《2022XX市中小学幼儿园青教师教学基本功岗位练兵活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022XX市中小学幼儿园青教师教学基本功岗位练兵活动方案.docx（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2022年XX市中小学幼儿园青年教师教学基本功岗位练兵活动方案为提高XX市中小学幼儿园青年教师教学基本功水平，促进教师专业成长，准备在全市范围内开展青年教师教学基本功岗位练兵活动。一、参加对象全市教龄在五年内（2017年7月一2021年9月期间入职）的新任中小学幼儿园（含民办校）青年教师。已获得教师教学技能大赛市级二等奖及以上的教师可不参加本次练兵活动，但可作为指导教师参与本次活动。要求符合上述条件的教师全员参加，各校在5月31日前把参与岗位练兵对象基本情况信息表（见附件1）电子稿发送至XX市教师进修学校培训处邮箱XX,如有特殊情况无法参加的，需把无法参加人员报送至市教师进修学校培训处并说明原
2、因。二、内容和要求（一）中小学教师三项教学基本功1.课堂教学（新课、讲评课、复习课、实验课、操作课等课型选择其一），根据课程标准的理念及教学规律（特点），先进行片段教学内容的备课（教学设计）40分钟，后进行片段教学15分钟；不使用多媒体设备。教学设计：内容为根据课程标准和具体教材的主题单元（或教学资源）进行学习设计，包括目标创设、学习任务设计和活动设计等。重点根据深度学习理论和核心素养理念，根据教学内容特点，开展学习设计，合理安排教学程序和教学时间，融合信息技术与学科整合要求，凸显师生双边活动的安排，实现深度学习的发生，有助于培育学生学科核心素养。片段教学：结合板书（板画）基本功进行。板书要求
3、自然连贯，板面整洁，布局合理，层次分明，体现知识结构和对课程的元认知，重点突出，具有逻辑性与整体性，无错别字，有一定的速度。板画要求画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生形成知识结构。2 .课程教学问答：内容为课程标准（高中使用课程标准2017版2020修订，义务教育阶段使用课程标准2022版，幼教、心理健康和综合实践活动等学科按教育部有关课程要求执行）的解读。本项目结合教学语言基本功进行。要求教师的教学语言声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，快慢结合，准确使用学科语言，做到亲切自然、情感丰富，富有感染力和启发性。3 .观课评课：观看所提供的课堂教学录像（一节课，小学4
4、0分钟或中学45分钟），根据课程标准和具体教材的主题（或教学资源），进行育人评价（活动）设计。要求以核心素养培育为目标，多样化评价，书面评课稿字数不少于500字。本赛项结合钢笔字基本功进行，要求能用正楷或行楷书写规范的简体汉字、学科符号、字符等。笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。（二）幼儿园教师四项教学基本功1 幼儿行为观察与分析：观察记录幼儿一日活动中真实而有价值的精彩片段，分析其发展水平、经验和需要，并根据幼儿的表现和需要提出支持策略。2 基于生活和游戏的教学活动设计：从幼儿的生活或游戏中选择有价值的教育内容，依据3-6岁儿童学习与发展指南精神，设计一个集体教学活动。3 活动设计要求
5、以钢笔字书写，格式规范，写字姿势端正,笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。4 教学简笔画：能根据集体教学活动需要，绘制简单的图示，帮助幼儿理解教学内容或梳理、提升经验。结合具体模拟教学进行。要求画面线条流畅、形象简练,无知识性、科学性错误，能直观、形象地表现活动内容，以有效帮助幼儿理解和掌握教学内容。5 课程故事说播：选取本班课程实施中真实发生的有意义的课程事件进行15分钟以内的说播。6 课程故事的要求：真实性，必须是来自于自己执教班级发生的真实的课程事件；故事性，具备故事的基本要素，包括主题、事件、人物和环境；反思性，包含教师的反思。7 说播要求：思路清晰，语言流利生动；可使用视频、图片
6、或PPT辅以说明，要求视频画质、音质清晰。三、时间安排（一）校级练兵方案制定（5月份）各校（园）应认真做好参加对象摸底工作，在此基础上科学制定本校（园）练兵方案，并于5月31日前，把练兵方案（方案框架见附件2）（二）教师自我练兵（5月至8月）学校发动广大教师立足教学实践，有计划地开展岗位练兵活动，要求每位练兵对象要就5个项目完整演练至少2轮。（三）市级培训（9月至10月）由市教师进修学校、教育局相关处室组织专业力量，结合市竞赛要求，对全市练兵对象开展几个练兵项目的全员培训及参赛选手培训指导。（四）市级竞赛（11月）竞赛分高中、初中、小学各学科组和幼儿园组进行。各学校在市级竞赛前应组织全员参加校
7、级比赛，并择优推荐参加市级竞赛。市教育局开展全市青年教师教学基本功比赛，个人评出单项前3名，并按分别按占参赛选手的10%、20%,30%评出基本功综合一等奖、二等奖、三等奖，市教育局将根据各校的组织管理情况及市竞赛成效，综合评估后确定市级优秀组织奖获奖单位。有关竞赛的具体实施办法由教师进修学校在2022年10月另行通知。四、活动要求（一）岗位练兵是提高教师教学质量的重要载体，是我市深化教师队伍建设的重要措施。各学校要高度重视，要成立教师岗位大练兵活动领导小组，由校级领导专门负责，分阶段制定活动计划，认真组织实施，并组织专业力量，及时跟踪做好阶段指导与评估，确保每一位青年教师的教学基本功得到提高
8、，并有效运用于课堂教学，提升教学质量。（二）各练兵对象应充分认识到本项练兵活动对促进自身专业成长的重要价值，并以此为契机，扎实开展在练兵项目上的自我摸底、自我训练、自我反思、自我改进与自我提高。（三）各校（园）应将青年教师参加本次岗位大练兵活动成绩及表现列入年度考核，作为教师专业素质评价的一项重要内容。附件：1.参与岗位练兵对象基本情况信息表2.校级练兵方案参考框架XXX学校参与2022年青年教师基本功岗位练兵对象基本情况信息表序号姓名出生年月入职年份学校学段学科手机12345678备注：不够可另加行。校级练兵方案参考框架XX市XXX学校2022年青年教师基本功岗位练兵活动方案一、练兵对象分析（分析本校参与练兵对象的人数、在练兵项目上的优势与劣势等）。二、练兵组织指导（明确领导小组与指导小组的人员安排及相关分工）。三、练兵活动安排（明确阶段安排与主要工作，明确大型练兵活动的时间、地点、活动内容、参加对象等）。四、练兵保障措施（明确指导保障、经费保障等）XXX学校2022年月日
