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1、小班幼儿发展测试结果分析一、技能：能手眼协调地进行串珠活动结果：被测试的六个班级30位幼儿都能按照要求手眼协调地进行串珠活动，串珠的个数也比较多，大部分幼儿还能边串珠边计数，幼JL手部肌肉群和手眼协调性发展较好。问题分析：串珠是小班孩子最爱玩的玩具之一，属于技能性游戏，这类游戏通常是单独进行，需要幼儿具有动作能力、手眼协调能力、认知能力等。通过这次测评可以看出小班的孩子手眼协调性及手的灵活性发展状况是比较好的，不仅掌握了串珠的动作技能，而且能边串边计数，计数能力也得到了发展。在测评过程中幼儿均情绪饱满、态度积极、耐心细致。二、语言：能说出本学期教过的儿歌1一2首。结果：本次测评我们为每个幼儿随
2、机抽了本学期所学的两首儿歌，幼JL在朗诵儿歌时,大多数幼儿都能先说出儿歌的名字，再朗诵儿歌的内容，还能带上漂亮动作，朗诵时声音响亮、勇敢自信，几乎没有拖长音的现象。问题分析：通过测评可以看出这30位幼儿都能够很好地掌握本学期所学的儿歌，所有幼儿都能用比较自然的声音朗诵儿歌，大部分幼儿能够边朗诵边做出相应的动作。朗诵速度适中没有出现拖长音的现象本次测评的儿歌比较长而且比较绕口幼儿都能完整地说出，口齿清楚,说明在平常的教学活动以及复习过程中幼儿能熟练掌握不断巩固所学儿歌内容。只有一名测试幼儿由于胆小不能完整说出，要加强这位幼儿自信心的培养。三、检查幼儿画册结果：在对幼儿画册第一至三册以及数学操作材
3、料的检查中，被测评的35位幼儿都能较好地完成相关练习。问题分析：在每次教学活动结束后都能及时完成幼儿画册上的相关要求，并及时进行批改。四、措施本次测试是结合五大领域的教育目标及内容，以指南为依据，从语言能说出本学期教过的儿歌1一2首、技能能手眼协调地进行串珠活动、检查幼儿画册三个方面对小班六个班随机抽出的五名幼儿进行了各项能力的发展测试。通过测试结果我们了解到，幼儿的各方面的能力发展的比较好，都能较好地掌握本学期所教授的内容。需要注意个别幼儿在自信心上的培养，教师首先要赏识孩子的点滴进步，多说你真棒，其次要创造机会，在实践中培养孩子自信心，第三要用鼓励的方法培养孩子的自信心，第四让孩子从成功的喜悦中获得自信心。另外，孩子个体之间也存在着一些差异,我们要在教育过程中辅以个别教育，逐步缩小幼儿间的差异，使每个幼导到全面均衡稳定的发展。
