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1、语文个人教学工作计划模板 语文个人教学工作计划模板篇1一、学期简析进入九年级下学期，整个初中阶段的任务就基本完成了，剩下的九是如何进入复习应考中去了，这里面主要是看：把握教材、积累知识点，完成第一轮复习，专项训练，能力提高，完成第二轮，有的放矢，探寻策略，提高能力，迎接中考。二、学情分析1、狠抓学生基础知识的落实。经常抽查课下生字和课后的读读写写，默写重要诗词名句，争取在中考中基础知识不失分。2、培养学生的阅读能力，先告诉学生关于记叙文、议论文、说明文的文体知识，在利用三份模拟中考题强化训练，在讲解的过程中总结答题技巧，从而提高学生的阅读能力。3、鼓励学生抽时间看新闻，了解国内、外重大事件，多
2、读中考满分作文，并能把自己看到的、想到的写出来。三、完成目标和措施1、完成九年级的所有教学任务2、对整个初中阶段的所学内容进行整合复习3、指导学生进行考试内容及答题技巧的训练4、针对学生知识点的掌握情况因材施教措施：主要是从知识点的积累与掌握上入手，加强答题思路与技巧的指导，提高学生的应答能力。措施：主要是从知识点的积累与掌握上入手，加强答题思路与技巧的指导，提高学生的应答能力。语文个人教学工作计划模板篇2一、班级情况分析：一年级以来，一直任教这个班!通过一年的语文训练，小朋友们大多数都积累了一定的汉字，学习了一定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础!但是在良好的学习习惯方面
3、还要有所加强，渲染出良好的学习氛围，让孩子门们体验学习语文的乐趣。整体来讲，两极分化比较严重，刘雨婷、苏佳俊等已具有良好的语文基础，会学习，爱学习!而汤琴童、李力等太调皮，没有好习惯，没有自觉性，而且语文能力较差。针对这样的情况，争取在新学期师生共同努力，让每个学生读写能力都有所提高，尤其注重说话能力和动手能力的培养!二、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元3-4课，共23课。每单元安排一个综合练习，共8个。“识字”课采用3种形式：词串识字、看图会意识字、形式字归类识字。全册共安排生
4、字437个，其中要求会写的273个，只要求认识的164个。课文共23篇，其中与韵文六篇，大体分为6个单元。每篇课文后的作业题安排了三方面的内容：一是朗读、背诵、复述;二是要求学生按笔顺描红;三是读抄常用词或练习造句。这些课文让学生通过多角度的学习，潜移默化的接受思想教育、美德熏陶，让学生在学习语文中学习做人。课文内容丰富、生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于复述和说话训练，写话方面安排了语言交际和观察说话两种!三、总要求：1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯!(3)培养勤于朗读、背诵，
5、乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。(2)认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1)准确认识456个生字(2)掌握本册安排的29个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写279个生字;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情的朗读课文;能背诵指定课文;能复述课文;会
6、分角色朗读课文。(2)联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(3)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。6、写话(1)能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。四、各单元重、难点：第一单元：1、培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯，训练正确的朗读、背诵的方法。初步了解课外阅读的内容和形式。2、认识本单元生字52个，其中只认识不写15个，37个生字要求会写。3、能理解识字1识字4的词语，从中感受到热爱大自然
7、，热爱祖国，做事细心的思想教育。4、初步了解会意字、形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。第二单元：1、单元72个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。3、培养学生热爱大自然的感情，激发爱国热情，弘扬奥运年个精神。第三单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元75个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。3、通过对语言文字朗读感悟，激起学生奉献爱心，尊老帮残;体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感;学习达尔文仔细观察、认真思考的科学精神。第四单元：1、正确、流利、有感情的朗读课文，
8、背诵要求背诵的课文。2、学会本单元64个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。3、通过学习课文，让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心学习，不断进取。让学生懂得脚踏实地、一步一个脚印，坚持不懈的刻苦努力一定能到达理想的彼岸。第五单元：1、学会本单元29个生字，其中会写22个，通过看图识字写字，诵读韵文认识有关事物，理解生词。2、能有顺序的观察图画，认识图上描绘的事物，初步了解象形字，进一步了解形声字的构成特点，激发学生学习汉字的兴趣。3、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。4、培养学生不畏严寒的顽强意志，体会祖国地域辽阔和物产丰富。第六单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵
9、的课文。2、学会本单元71个生字，其中会写40个，认识两个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过松诵读课文懂得要有收获，必须从小苦下功夫，具有顽强的意志和献身的精神。第七单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元生字50个，会写26个，理解由生字组成的词语。3、通过对古诗的诵读理解诗的意境及蕴涵的哲理;了解动物过冬的有关知识，初步树立保护野生动物的意识。第八单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元生字45个，会写28个，理解由生字组成的词语。3、培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。五、进度安排：内容 /
10、周次第一单元1-3第二单元3-5第三单元5-7第四单元7-9期中复习、考试10第五单元11-12第六单元13-14第七单元15-16第八单元17-19复习20-21期末考试22六、教学措施：1、针对班级太活的特点，采用坐班制，以培养良好的学风、班风。2、培养学生大组交流，小组讨论、独立完成作业相结合的学习能力，提高听、说、读、写等语文能力;3、对班级的几个“特困户”，发挥小干部作用，成立一帮一小组，切实达到提优又补差的作用。4、对文中出现的只需认识不需要的字，采用各种方法，让学生多接触，多读课外书，来促进识字能力。5、注重在学习语文能力的同时，注重语文与各科的综合，渗透德育、美育，激发儿童丰富
11、的感情，使学生全面地多角度地学习语文，得到发展。语文个人教学工作计划模板篇3在新的学期中，感谢学校领导及各位同仁对我的信任，让我担任了初一年级#班的语文教学工作，并担任了#班的班主任。作为一名刚刚加入到教师队伍中的年轻人，我满怀热情投入到这份新的事业中。对新学期教学工作做了如下计划：一、针对初一新生由小学升入中学的特点，在教学中我将把“三个一”作为本学期教学的重点来抓。具体的“三个一”就是“养成一个良好的学习习惯”“形成一个认真的学习态度”“树立一个长远的学习目标”。二、结合语文学科广泛性、人文性、深入性、实用性的一系列特点，我将通过“阅读交流指导拓展”等教育教学活动，让学生在乐趣中感受语文，
12、学习语文。三、制定一定的学习措施：1、积累本2、练笔本3、作文本4、学用通5、语文学习成长档案袋6、语文学科小组7、课前演讲8、各种语文活动(文学小报、为课文配图题诗、录制朗诵磁带、自己出题、硬笔书法比赛、各种读书交流等)四、任何措施的制定其目的在于落实!所以在经后的工作中落实是关键!语文个人教学工作计划模板篇4一、工作目标：1、组织教师深入学习，全面把握和落实新课程目标，深化改革，积极推进课堂教学效率，提高教学质量，更新教育观念，转变教学方式，提高课堂教学实效。2、以学生的发展为本，让学生在民主、和谐、平等、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文素养，为终身学习和个性
13、发展奠定基础。二、活动安排：九月：1、传达市语文教研工作意见，制定新学期工作计划和课题研究计划。2、参加教学质量总结分析暨新教材学科培训会。3、参加“与经典同行，为生命奠基?中学语文课程资源开放利用与评价研究”课题交流研讨活动。4、教学论文评比活动。5、骨干教师讲座。十月：1、“三课”活动。2、组织参加市“和谐课堂”优质课竞赛活动及优秀教学实录评比活动。十一月：1、“三课”活动。2、参加初中青年语文教师读书交流评比活动。3、骨干教师讲座。十二月：1、参加“教学现代化”和与经典同行，为生命奠基课题交流和研讨活动。2、期末复习安排。3、教师案例收集。元月：1、教研组工作总结。2、期末语文质量分析。
14、语文个人教学工作计划模板篇5一，指导思想语文教学教研必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素养，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以新课程标准为准绳，认真贯彻课改精神，进行有效的读，写，听，说训练，切实培养学生阅读和表达能力：使学生汲取课文中的实用语言，艺术语言，文学语言的丰富养料;同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。二，主要工作一、参加上级组织的新课程培训;二、学习课程标准，明确教学目标;三、强化教学常规，提高教学效率备课教育目标和能力目标明确;知识，能力及语文实践活动内容具体落实;教法安排和学法指导实在可行;重点难点清楚，
15、教学过程明晰;板书设计实用。上课尽可能增大课堂容量和信息密度，引导学生动手动脑动口，为学生自主学习创设良好的情境和条件，要努力帮助学生克服不愿学，不勤学，不会学的现象，力求在45分钟内给学生具体，实惠的知识和相应的能力。作业教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测;所有作业训练都必须及时收，查，改，评，不得简单地公布答案了事，并针对学生的缺漏点，补充一定巩固，补火题加以强化。四、加强集体研究，开展教学竞赛。既要强调整体效应，又要发挥教师个人才智。各备课组每个教学单元至少两次集中备课(一次为单元教学目标，内容，重难点，教法学法及训练等的备课，一次为训练检测后评讲的备课)，各备课组长
16、应设计集中研究和集中备课的会议纪要表，作好记载。2月下旬3月中旬选拔35岁以下青年教师参加学校青年教师优质课讲课说课比赛。三，主要活动三月份：选拔35岁以下青年教师参加学校青年教师优质课讲课说课比赛;高三一模测试，高三备课组做好质量分析。四月份一、初一，初二，高一，高二年级完成期中前进度，组织好复习工作;二、初三第二次月考，高三二模测试;三、各备课组做好质量分析。五月份一、初三第三次月考，高三三模测试，并做好质量分析;二、高三备课组加强对学生应试方法策略的指导，做最后冲刺。六月份一、初三备课组加强对学生应试方法策略的指导，做最后冲刺;二、高二备课组做好会考复习工作;三、高一备课组做好抽考复习工作;四、其他年级做好期末复习工作;五、上交各种材料。
