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1、新学期督导组工作计划 新学期督导组工作计划篇1一、工作目标认真检查和维护学校正常的教学秩序，形成学校良好的教学氛围和环境；加强教学质量监控，保证教学过程和各个环节能按规范进行，促进教学质量的全面提高；通过课堂听课、教学检查，发现全校教学工作的亮点，并在全校积极推广和实施；利用师生调查座谈、课堂听课后师生交流，注意倾听校内师生对教学工作的意见和建议，并及时反馈给学校教学主管部门和领导，促进学校教学工作内涵式发展。二、工作形式主要通过随机课堂听课、实践调查、学生调查座谈、教师调查座谈、教学检查、工作抽查、作业抽查、文本审核等形式，完成预期工作任务。根据计划所列专题，进行以专题项目为导向的工作方式，
2、通过小组讨论、大会研究等形式，实施项目计划和安排，完成所研究项目必要的调研报告等。三、工作内容（一）常规工作1、常规听课检查委员通过实践调研和随机听课等方式，对所负责院（部）的教师教学水平和学生学习情况进行评估，提出建议和意见，指导教师努力提高课堂教学水平，加强师资队伍建设。通过听课检查，主要了解教师的讲授与教案（包括电子教案）准备情况，学生的到课率、评价、作业完成与教师批改等情况。要做好课堂听课记录并认真填写“教学督导委员听课情况反馈表”，将了解的情况和建议通过教务处，及时转达给相关院（部）和教师。本学期听课重点为：（1）通识教育选修课；（2）外聘本科生任课教师的课程；（3）拟晋升教授、副教
3、授人员的课程；（4）新进教师试讲课。同时，注意抓好各院（部）教学实践环节的质量监控工作，关注提高学生实践能力的新举措，切实促进和提高我校的本科教学质量。重点做好全员听课评课检查工作。2、学校安排的其他工作协助学校教务处进一步加强本科教学管理工作，做好各主要教学环节的质量监督工作，承担教务处委托的教学管理、研究、评估及检查等工作任务。（二）重点工作为了推进以质量提升为核心的内涵式发展，本学期要加强对部分薄弱环节的质量监控。1、随机抽查课堂教学做好所负责院系和全校课堂教学质量随机检查工作，指导教师努力提高课堂教学水平。按照委员所联系学院，随机选听任课老师的教学和学生学习情况重点了解教师讲授情况、教
4、案（包括电子教案）准备情况、学生到课率、学生作业完成和教师批改以及学生对授课教师的意见和总体评价等情况。要做好课堂听课记录并认真填写“教学督导委员听课情况反馈表”，将了解到的情况和建议通过教务处，及时转达给相关院系和教师。2、指导青年教师赛教与青年教师教学能力提升做好各学院35岁以下青年教师赛教情况的检查、评估和指导工作，推动青年教师教学能力提升。3、教师职称晋升教学评审进一步完善我校教师职称评聘中的教学考核方案，积极做好本年度教师晋升职称人员的教学评估与检查工作，配合教务处完成科学、公正、准确的教师教学评价。4、新进教师教学能力的评价代表教务处，参加学校引进教师的教学试讲，从教育教学理想信念
5、和教育教学能力水平等方面对拟引进人才进行评价，为学校教师引进工作提供参考和建议。四、委员职责任务1、以独立听课或小组集体听课等形式，完成各自主要负责的院（部）以及相关院（部）的课堂听课并签写听课情况反馈表，工作量不少于16节课。2、根据委员会以及所在小组工作安排，积极参加学校组织的实习基地调查、检查等工作任务。3、根据学期专题项目工作安排，积极参加并撰写专题教学调查任务，完成所承担的教学调研报告任务。4、根据学校教学主管部门工作安排，积极参加学校职称评定教学考核等工作任务。5、通过听课、调查等实践工作，积极撰写以个人或小组名义的教学意见与建议等。新学期督导组工作计划篇2一、继续做好教学督导的基
6、本工作（一）强化听课与评课，起好监控作用1听课对象：以新教师、青年教师为重点。2听课方式：以随机听课为主。3听课范围：全校范围内。各督导老师可以以本学科范围为主。4及时进行听课记载、评价，并作反馈、指导。同时检查教案和备课笔记。5每位督导老师本学期至少听课20学时。（二）配合教务处，做好各种教学资料的检查与评估工作二、配合教务处和教研室，做好相关的检查督导工作1配合教务处，做好期中教学质量检查的各项工作。2配合教研室，做好开展教研活动、教学调研等相关工作。3配合教务处、教研室，做好其他相关工作。三、协助做好课程改革工作课程改革是学校目前的重点工作，包括专业培养方案和课程标准的制定。四、做好师徒
7、结对的导师制工作担任师徒结对导师的督导老师，做好相应工作，起好“导”的作用。五、做好学校交给的其他临时性工作。新学期督导组工作计划篇3开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径。根据学校关于创建省级示范性中职学校的目标和要求，为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，确保省级示范性中职学校创建目标的实现，特制定本学期教学督导工作计划。一、指导思想围绕创建省级示范性中职学校工作，牢固树立“教学质量是人才培养核心”的质量意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采
8、取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高，确保省级示范性中职学校创建目标的实现。二、工作重点1.加强对重点专业建设、省级精品课程和校级精品课程建设工作的监督和指导。2.加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。3、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。.4、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。5.做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。6.
9、结合专业、课程建设、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。7、加强对重点专业实训课的督导，认真抓好实践教学质量提高工作。8.认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。三、主要工作内容1.随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于4节。2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。3.搞好学生评教。进一步规范评教表格，从表格内容能系统全面反映学生对老师的公正评价情况。认真组织好学生评教工作。4.加强交流反馈。
10、督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。5.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。6.随时抽查学生上课和实习实训情况，关注学风建设情况。7.成立主体专业建设指导委员会，进一步修订和完善主体专业人才培养方案。8.督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。9.深入教研室进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心能力的形成与培养和教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反
11、馈给相关职能部门和领导。10.定期出教学督导情况通报，及时反映学校的教育、教学、管理等方面的实际情况。四、主要措施1.督导室成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。2.深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。3.深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。4.及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。5.走出去学习外校教学督导经验。6.认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。五、具体安排1.全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。2.第二周为教学计划和教案抽查活动周，进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和教研室工作计划的检查。3.第五周为高
12、级教师示范课教学活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。4.第七周为主体专业个案教学研究活动周，要求主体专业40岁以下的老师每人上一堂个案教学研究课。5.第九周为教学检查和学生评教活动周，进行期中教学检查，组织好学生评教工作。6.第十四周为中青年教师培训活动周，组织相关教师进行教育新理念和教学新技能的培训。7.第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周，具体内容为35岁及以下青年教师的课件制作比赛。8.第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评选优秀教案。9.重点项目建设方面。二月底完成主体专业人才培养方案的修订。争取在三月底完成_年省级精品专业、精品课程、专业带头人
13、三个项目的.年度建设计划书。10.课题研究方面。已经立项课题按照研究计划分阶段完成研究任务。争取在四月份再完成一个市级课题的立项申报。11.学生座谈会方面。在段考后，即十一周组织召开学生座谈会，认真听取学生对学校工作的意见和建议。新学期督导组工作计划篇4为了进一步规范教学管理，提高教学质量，培养应用型、技能型人才。根据电大教育督导工作规划，特制定我校教学督导工作规划。一是以教学工作为中心，全面提高对教学督导的认识组织督导小组全体成员认真学习电大教学督导精神，把教学督导与规范化管理结合起来，深化教学质量。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导小组全体成员要认识到，在市场经济条件下，
14、学校有特色才有生活，教师有专业才有权威。学生有特效才有出路。通过学习，可以全面提高督导水平，做到督导教学、督导管理、督导改革、督导研究、督导指导，不断提高办学质量，为学校的可持续、长远发展服务。二、以提高质量为根本，切实开展教学督导工作今年，我们主要开展以下工作：1、全面督导“五个重视教学”，加强对教师课堂教学的检查。督导小组的每个成员都鼓励教师以标准化和制度化的方式备课、上课、批改作业、指导和评估。2、开展初、中、终阶段教学检查。初始教学检查关键教师的选择、教材和教学大纲的可用性、资源的准备以及正常的教学秩序；期中检查重点是教学计划和教学进度的执行情况，作业作业的批改情况，学生对老师的反馈情
15、况；期末，我们将重点完成教学任务，评估教学工作，评估学生民主。3、加强日常例行检查。检查老师是否提前到，迟到早退，接手机，随意调课等。并公布各专业课的出勤情况，以便对教师和督学进行监督。4、加强对实验、实习、课程设计等实践教学环节的检查，检查实验班师生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现适用性。5、加强对远程开放教育各班教师指导过程和形成性评价过程的检查和监督。开放教育作为一种新的教学模式，重在引导学习而非教学；是网络资源和各种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用；自主学习是基于作业、在线答疑、讨论、BBS交流、小组学习，而不是集中学习。通过教学督导，有目的地提高教师指导学习和
16、修复的水平，提高学生的终身学习能力。6、开展毕业设计、毕业设计工作的监督。特别是从选题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。第三，以规范化管理为突破口，增强教学督导的教学支持服务功能教学督导也是教学管理的重要组成部分。要在制度建设的基础上，加强教学督导的规范性和教学支持服务的针对性。确保监督有依据，处罚有标准，指导有水平。进一步完善相关监管制度1、深入教学一线，充分了解相关教学信息，及时发现并帮助解决问题，为教学部门提供必要的服务；2、定期或及时向学校领导和相关部门汇报，通报督导工作相关信息和
17、反馈，协调全院教学工作的及时调控；3、维护教学质量保证和监控体系的正常运行，配合相关方对教师教学业务进行评估，促进教学质量、教学效果和效率的提高；4、积极开展业务研究，不断提高教学督导人员的工作能力、水平和素质；5、为教学基本建设提出有价值的建议和方案，为学院的建设和发展提出建设性意见。为确保上述工作顺利完成，电信学院二级监管小组工作计划制定如下：一是积极探索教学督导新模式。采取“统一安排、分散实施”的工作模式，全面、分层、协调开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。同时，督导工作紧紧围绕教学，注重课堂教学和课外辅导的质量；评估教师如何教学和学生如何学习；它不仅监督教学一线，而且检查教学管理。
18、应努力从教与学、教学与管理等方面研究解决本科教学中存在的问题，为教师、教学管理者和学生提供帮助和指导。二、加强教学督导和宣传，促进督导工作交流。利用各种机会和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导小组成员；组织教学督导小组成员到兄弟学院参观交流，学习兄弟学院教学督导的先进经验。三、努力开展教学研究，努力提高教学工作水平。作为教研室主任，要立足教学一线，密切联系教学实践，开展教学研究工作，充分发挥智库作用，为加强教学管理、提高教学质量提供建议；作为二级督导小组成员，要根据学院教学工作的实际情况，积极向学院领导和有关部门提出建议。第四，强化督导评估机制，有效解决教学问题。新学期督导组工作计划篇5一、
19、这学期的教学督导。1、对教师课堂教学的检查已经全面实施。督导组的每个成员都检查了老师的备课、上课、批改作业、辅导等情况。通过在课堂上听、看、检查和指导。2、在这一时期的开始、中期和结束时进行了分阶段的教学检查。在初期教学中，对师资选择、教材、教学大纲到位、资源准备、正常教学秩序进行了检查，以上条件均正常；从期中考试的教案执行情况和教学进度来看，老师授课认真，作业批改到位，学生对老师评价良好；期末考试时，所有老师按时完成教学任务，学生考试培训正常，技能竞赛周顺利完成，整个教学过程正常，学生民主测评情况良好。3、进行了常规工作检查。实施人员贯穿整个学期，每天检查老师的日常工作如下:是否提前到校、是
20、否迟到、早退、接手机、随机调整停课等。，并公布各专业课的出勤情况，以此来监督老师和学生。4、检查实验、实习、课程设计等实践教学环节的落实情况，检查实验课的师生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现适用性。从考察来看，老师尽职尽责，实验率很高，学生实践反映良好，课程设计基本合理。有的学科提出调整教学科目，有的教材陈旧落后。5、考过毕业设计和作业。特别是从选题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。二、监理小组的检查建议。1、加强师资培训。新教师的岗前培训是通过将老教师引入新的专题讲座和短期培训课程来进行的。2、加快我校重点专业和师资队伍建设。如学习培训、转专业学习、为重点专业设置专业带头人和教学骨干等。3、加强“一体化教学模式”的研究和推广，建议学校配备相应的教学设施和设备。4、让老师“走出去”，在兄弟学校学习交流。5、各科各组老师认真研读教材，更换或调整过时落后的教材。教学督导取得了一些成绩，但也存在一些不足。主要原因是教学督导人员对职业教育管理和督导的理论和实践缺乏理解和认识，没有做好督导工作。希望今后加强与各方的学习和沟通，不断提高监理工作的专业水平。
