组成及其机能意义。11.掌握身体9条琳巴干的组成及其收纳范围。12 .掌握胸导管的起止，主要行程及收纳范围；右淋巴导管的组成、位置和收纳范围。8感觉器Thesensoryorgans1 .掌握泪器的组成、汨道的形态结构和泪液的排出途径。2 .掌握结膜的位置、分部、结构特点和临床意义。3 .掌握运动眼球和眼睑的肌的名称、作用以及神经支配。4 .掌握前庭蜗
15、器的分部和各部的功能。5 .掌握外耳道的位置、分部及其特点。6 .掌握鼓膜的位置、分部和形态。7 .掌握鼓室的位置，六个壁的主要结构、毗邻及其临床意义。8 .掌握咽鼓管的位置、作用及幼儿咽鼓管的特点。38综合本科必做9.掌握膜迷路三个部分（椭圆囊、球囊，膜半规管和蜗管）的结构及其功能。9神经系统总论Thegenera1.1ntroduct1onofnervoussystem1.掌握神经系统的分部。28综合本科必做10脊髓、脑干外形Thesp1na1.cordTheshapeofbra1nstem1 .掌握脊髓的位置和下端水平；脊髓的一般外形结构。2 .掌握脊髓节段的概念，脊髓节段与椎骨的对应关
16、系。3 .掌握脊髓灰质、白质的配布及各部的名称。4 .掌握脊髓灰质的主要核团：前角运动细胞（。细胞和Y细胞）、中间外侧核、胶状质、后角固有核、胸核等的形态结构特点和机能意义。5 .掌握脊髓主要上行纤维束（薄束、楔束、脊髓丘脑束、脊髓小脑前、后束）和主要下行纤维系（皮质脊髓侧束、前束、红核脊髓束）的位置、起止和机能性质。6 .掌握深反射和浅反射的概念。7 .掌握脑干各部的主要外部结构，并了解其与内部结构的关系。38综合本科必做11脑干内部结构The1nterna1.structureofbra1nstem1 .掌握各脑神经核的位置、与脑神经的联系和功能。2 .掌握重要的非脑神经核团（薄束核、楔束
17、核、下橄榄核、红核和黑质）的位置。3 .掌握各主要上、下行纤维束的起止、行程、在脑干各部的位置和功能。4 .掌握脑干网状结构的概念、分区、纤维联系和主要功能。38综合本科必做121 .掌握脑神经的名称、顺序、连接脑和进出颅的部位。2 .掌握脑神经的纤维功能成分和分布概念。3 .掌握动眼神经纤维功能成38综合本科必做脑神经Thecran1a1.nerve分、起始核。重要行程、主要分支和分布，损伤后表现。4 .掌握三又神经的纤维功能成分、起止核，三叉神经节的位置，三大主干（眼神经、上颌神经、下颌神经）的主要行程，重要分支的分布概况，损伤后表现。5 .掌握展神经的起始核、主要行程、支配，损伤后的症状
18、。6 .掌握面神经的纤维成分、起止核，主要行程、重要分支（鼓索、表情肌支）的分布，损伤后表现。7 .掌握舌咽神经的纤维功能成分，起止核、主干的重要行程及分布概况。8 .掌握迷走神经的纤维功能成分、起止核，主干的重要行程、主要分支和分布概况。掌握喉上神经（内、外支）、左右喉返神经的行程和分布。9 .掌握副神经脊髓根的纤维性质，重要行程及分布，损伤后表现。10 .掌握舌下神经的纤维功能成分、起始核、重要行程和分布，损伤后的症状。13内脏神经系统Thev1scera1.nervoussystem1 .掌握内脏运动神经和躯体运动神经在形态结构和功能上的差别。2 .掌握交感神经低级中枢的部位。3 .掌握
19、交感干（包括椎旁节）的位置和组成；主要椎前节的名称、位置。4 .掌握内脏大、小神经的组成、联系，节后纤维分布概况。5 .掌握副交感低级中枢的位置。6 .掌握动眼神经内副交感节前纤维的起始核，交换神经元的部位，节后纤维的分布和功能。7 .掌握面神经、舌咽神经内副38综合本科必做交感神经节前纤维的起始核，交换神经元部位，节后纤维的分布和功能。8 .掌握迷走神经内副交感神经节前纤维的起始核及分布情况。了解器官内节的概念。9 .掌握盆内脏神经的起源、分布概况。10 .掌握交感神经和副交感神经在形态和功能上的主要区别。14间脑、小脑Thed1encepha1.onThecerebe1.1.um1.掌握小
20、脑的位置、分部（小脑蚓与小脑半球）；小脑扁桃体的位置及其临床意义。2 .掌握小脑分叶，以及各叶的主要纤维联系和功能。3 .掌握背侧丘脑的位置和分部；古、旧、新丘脑的概念。掌握旧丘脑各核团的纤维联系和机能。5 .掌握下丘脑的位置、分区与组成结构。38综合本科必做15端脑Thete1.encepha1.on1 .掌握大脑半球的主要的脑沟、脑同等表面结构及分叶情况。2 .掌握躯体运动中枢、躯体感觉中枢的位置、定位关系、主要功能，并了解其临床意义。3 .掌握视觉中枢、听觉中枢的位置与投射特点。4 .掌握运动性语言中枢、听觉性语言中枢、书写中抠、视觉性语言中枢的部位及其功能。5 .掌握基底节的位置、组成
21、；了解其主要机能概念。6 .掌握新、旧纹状体的组成。7 .掌握内囊的位置、分部、通过各部的重要纤维束的局部位置关系及其临床意义。38综合本科必做161.掌握躯干、四肢意识性本体感觉传导通路的组成、各级神经元胞体的位置、纤维走行和越边的位置，皮质投射区。38综合本科必做感觉传导通路、神经系统病例讨论(1)Thesensorysystempathway、Thed1scuss1onofnervoussystemd1sease2 .掌握躯干、四肢痛温觉传导通路的组成，各级神经元胞体所在部位、纤维走行和越边位置，皮质投射区。3 .掌握躯干、四肢触觉（精细和粗触觉）传导通路的组成与特点（两条途径：薄、楔束
22、与脊髓丘脑前束），纤维走行和越边位置，皮质投射区。熟悉其损伤后的表现。掌握头面部浅感觉传导通路的组成，各级神经元胞体所在的部位，纤维走行和越边的位置，皮质投射区。4 .掌握角膜反射的组成及其临床意义。5 .掌握视觉传导通路的组成，纤维走行，纤维部分交又（视交叉）的情况，皮质投射区。6 .掌握瞳孔对光反射的径路。熟悉直接和间接对光反射的结构基础以及其反射径路不同部位损伤后的表现。17运动传导通路、神经系统病例讨论(2)ThemotorsystemPathway,Thed1scuss1onofnervoussystemd1sease1 .掌握锥体系管理骨骼肌随意运动的上、下两级神经元的基本情况。2
23、 .掌握皮质核束的起始，纤维走行及其对脑神经运动核控制的情况（双侧控制与对侧控制3 .掌握皮质核束上、下运动神经元损伤后的不同表现（核上瘫与核下瘫）的形态学基础，着重了解面神经和舌下神经核上瘫的主要表现。4 .掌握皮质脊髓束的起始，纤维走行（在内囊和脑干各段的位置、锥体交叉，皮质脊髓前束与侧束的走行）和终止情况。了解躯干肌双侧支配的概念和意义。5 .掌握皮质脊髓束上、下运动神经元损伤后的不同表现（硬瘫与软瘫）。38综合本科必做6.掌握锥体外系的组成、机能概念。18中枢的被膜、血管、脑脊液循环Themen1ngesandb1.oodvesse1.ofbra1nandsp1na1.cord,and
24、cerebrosp1na1.f1.u1d1 .掌握硬膜外腔的位置、内容物和特点。2 .掌握硬脑膜的组成特点、形成物及它们的机能、临床意义；重要硬脑膜静脉窦的位置、联通以及通过海绵窦的重要神经血管。3 .掌握小脑延髓池和终池的位置及其临床意义。4 .掌握脑室系统的组成、位置与联通。了解侧脑室的分部及其各部的位置。5 .掌握脑有液的循环途径。6 .掌握颈内动脉的行程及其主要分支分布概况。7 .掌握椎动脉、基底动脉的行程及其主要分支分布概况。8 .掌握大脑动脉环的位置、组成及其机能意义。9 .掌握脊髓血供“危险区”的概念和部位。10 .了解脑屏障的概念。38综合木科必做八、创新性实验项目1 .实验背
25、景解剖学是医学生最重要的必修课程。学习解剖学必须进行尸体解剖或选择性兼看标本，这是提高教学质量的关键且行之有效的措施。在解剖实验课中，要求学生把自己当作医生、将实验室比作手术室、将解剖台当作手术台及将尸体当作病人，培养学生的临床意识。以往学生尸解时，只是按操作指导，找出相应的结构就可以了，往往彻底忽略了解剖结构的临床相关性，不利于学生创新临床思维的培养。2 .实验目标通过实验项目将临床问题与解剖学知识完整融合在一起；用尸体标本模拟临床手术过程,有助于早期接触临床问题。根据教材和实验教学大纲要求，通过实物标本、塑化标本建立相关的创新性实验项目内容，建设解剖学创新性实验项目体系，使学生早期接触临床
26、问题，建立解剖知识与临床的相关性，培养学生的学习目的性、动手能力和创新思维。3 .实验方式创新实验项目编写依据是姚志彬主编的医用解剖学，实验项目按教学周次分布，每周安排1个实验项目，在五年制基础上删减部分实验内容，设计了10个创新性实验项目。4 .成绩评定学生应在规定的时间内，提供有关实验项目内容的电子文档报告，格式可以是word、pptPdf和h1m等，教师对各种格式的文档进行评定，指标包括文档质量、有无图像、图像质量和数量等，综合评定项目得分。序号实验项目实验目标提要实验学时每组人数实验属性实验者类别实验要求O1.临床常用骨性标志的触摸、定位及调查Totouch,f1xpos1t1onan
27、d1nvest1gatethesurface1.andmarksfrequent1.yused1nc1.1n1c临床常用骨性标志应摸准、认准并能正确表述其临床标识意义48创新本科必做02膝关节各结构的观察及其临床意义Toobservethestructuresofkneejo1ntandd1scuss1tsc1.1n1cs1gn1f1cance正确理解和表述膝关节结构与膝关节常见损伤的诊断和治疗的关系48创新本科必做03尿液排出通路的观察及其与泌尿道梗阻的关系Toobservethecharacter1st1csofur1ned1schargepathwayand1tsre1.at1onsh1
28、pw1th正确理解和表述尿液排出通路及泌尿道梗阻的常见原因和部位48创新本科必做04屈光装置的观察及与屈光异常的关系Toobservetherefract1veapparatusandd1scuss1tsre1.at1onsh1pw1thabnorma1.refract1on掌握眼的屈光装置及其重要属性，正确表述常见屈光异常及其矫正方法48创新本科必做05心的出、入口的观测及临床意义Toobservetheentranceandefferensstructuresoftheheartandd1scussthe1rc1.1n1cs1gn1f1cance能正确理解和表述心各出口和瓣膜结构以及与心瓣
29、膜病的诊断、治疗关系48创新本科必做06脊髓内部结构与功能的联系Tostudythere1.at1onsh1pbetweenthe1nterna1.structuresandthefunct1onsofthesp1na1.cord掌握脊髓内部重要的灰质和白质结构以及损伤后的主要临床表现48创新本科必做07脑干内部结构与功能的联系Tostudythere1.at1onsh1pbetweenthe1nterna1.structuresandthefunct1onsofthebra1nstem正确理解和表述脑干内的脑神经核和4个丘系以及损伤后的主.耍临床表现48创新本科必做08间脑和小脑内主要结构的
30、临床意义Tod1scussthec1.1n1cs1gn1f1canceofthema1nstructures1nd1encepha1.onandcerebe1.1.um掌握间脑和小脑内的主要核团的位置和功能以及损伤后的主要临床表现48创新本科必做09内囊的观察与脑出血三偏综合症的关系Toobservethe1nterna1.capsu1.eandd1scuss1tsre1.at1onsh1pw1thhem1para1.ys1ssyndrome能正确理解和表述内囊的位置、组成以及内囊出血后的主要临床表现48创新本科必做10运动传导通路的特征与肌瘫痪的关系Tostudythecharacter1st1csofthemotorpathwayandd1scuss1tsre1.at1onsh1pw1thmyopara1.ys1s正确理解和表述运动传导通路的组成和功能以及在不同部位损伤后的临床表现特点48创新本科必做
