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1、触电事故的应急预案例文 触电事故的应急预案例文篇1食堂的拉接电线、灯泡及电源开关维修更换等的工作，应由工厂的电工负责;食堂任何人不得触碰，如有发现立即警告或处罚。发现有人触电，首先要尽快使触电者脱离电源，然后根据触电者的具体症状进行对症施救。1。脱离电源：A.将出事附近的电源开关拉掉或电源插头拔掉，以切断电源。B.用干燥的绝缘木、竹竿、布等物将电源线从触电者身上拨离或将触电者拨离电源。C.必要时可用绝缘工具(带有绝缘柄的电工钳、木柄斧头以及锄头)切断电源。D.救护人员或戴上手套或手上包缠干燥的衣服、围巾、帽子等绝缘物品拖拉触电者，使其脱离电源。E.选用干燥木板塞进带电者身下使其与地板绝缘，隔断
2、入地电源，然后再采取其他方法把电源切断。F.高压导线落地810米的范围内不可进入，以防跨步触电。可穿绝缘靴或双脚并拢跳跃式接近触电者。并使之脱离带电导线810米以外随即急救。2.尚有知觉之救护：让触电者在通风舒适的地方休息，视状况请医生前来或送往医院救治。3.失去知觉，尚有心跳呼吸的救护：应使其平卧解衣以利呼吸(冷天注意保暖)，并立即请医生前来或送往医院救治。若呼吸困难或心跳失常，应即人工呼吸及胸外心脏挤压。4.呼吸心跳停止之“假死”者之急救：应立即按心肺复苏法就地抢救。触电事故的应急预案例文篇2为进一步加强校园用电安全，防止、杜绝触电事故的发生，尽可能降低事故损失，减小危害，减少伤亡。根据电
3、力法、用电检查管理办法等有关规定和要求，特拟订此触电事故应急预案。一、组织机构1、应急领导小组主要职责：领导小组应根据校园情况制定本校的触电事故应急预案;决定触电事故应急预案的启动和终止;组织、指挥事故应急救援小组，负责应急队伍和资源的调动，安排开展相关的抢险排危或实施求救工作，及时控制和科学有效的处置校园内因触电引发的各类不安全事件，确保一旦发生触电事故，做到有条不紊、有序指挥现场救护工作，确保伤员得到及时有效救护。在最短时间、最小范围内，使负面影响和损失减少到最低程度，迅速恢复教育教学秩序，维护校园安全稳定。2、应急工作小组(1)通讯联络组职责：一旦发生触电伤害事故，第一时间通知应急领导小
4、组，并按照应急领导小组的指令，向110、119或供电部门报警，拨打120求救，并向区教育局安全稳定管理办公室报告。随时掌握和研究事故动态，为领导决策提供依据。传达上级指示，上报事故情况。(2)现场处置组职责：事故发生时，按照应急小组的指令及时赶赴现场对伤者进行抢救，并采取措施，迅速控制事态蔓延。确保触电事故发生后在第一时间内对伤者进行有效抢救，措施得力，减少伤亡。(3)安全保卫组职责：负责事故现场的警戒，疏散人员、车辆，维护现场秩序，阻止无关人员进入现场，配合公安、卫生部门施救，防止事态扩大。(4)后勤保障组职责：接到触电事故报告后，立即组织抢救物资、车辆、人员，第一时间奔赴事发现场，确保后勤
5、保障有力。对发生触电部位电路、设施及时维修。(5)事故调查组职责：对事故发生的原因、经过、结果及损失等情况进行调查，并将调查情况书面报告学校应急领导小组，经领导审核后上报区教育局安全稳定管理办公室。二、安全预防措施1、校园应加强用电安全教育和预防触电事故的宣传工作，定期或不定期的对学生 、教职工进行防触电及触电急救常识的学习与培训，增强全体学生和教职工的安全防护意识、防护技能。2、学校应安排专人负责电气设备的日常检查与维护，并做好检查记录。发现有触电隐患必须及时整改，确保用电设施设备安全运行。3、校园内部如有施工，施工范围内的用电必须规范，电线不得裸露，临时架设的电路应符合安全要求，安装漏电保
6、护器，施工周围应有明显的防护措施，禁止学生和闲杂人员入内或在周边活动，防止不安全事故发生。4、现场处置负责人员必须具备防触电专业知识，懂得触电事故发生后如何进行抢救。三、应急处置措施1、事故发生时，首先发现的教师 应立即切断电源或采取措施使触电者脱离电源，进行抢救，同时报告安全应急领导小组;首先发现的学生应立即报告教师，由教师切断电源，进行抢救，学生本人及周边学生应立即撤离事故现场至安全地带。2、安全应急领导小组视情况启动触电事故应急预案，同时上报区教育局安全稳定管理办公室，并在事发24小时内进行书面报告，事故结束时校安全应急领导小组应及时发布解除预案指令。3、抢救触电者时，要避免在抢救时发生
7、其它事故。(1)对于220/330V“低压”触电的抢救，要切断电源或用绝缘工具切断带电导线。若一时无法切断电源，可用干燥的木棒、木板、绝缘绳等绝缘材料解脱触电者，或抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免接触到金属物体和触电者的裸露身体。要预防触电者解脱后摔倒受伤，如果触电者有从高处跌下的危险，应采取防止下跌的安全措施。(2)对于高压触电应及时通知供电部门，采用相应的紧急措施，以免发生新的事故。4、立即就地进行抢救：触电者神智清醒，让其就地休息。触电者呼吸、心跳尚存、神智不清，应仰卧，周围保持空气流通，注意防寒保暖。触电者呼吸停止，则用口对口进行人工呼吸;触电者心脏停止跳动，用体外人
8、工心脏挤压维持血液循环;若呼吸、心脏全停，则两种方法同时进行。注意：现场抢救不能轻易中止，要坚持到医务人员到场后接替抢救。5、触电事故发生后，安全保卫人员应立即在现场设置警戒线，维护抢救现场的正常秩序，警戒人员应当引导医务人员快速进入事故现场。事故现场警戒线必须待医务人员将触电者带离现场赴医院救治，事故调查和排险抢修工作完毕，现场已无事故隐患时，方可解除。6、触电事故处置完毕，事故调查组应协助上级有关部门，对事故发生的原因、经过、结果及损失等情况进行调查，并将调查情况书面报告学校应急领导小组，经领导小组审核后上报区教育局安全稳定管理办公室。四、注意事项1、触电后的迅速施救、紧急救护是极为重要的
9、。触电后最初1min开始救治，90%的得到良好的疗效;经过6min之后再施行，仅仅有10%的疗效。故此，触电后即进行紧急救护是伤者得救的关键。2、如触电事故引发人员伤害，校(园)安全应急领导小组应针对情况启动相关预案。3、实行责任追究。对未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或在事发应急过程中不听从指挥、不服从安排酿成严重后果的，由学校依照有关规定对责任人给予行政纪律处分或着其他处罚。因渎职、失职或者管理失控发生事故造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照法律规定予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。触电事故的应急预案例文篇3触电事故和其它事故比较，其特点是事故的预兆性不直观、明显，而事
10、故的危害性非常大。在瞬间或两三分钟内就会夺去人的生命。因此，在施工中必须做好预防工作，发生触电事故要正确处理，抢救伤者。一、防止发生触电事故的措施：1、施工作业必须执行三相五线制，按方案进行敷设，并办理验收手续，一切设备必须做好保护接“地、零”三相五线制电路中，各种电动机壳、电箱必须按规定接“地、零”，决不允许在同一系统中部分设备接地，部分设备接零。2、实行一闸、一机、一制、一漏电保护，严禁一闸多机，闸刀开关选用合格的熔丝，严禁滥用铜丝或铁丝代替保险熔丝。3、漏电保护装置，选用规定的合格产品，其漏电动作电流不能大于30毫安。漏电动作时间不能大于0.1秒，按规定进行定期检查。4、一切线路敷设必须
11、按安全技术规程进行，按规范保持安全距离，距离不足时，应采取有效措施进行隔离防护。5、任何情况下，严禁任何人用手、脚摸试有无电流或漏电。二、发生触电事故的应急预案：1、触电急救的要点一是抢救迅速，二是救护得法，三是贵在坚持。2、如发生触电事故，应把触电者尽快脱离电源是首要因素。3、触电事故发生后应迅速切断电源，如是低压触电，迅速到附近将电源开关或电源插销切断。如触电地点远离电源开关或电源插销用有绝缘柄的电工钳、干燥木棒、竹杆挑开电线，或用干燥的衣服、手套、绳索、木板拉开触电者。4、当触电者在高处触电必须预防断电后触电者从高处摔下造成更大的伤害的危险，并作出防止摔伤的安全措施。5、在远离医院的施工
12、现场发生触电事故，若触电者脱离电源后，呼吸、心跳已停止应立即在地对触电者施行人工呼吸和胸外心脏挤压抢救，并请医生诊治或送医院。6、在医生到来之前或送医院途中，不能终止急救工作。7、抢救时应把触电者移至通风、凉爽的地方进行，若天气寒冷应注意保温。8、触电者无心跳而需进行胸外心脏挤压抢救时，每分钟挤压60次。9、当触电者的瞳孔扩大、关节疆硬、出现尸斑三种症状时，才可以判断触电者已死亡，而终止抢救，但最终还是待医院来决定。触电事故的应急预案例文篇4为保证学校教育教学工作的正常开展，确保教学用电的畅通，减小触电的影响，有效抢救触电者，制定如下应争预案：1、若发生触电后，在现场处理的同时立即通知电管员拉
13、闸停电，并报告学校安全工作领导小组。2、领导小组接到报告后，立即组织医务室人员到现场进行抢救，并安排找车，以备使用。3、若电源控制较远，可先用木柄刀或电工胶钳剪断电路，然后再切断电源，拉开电线。4、抢救者在绝缘的情况下，拉开触电者，把触电者拉开。5、当伤员脱离电源后，应立即检查伤员全身情况，特别是呼吸和心跳，发现呼吸，心跳停止时，应立即就地抢救。6、呼吸停止，心博存在者，就地平卧解松衣扣，通畅气道，立即口对口人工呼吸，心博停止，呼吸存在者，应立即作胸外心脏按压。7、呼吸心跳均停止者，则应在人工呼吸的同时施行胸外心脏按压，以建立呼吸和循环，恢复全身器官的氧供应，现场抢救最好能两人分别施行口对口人工呼吸及胸外心脏按压。8、处理电击伤时，应注意有无其它损伤，如有外伤，灼伤应同时处理。9、实施了急救措施后，立即送往丰乐卫生院进行治疗。10、安全工作领导小组派人坚守岗位，认真负责，做好下情上达工作，对事件发展情况，所采以的措施、存在的问题，要认真做好记录，直至事件完全解决。11、领导小组进行事故调查，责任分析，并形成调查报告上报上级教育行政部门。12、总结经验教训，教育师生。
