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1、托福阅读：学会扫描文章结构 很多考生喜欢在做的时候先看题目然后再在*中找答案。今天给大家带来托福阅读：学会扫描*结构，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读：学会扫描*结构第一步：花两三分钟时间扫描每篇托福阅读*头一两个句子，定位*难易程度。虽然平均每篇*做题时间为11分钟，但是有的*七八分钟便可以轻松对付，有的*则需要15分钟左右。一般来说，5篇*中有2篇难度大一些，比方说：如果最后一篇*难度大，且12-14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题，带来巨大的损失。因此首先定位*难程度，同时目测*的含金量(即题量分布)，有助于科学分配阅读部分的做
2、题时间。第二步：采取结构扫描法阅读具体的一篇*。所谓结构，即*的骨架子。托福阅读*是纯学术体(Academic)，是北美国际留学生在大学里天天都能接触到的教科书风格的*，这些*涉及人文社科和自然科学，均议论文、说明文，最显著的特点是呈板块结构。*均由数个自然段组成，正确的阅读*的方法应该是把*首句先吃透，*首句经常为*主题。然后把首段的其他句子尽快略读，*其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取结构扫描法，意味着以最快捷的方式了解托福阅读*大意，从而正确引导下一步做具体的题
3、，而不至于出现大方向的理解错误。从这2步的托福阅读*的方法，大家就可以看出来想要读懂托福阅读*，第一句或者说前几句是最关键的，抓住了这个部分就能掌握*大意，理解*了。托福阅读：备考练习应该限时吗托福阅读学到一定程度，会进入一种倦怠期，无论我们怎样背单词，或者做题，收效都不大。这是因为我们把备考的目的弄反了。其实当我们在准备托福的时候，很多考友只是很机械的，将新托福突破口TPO做了一遍又一遍。但是托福考试与物理化学是不一样的，做物理化学题的时候，我们每做一道题，有可能就会掌握一种新的解题思路。但是托福是个英语考试，英语考试其实我们可以把它想象成一个饭盒，它需要掌握的知识是非常有限的，这些只是其实
4、我们早就学过了，托福考试并没有考到什么新的知识，托福考试要求的，仅仅是要求我们将之前的知识熟练运用即可!但是，各位考友需要注意的是，托福考试所需要的知识，其实应该是对于“单词、语法、逻辑”的“快速、准确、细致”的理解，托福阅读的核心其实就是这些，也就这么简单!但是问题是不管你做多少遍题，本身都是不可能去帮助你掌握“单词、语法、逻辑”的，因为做题做一遍就是过了，里面的单词我们是没有背下来的，里面考到了什么语法呢?让我们说，我们也真的说不出来?同样的，与语法相关的逻辑我们也没有得到任何的提高。因为我们看到的都是一句一句单独的句子，这些句子是已经将“单词、语法、逻辑”整合起来了。我们做题看到的一个一
5、个的句子，这就好比是我们看到的马路上的一台一台的汽车，托福考试考的核心是这些汽车里面的零部件的工作原理，可是如果我们只坐在路边看汽车的话，是根本看不到这些汽车里面的工作原理的。我们做多少遍题，我们就看了多少遍汽车在我们的面前飞驰而过，但是仍然是不可能知道这些车里面的工作原理的。请注意，这里并不是说不可以做题，我们是可以做题的。但是我们并不应该仅仅是去掐时间20分钟做完题这么简单。其实当我们在前期做题的时候，应该是不限时做题的，我们应该把做题的时间拉长，换句话说，就是我们就会有充分的时间，去研究里面每一个单词，每一个语法点的逻辑，以及弄懂每一句话是什么意思，当然还包括弄懂前后文的逻辑发展，这都是
6、很重要的。这就好像把我们自己想象为黑客帝国里面的基努里维斯的非常经典的子弹时间一样，我们把时间都停下来，就像基努里维斯仔细观察那个子弹一样，仔细的观察每一个句子，只有把里面的单词和里面的语法和逻辑关系都搞定了，我们才有成绩提升的可能。当然，这是指在一开始做题的时候，我们要这么做。做完题之后，也不是把题一下就扔在一边，我们还应该，去反思里面的错题，因为我们都已经不限时做题了，那么我们为什么还会做错题呢?原因很简单!就是因为我们掌握的知识里面是有错误的地方，或者我们有的知识根本学的不扎实!因此我们就要把那些题目做对了，但是我们不知道为什么，以及做错了的题弄清楚，我们为什么错了，到底是有什么知识点我
7、们不清楚?!自己弄不懂就去求教高手，只有这样我们才能一点一点提升我们的分数。总之，托福阅读速度的提高必须建立在保证甚至提高托福阅读正确率上，才是正确的备考方法。托福阅读题型简析综述：*数量：3-5篇字数：700要求：快速阅读+精确理解题目数量：每篇*12-14题单题分值：1-4分文体：说明, 论述, 记叙速度要求：100 words/min各类题型特征及解题方法：1 词汇题问法：The word/phrase X is closest in meaning to_技巧：(1)首先看是否认识, 如果在认识, 在选项中找同义或近义词, 并代入原文检验(2)如果不认识,将4个选项代入原文, 看上下文
8、是否合理(3)看原词所在句子前后2句, 找重复对应(4)如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理,选择在含义上与原词沾边的词(5)选项中不认识的词不轻易去选做题顺序：看单词，看选项，原文验证注意：(1)不可能所有单词都认识(2)注意熟词僻义, 一定看完所有选项,并代回原文验证2 指代题问法：The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to技巧：(1)单复数it找单数名词或名词性词组they找复数名词或名词性词组(2)在主从复合句, 并列句中, 后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外, 要从意义判断)(3)简单句中,
9、代词优先指代主语核心词, 次之制代宾语核心词.(4)代词所在句子找不到合适的指代, 优先指代前一句主语, 次之指代后一句宾语(5)一句话中, 相同的代词指代相同3 直接事实题问法：According to the passage, what/ which/ why/ when?技巧：定位原文, 细读(1)题干明确定位 (如给出第几段, highlight)(2) 题干无明确定位A 找题干中人名, 地名, 物种名, 大写, 斜体, 数字年代, 符号.B 定位某一段, 再定位某一位置C 用核心名词定位4 infer题(需要精确理解)注意：既然是infer, imply, 就一定不是原文中明确说的技
10、巧：(1)时间前后推理(2)排除法a 原文直接清楚描述的,排除b 与原文无关的新内容,排除(3)不要加入自己的观点5 举例说明概述题 (例子的作用)技巧：(1)重点不是例子本身, 而是举例子的目的及例子的服务对象(2)概述的同义改写就是答案6 EXCEPT列举题技巧：重视文中三个或三个以上的列举 (遇到的话就做笔记记下来-Sissi如是说)定位：核心关键词 such as n1, n2, n3A, B, and/ or C.7 插入句子题逻辑关系, 上下文关系, 是否紧密,是否有跳跃技巧(1)待插入的句子中, 代词 this, these their, it, such, he, anothe
11、r 这些通常是上一句提过的,所以才特指(2)因果, 转折等过渡词 therefore, so, however, as a result, consequently, on the contrary(3)递进扩展词 furthermore, also, as well, too, other, in addition, moreover, besides, even, additionally(4)结构配对词on the one hand. On the other hand someothers(5)关键同义词 重复出现的名词、副词、形容词8 句子要点题问法：which of the fol
12、lowing best expresses the essential information in the highlighted sentence错误选项：(1) 有新内容, 或有相反内容(2) 遗漏了原文中重要信息9 全文总结题考全文key points的总结 (不只一个key point)(1)注意段首句, 注意自己归纳总结(2)关注*结构,特别是先总后分式(3)错误选项特征a 原文没有的新内容, 或在程度, 范围上发生变化b 与原文相反c 有原文中的细节 (细节不该是key point)10 信息归类题特点：(1)通常*采用对比写法(2)有无用的选项托福阅读背景知识：戴眼镜会令人显老
13、因为学习、电脑等各种原因，我们这一代人，很少有不戴眼镜的，但事实上有调查研究：带眼镜会使人看上去老3.5岁。这是真的吗?那么，就请跟新东方留学一起，进入今天的阅读材料：戴眼镜使人显老。A new poll has revealed that wearing glasses ages people by at least three years. On average, glasses-wearers were put at 3.3 years older than they actually were in the survey of 4,000 people commissioned by
14、the London Vision Clinic.戴眼镜会让人看起来至少老3岁。日前伦敦视力医疗中心在对4000人做了调查后得出，戴眼镜者普遍看起来比他们的实际年龄大3.3岁。Those who wear glasses were perceived to be older by respondents, who said they regarded them as more geeky and good with computers than people who do not wear them. And the perceived image was even worse for tho
15、se aged 45 and over, who were thought to be five years older.这项调查发现，相较于那些不戴眼镜的人群，戴眼镜者看起来更老，更“令人生厌”，也较“擅长于电脑”。而45岁以上的戴眼镜者的状况更加不容乐观，因为他们看起来比实际年龄大5岁。The research was conducted by dividing the participants into two groups. The first group was given ten pictures of people with glasses and asked to guess
16、their ages and discuss their personal attributes. The second group was given ten pictures of the same people without glasses and asked the same questions.该项调查的受试对象被分为两组。第一组在看了10张戴眼镜者的照片后，被要求猜测照片中人的年龄与个人特质。第二组人看同样10人的照片，但照片中的人没有戴眼镜，然后被要求回答相同的问题。The results showed a difference in perceived ages but al
17、so found that those who wore glasses were a fifth less likely to be seen as confident and were more likely to be thought of as physically weaker.结果不仅表明人们对年龄的感知有所差异，还得出，戴眼镜者更有可能被认为缺乏自信以及体质孱弱。Psychologist Dr Glenn Wilson, who analyzed the results, said: This study is interesting as it highlights the snap judgments we make as a society about people when we meet them for the first time.分析研究结果的心理学家威尔森博士说：“这项研究有趣之处在于，它凸显了人们第一次相见时人类社会的快速判断。”托福阅读：学会扫描*结构
