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1、师徒结对个人协议书范文 师徒结对个人协议书范文篇1师傅(签字)：徒弟(签字)：一、师傅承担的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能掌握德育基础知识与技能;带师德育德之道，为人师表。具体做到：1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心
2、，碰到问题及时给予正确指导。二、徒弟承担的职责：徒弟：要做到“三学”：学思想教育教学理念;学本领德育基本功;学做人为人处事，为善、求真。具体做到：1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思*或高质量的班主任工作经验总结。2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主
3、任的工作方式，碰到难题主动向师傅请教。本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。师傅(签字)：徒弟(签字)：日期：师徒结对个人协议书范文篇2为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：师傅的职责：1、 拜师后即为徒弟拟定培训计划。2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。3、每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听
4、徒弟的课不少于20节。4、关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。5、不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。6、毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。7、每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。8、每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。徒弟的职责：1、徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。2、多向师傅请教，懂得怎么备课。3、徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受
5、较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。4、采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。5、搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。6、徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。7、多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上
6、交到教务处两篇读书笔记。8、每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。此协议一式三份(学校、师傅、徒弟各执一份)，自签订之日起生效，希双方共同遵守。师傅(签名)：徒弟(签名)：师徒结对个人协议书范文篇3师傅(签字)：徒弟(签字)：一、 师徒双方职责：(一)师傅1、以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。2、指导徒弟开展备课、上课、评课、作业批改等
7、教学工作，帮助徒弟提高教学等业务水平，使他们尽快适应教育教学工作。3、师徒间相互听课每学期不少于8节，听课后认真做好评课工作。4、每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。(二)徒弟1、热爱本职工作，履行教师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。2、尊敬师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素质。3、每学期至少进行一次课堂教学展示。4、每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。5、每学期对成长过程中感悟深刻的经历要及时撰写随笔;能反应自己成长的体会或反思，不少于3篇。二、学校对师徒双方履行职责情况进行定期检查。对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰，徒弟获得成绩，师傅可享受其一半待遇。三、此协议
8、一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为一年。四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报教务处同意后可进行修改。师傅(签字)：徒弟(签字)：日期：师徒结对个人协议书范文篇4师傅：职鉴等级：岗位：徒弟：职鉴等级：岗位：为了加强青年员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：一、协议期限本协议自签订协议之日起至6月30日止。二、双方职责(一)师傅职责1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题;2、制定协议期内的培养目标和培养计划，并将计划落到实处;3、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新
9、意识，正确对待徒弟的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定;4、加强安全教育，及时发现和纠正存在的隐患，提高徒弟的安全意识;5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用;6、对徒弟的德、能、勤、绩做好考核记录，正确、全面评价徒弟学徒期的各项工作。(二)徒弟职责1、严格遵守单位各项规章制度，做好本职工作，虚心学习，吃苦耐劳，团结同志;2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排;3、严格按有关岗位要求、技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全。4、学徒期满，应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。保证学徒期满，能较好地独立工作。
10、三、其它如因师傅岗位调整或其它原因无法继续履行师傅职责，则由各单位自行安排相应人员履行师傅职责;如徒弟岗位调整或其它原因无法继续履行徒弟职责，则原师傅职责停止履行，由公司另行安排师傅带徒弟培训。本协议一式三份，(所在单位)人力资源部、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照单位相关管理规定执行。师傅：徒弟：协议签订日：协议签订日：师徒结对个人协议书范文篇5甲方：新教师乙方：指导师丙方：新教师所在学校甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：一、各方职责(一)甲方(新教师)职责：1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指
11、导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。6、每学期至少出本学科的试卷2份。7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节;每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。8、每学期至少上1节校级汇报课。9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。10、每学年撰写论文、案例至少1篇(每篇不少于2000字)。11、积极参与学校、班级的
12、日常管理工作。12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。(二)乙方(指导师)职责：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课
13、后及时评价，共同研究改进教法;每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理(包括值周、值日、主题班会、家访等)工作。11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。(三)新教师所在学校(丙方)职责：1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。2、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。新教师(签名)指导师(签名)新教师所在学校(盖章)年 月 日 年 月 日
