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1、托福阅读备考：托福阅读出题思路解析 托福阅读是考试中的第一项，阅读*篇幅较长，题目难度也不小。今天给大家带来托福阅读备考：托福阅读出题思路解析，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读备考：托福阅读出题思路解析一.托福阅读*出处分析作为一项语言能力测试，托福阅读备考是考查考生能否具备足够的语言交流能力，以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此，其阅读*原型大都选自美国大学本科生使用的教材，以达到最佳的模拟测试效果。*的选材范围极其广泛，涉及有自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教育
2、学、人类学等交叉学科。从选材范围可见：托福阅读的*内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，*均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。二.托福阅读*类别分析根据托福阅读*的出处及选材范围，我们可以将这些*归为三类：说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性*。这种类型的*，必须具备说理性特质，即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。一句话：托福阅读*的篇章结构有规律可寻，段落组成有原则可守：1.学术性*的篇章结构：在学术性*中，一般需要具备三个组成部分：(1)Topic话题：即*的主角是什么。比如讲解
3、某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;在托福*中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇*所要讨论的核心内容有所了解;(2)Aspects方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期;在托福阅读*中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体;(3)Attitude态度：即*的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。在托福阅读*
4、中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。Topic话题+ Aspects方面+ Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的T+A+A篇章结构。托福*大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个*话题及大致讨论方向，再抓住*的各个段落主旨，便可洞悉整个*脉络和逻辑结构。2.学术性*的段落结构学术性*的自然段落，一般需要具备两个组成部分：(1) Topic Sentence主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;(2) Detail细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。Topic Sentence主旨句+ De
5、tail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的TS+D段落结构。托福*段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。总结：当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对*框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。三.托福阅读考试时间解析托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。无阅读加试的情况下，共有3篇*，分为两个部分，第一部分为独立的1篇*，考试时间为20分钟;第二部分为两篇*，考试时间为40分钟，期间这两篇*的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和，即60分钟。有阅读加试的情况下，在已有的3篇*及60分钟
6、答题时间的基础上，再加两篇*，并作为一个部分，共计40分钟，加试期间的两篇*的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和，即100分钟。托福阅读中的长难句po解方法A 同级比较 asasB 比较级：morethan, -er than, lessthanC 变化：change, alter, vary, modify, revise, increase, decrease, enhance, diminish, develop, progress, advance, improve, retreat, degenerate, continue, remainD 差异：different
7、, distinguish, separate, same, similar, comparable, compareto E 超越：surpass, exceed, excel, over F 最高级 1)本身有最高级含义：maximum, minimum, peak, outstanding, top 2) 本身程度比较深：amazing, surprising, astonishing, prohibitively high 3) 否定+比较=最高级 No one is more outstanding than him。从这句话中可以看出，否定加比较表示的是一种最高级关系。做题时注意到
8、这些关联词，对于分清句子结构，进而把握住句子的主要含义是很有帮助的。长难句的对比转折逻辑关系长难句中有一类逻辑关系，表达的是两事物之间的相互对比或者是由A到B的转折关系，这种句子结构也是十分常见的。阅读中常见的表示对比转折的关联词总结如下：A 对比：while, whereas, on the other hand在解释句子题、插入句子题中，一旦出现对比关系，同学们在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。While, whereas 前后连接的是平行结构，on the other hand前必定有on one hand，可以用来把握句间关系。B 转折：but, although, d
9、espite, in spite of, nevertheless, however转折是托福阅读的一个经典考点之一，掌握这些转折词对考试非常有帮助。长难句的否定逻辑关系一般来说，否定关系的结构分为两种：显性否定(就是直接否定)和双重否定。这两种否定形式常用的关联词总结如下：显性否定：no, not, never, nor, none neither隐形否定：fail to, refuse, remove, miss, reject, absence of, lack of否定前缀：a-, ab-, dis-, il-, im-, in-, non- , un-否定前缀是词汇题中经常出的一个考
10、点，把握否定前缀可以帮助考生把握一些生词，依靠否定前缀对选项进行一个排除。双重否定：not fail to, not illegal, not uncommon, not unavailable 双重否定是英文中经常运用的表达方式，由于在平时中文对话中用的很少，随意对双重否定的把握就显得特别的重要。长难句的因果逻辑关系常见的表达因果关系的关联词有：因：because, because of, for, as, since, in that, on account of, with果：so, so that, therefore, thereby, as a result, hence, thu
11、s, consequently, accordingly因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。隐性因果：A 导致(因-果)：cause, reason, lead to, give rise to, result in, render, make, let, ask, support, push, stimulate, spark, spur, fuel, produce, be responsible forB 由而来(果-因)：result from, derive from, originate from, initiate from, ste
12、m from, be responsive to, be attributable toC 反映，体现(果-因)：reflect, present, demonstrate, suggest, imply, show This result demonstrates thatD 考虑到：given, considering, in view of, thanks to, according to He succeeded thanks to (in view of) his effort。E 依赖于：rely on, depend on, resort to, He resorted to b
13、ooks when he had problems。F 条件关系：when, once, as soon as, as long as As soon as he got the money, he would leave the country at once。G 分词短语，不定式做状语：Failing in the final exam, she cried。托福阅读：段落首句要重点关注做好托福阅读要精心研读每段第一句。托福阅读的第一句按类型可分为：开门见山型、标靶型和导入型三类。这三个类型有不同的答题方法，不过，无论是哪种题型，每段第一句都非常重要。所谓开门见山型，即指*直接推出论点，表
14、达*的中心思想或主题走向。开门见山型的特征往往为定义型句子。一般都较为简短有力，富有哲理性，不超过两行。*如属于开门见山型，则主题的确立自不待言。所谓标靶型，即作者在起笔处先推出某个错误的论点或看法，然后加以批驳，给出作者所持的相反或相对立的观点。标靶型语句的特征往往为：“人们常常以为”、“一般说来”、“据称”。遇到标靶型语句时，只要第一句作相反理解，即可确知*的主旨。所谓导入型，即作者先隐下主题思想不说，从别的细碎的地方谈起，渐渐接入正题。导入型的语句一般较为琐碎具体，甚至具体到某年某月。有时也纯为挑起读者的好奇心而设。如American firms have a prob?什么问题呢?作者只字不提。导入型语句尽管隐藏了主题思想，但*的脉络、所涉及的范围依然清晰可见。如上句的举例，讨论的关键肯定在problem，范围局限在美国公司。当然，托福阅读题的分类并不是绝对的，有时我们也可看到几种类型缠绕在一起的句子。关键在于：读完第一句后，应能确定*的中心思想，即或不能，也应尽可能地把握*的讨论走向。完成了这一点，也就完成了初步阅读。剩下的就是在中心思想或*的主题走向的指导下去做选择项了。托福阅读备考：托福阅读出题思路解析
