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1、幼儿园集体活动方案格式（五篇） 幼儿园集体活动方案篇1活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的)2、教师：你们
2、妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄)3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由讨论后个别介绍。3、教师示范画头发教师
3、：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!幼儿园集体活动方案篇2活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、三张已规划好的小区图版面。3、各种盒子、双面胶、固体胶、
4、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。3、教师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。示范网络图：你会在小区里建造些什么。2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。3、示范制作，讲解重点。4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。5、幼儿操作，教师巡回指导。三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。2、住进新小区后，我们应注意些什么?幼儿园集体活动方案篇3活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。2.喜欢
5、参加体育活动，感受集体活动的快乐。活动准备：1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。活动过程：1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)(1)自由爬。师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)(儿歌：今天天气真晴朗
6、，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)(2)听信号爬。师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。3.尝试倒退爬。游戏：巧避大熊。(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。)4.巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。5.游戏：蚂蚁背豆。(1)找
7、“粮食”师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)(2)运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)6.放松练习，结束活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)幼儿园集体活动方案篇4活动目标：1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。2、通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。活动准备：1、各种形状、轻重
8、不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。活动过程：一、第一次操作活动，引出问题。指#教案# 导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗?二、幼儿操作、探索1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演)3、教师小结：原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。三、幼儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系1、教
9、师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容1、指#教案# 导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样?2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。五、延伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。幼儿园集体活动方案篇5目标：1.能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。2.提高灵活躲避、
10、互不碰撞的能力。准备：1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。4.场地布置指导方案：一、开始部分1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。2.准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。二、基本部分1.游戏：种萝卜(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来
11、)(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)2.游戏：给萝卜浇水师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)3.游戏：收萝卜。萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。三、结束部分1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)2.音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。
