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1、校本课程的开发方案一、课程定位校本课程是学校自主开发，学生自愿参与的课程。它以学生活动为主要内容,与必修课程共同形成学校课程体系。但它与必修课在内容、要求的深度和广度、活动形式等方面都有所不同。校本课程强调学生的自主性、自愿性和灵活性。对培养学生的兴趣与特长、创新思维与实践能力、分析解决问题的能力、团结协作的能力、社会活动能力等具有重要意义。二、发展意义1 .有利于教育事业的发展校本课程的开发有利于弥补国家课程自上而下的研究和推广周期长、缺乏灵活性、滞后于社会变化、无法及时反映科技进步的变化和社会需求等缺点，有利于课程理论和实践的不断丰富和完善。与国家课程和地方课程相结合，完善了基础教育课程体
2、系。2 .有利于学校的发展第一，有利于提高教师的课程意识，拓宽教师对课程的认识。第二，有利于教师课程开发能力的习得。教师是课程开发的主体。第三，有利于教师行动研究能力的培养。此外，每个学校都有自己独特的文化历史背景、外部条件和内部条件，形成了具有自己特色的综合性校风和办学传统。校本课程开发必须具有鲜明的学校特色。3 .有利于学生的发展校本课程是根据学生的需要而开发的，是为学生的发展而存在的。校本课程开发为学生宣传自己的个性提供了现实条件，为学生留下了空间。充分挖掘学生人格潜能，促进学生人格全面和谐发展，培养学生良好的生活习惯，了解生活，成为生活的主人，掌握一项健身技能和一项娱乐技能，具有现代中
3、国人的意识。三、发展目标1.培养学生的兴趣爱好，发展个性，提高自主学习能力和自我完善能力。为学生的终身发展奠定基础。4 .拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。提高学生思想道德修养和审美能力，陶冶情操，增进身心健康,5 .培养学生的团结合作意识，让学生学会沟通，学会自信，学会探索，学会生活，热爱学校，适应社会。四、开发原则1 .自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。2 .自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。3 .灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。4 .开放性原则：体
4、现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。五、校本课程的开发步骤（一）建立领导机构：成立校本课程开发领导小组。组长：副组长：组员：（二）进行前期论证1.利用现有资源，收集教师意见，确定校本课程的具体内容。5 .将制定好的课程大纲交给学生和家长进行评价，看学生和家长是否喜欢并愿意。（三）培训教师1.校本课程理论。对教师进行课程理论方面的培训，使其初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探索的基本理论，为课程开发提供理论依据6 .教师专业知识培训。学校对教师进行相关专业知识培训，作为校本课程。不断拓宽自己的知识，重建教师的知识结构，为课程开
5、发提供知识和智力支持。（四）确定选题，收集数据数据的收集和应用应注意以下问题：1 .信息的科学性。2 .信息的前沿。通过课程向学生介绍与课程相关的最新信息和研究成果。3 .普遍性的信息。积累的材料不仅要国内的，也要国外的，让学生了解世界在这一领域的发展趋势。（五）撰写课程大纲课程大纲明确了以下几个方面：1 .课程目标:全面、恰当、清晰地阐述课程目标和学习水平2 .课程内容或活动安排。需要突出重点，由易到难，涉及到选择什么内容,如何组织这些内容，或者安排什么活动，处理好平衡与连续性的关系。3 .课程实施:包括方法、组织形式、班级安排、场地、设备、队伍规模等。4 .课程评价:主要对学生的学业成绩进
6、行评价，涉及评价方法、评分方法、成绩来源等。（六）老师正式开题，学生自行选择题目学校每学期开设一次校本课程。开设校本课程的教师将所开设课程的主要内容（内容）、目标、教学方法等写下来，让学生自主选择。如果选课人数少于30人，课程自然会取消。（七）校本课程实施六、校本课程的评价1 .评价老师。通过授课、资料查阅、调查、访谈等方式，对教师进行评估并记录在业务档窠中。主要包括四个方面:一是学生选择学科的人数，二是学生实际接受的效果，三是课后领导和老师的反映，四是学生问卷调查的结果。2 .学生的评估。校本课程不采用笔试或考试。对学生的评价主要基于三个方面:一是学生学习课程的总学时数，以及考勤记录。二是看
7、学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与度等，可以以“优秀、良好、一般、差”的形式记录为“优秀学生”的评价条件。第三，看学生的学习成果。学生成绩可通过实际操作、工作鉴定、竞赛、评价、报告成绩等形式展示，成绩优秀者可将成绩记录在学生成长记录袋中。七、校本课程的教学管理1 老师认真备课，按部就班，教学部门随机听讲，随时评估。2 .教师必须有计划、进度、教案和学生出勤记录。3 .教师应根据学校整体教学计划的要求，达到规定的课时和教学目标。4 .教师应在活动和比赛中保留学生的作品、资料和成绩。5 .教师要认真撰写教学反思，及时总结经验。6 .每学期举办校本课程研讨会,展示优秀教师的成功经验,解决存在的问题,及时总结校本课程实施情况。
