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1、语文教师个人教学工作计划报告 语文教师个人教学工作计划报告篇1一、教材分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文1
2、8篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。二、学情分析四年级是很关键的一个学年。我任教的四、二班学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念、三、教学目标情感、态度与价值观：本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文
3、阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。知识能力目标目标:1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2、会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握*的主要内容，体会*表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心周围事物，勤于书面表
4、达。能把内容写得比较清楚，比较具 体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、重、难点：在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。五、教学措施1、营造自主学习的情境。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过对话的方式来实现的。2、指引学生自主，合作，探究学习方式。以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对*内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基
5、础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。3、重视指导后进生学习指导学生积累所学到的知识，教给学生自学方法，更应注重分析原因，辅以学习方法的指导，从而增强他们学好语文的信心。老师必须扶放结合，教学方法要灵活多变，知识掌握要实而不浮，因材施教，注意积极反馈，及时查漏补缺。语文教师个人教学工作计划报告篇2一、学期简析进入九年级下学期，整个初中阶段的任务就基本完成了，剩下的九是如何进入复习应考中去了，这里面主要是看：把握教材、积累知识点，完成第一轮复习，专项训练，能力提高，完成第二轮，有的放矢，探寻策略，提高能力，迎接中考。二、学情分析1、狠抓学生基础知识的落实。
6、经常抽查课下生字和课后的读读写写，默写重要诗词名句，争取在中考中基础知识不失分。2、培养学生的阅读能力，先告诉学生关于记叙文、议论文、说明文的文体知识，在利用三份模拟中考题强化训练，在讲解的过程中总结答题技巧，从而提高学生的阅读能力。3、鼓励学生抽时间看新闻，了解国内、外重大事件，多读中考满分作文，并能把自己看到的、想到的写出来。三、完成目标和措施1、完成九年级的所有教学任务2、对整个初中阶段的所学内容进行整合复习3、指导学生进行考试内容及答题技巧的训练4、针对学生知识点的掌握情况因材施教措施：主要是从知识点的积累与掌握上入手，加强答题思路与技巧的指导，提高学生的应答能力。措施：主要是从知识点
7、的积累与掌握上入手，加强答题思路与技巧的指导，提高学生的应答能力。语文教师个人教学工作计划报告篇3时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定了如下的学习计划：一、1月4号：复习声母、韵母、整体认读音节、三拼、两拼等拼音知识1、通过反复诵读，能准确地认读各个声母、韵母和整体认读音节，主要是指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音2、能准确地将声母、韵母和整体认读音节写在四线格中，主要是指导学生区分形近拼音的书写3、通过反复拼读，能掌握两拼和三拼方法，并能准确进行拼读;另外能独立进行拼读音节。4、知道整体认读
8、音节可以直接给汉字注音5、相机出示习题，进行训练二、5号：识字(一)及课文(15)1、识记课文中的常用汉字，能准确书写田字格中的生字2、熟读课文，背诵课文3、通过反义词的练习，巩固反义词知识4、能区分形近字，会用“形容词+名词”等句式说话写话5、配以相应练习进行训练三、8号：课文(610)及识字(二)1、识记课文中的常用字，能准确书写生字2、熟读课文，背诵课文3、复习巩固多音字4、进行笔画和量词的训练，会说简单的比喻句5、会用“越越”句式说话写话，会用AABB、ABB、ABAB等形式说词写词6、配以相应练习进行训练四、9号：课文(1120)1、识记课文中的常用字，能准确书写生字2、熟读课文，背
9、诵课文3、能用“呢、吗、吧”等语气词说话，并能准确读出疑问句的语气4、会用“看，看看，看一看”的样式写词5、会用“很很”的句式写词6、偏旁认记、分类练习7、会用“又又”写词8、配以相应练习进行训练五、10号进行系统复习和习题讲评语文教师个人教学工作计划报告篇4针对上学期我校语文教学的实际情况，以及本学期校教学工作重点，特制定_学年第二学期语文组工作计划如下：一、语文教学1、认真研讨新教材，积极改革课堂教学。2、做好常规教学工作，保质完成教学计划、教案、教学日志、作业批改等。3、完成新教材的修订。二、高复班及综合高中1、积极改革课堂教学，提高教学效率。2、加强同科研讨，做好充足的复习工作，提高升
10、学率。3、重视综合高中教学工作，力争在统考中名次有所上升。三、积极开展教研活动，营造良好的教研组氛围1、保证教研组活动的时间：每单周五下午。2、组织好组内公开课，组织老师互相听课评课。3、加强教学研究，鼓励和帮助老师撰写并发表论文。4、提高240培训的学习质量，按时参加培训，完成任务。5、积极组织学生参加上海市中专系统组织的各类竞赛，做好辅导工作，争取获奖。语文教师个人教学工作计划报告篇5现在回想起来，上个学期的许多东西对我来说是珍贵的经验。在20XX新学期开始之前，我在思索，如何把心中的一点点想法有层次地梳理;我如何在这学期给孩子们带来正确的知识、充实的快乐、光明的理想和进步的渴望。是故，有
11、了今天的语文教学工作计划。一、学期的目标(1)就自身而言，做一名专业的语文教师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热情去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中汲取精华，为我所用。(2)就学生方面，学到有用的语文知识，每个人都在原来的基础上有所进步，语言表达能力、写作能力以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共同进步。(3)从课堂上，注重培养学生积极的心态和解决问题方法的掌握，引导他们的思维过程、质疑与兴趣互动，锻炼学生的思维和语言组织的能力。(4)从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间，使学生既有丰富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中知识的不足，学有余
12、力的学生掌握更多的拓展知识。二、具体措施(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。(2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。(3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。(4)课堂结构严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。(5)黑板上的板书字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。(6)积极鼓励学生利用课余时间参加语文兴趣小组，自觉收集、整理语文课外知识。三、应注意问题(1)本学期的重点放在基础较差学生身上，使其与优秀的距离有所接近。(2)课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。(3)引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。(4)根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。四、本学期个人计划阅读书目(1)外国名著：安娜卡列尼娜、三个火枪手、海明威全集、飘、巴黎圣母院、普希金诗选、复活、苦儿流浪记(2)中国名著：巴金系列家、春、秋、雾、雨、电四世同堂、唐宋八大家精品散文、中国古代历史文化、名人名言录(3)教育教学：教育新思维系列丛书、班主任之友、内蒙古教育、走进新课程系列丛书、班主任工作精要读本新课程怎样教(4)其他活动：电脑、英语、写作
