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1、大班科学动物城破案公开课教案一、设计意图“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”“动物城”发生了盗窃案，教师化身“鹿博士”与孩子们一起破案，情景设置调动孩子强烈好奇心，通过科学实验【水油分离】，由幼儿总结出油和水不能融合的秘密，找出小偷。所有破案过程由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示出他们爱动脑、爱动手，爱思考的学习品质。提升幼儿自主动手操作的能力，找出小偷。所有破案过程由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点。二、活动目标（一）培养、激发幼儿科学现象的兴趣，提升动手操作能力。（二）通过实验，学习、认识、理解词汇：融合、分离。（三）利用科学
2、实验【油水分离】破解脚印，找出小偷。三、活动重难点活动重点：通过实验操作，理解融合与分离，发现油和水不能融合的秘密。活动难点：利用科学知识油水分离破案。活动准备教具1 .ppt2 .清水两杯;红颜料水、油各一杯；搅拌棒两根。学具1 .红黄蓝绿紫颜料水各一瓶。清水40杯，搅拌棒40根。2 .刷子20把。操作盒十个。3 .小偷脚印图20张。4 .桌垫五张，小抹布五块。五、活动过程（一）视频导入视频中发生了一件什么事？（二）融合实验1 .清水中加入红色水会变成什么颜色？（幼儿进行猜测）2 .幼儿操作：同样方法，了解清水与红色水/黄色水/蓝色水/绿色水/紫色水混到一起后的变化。教师引导幼儿对于刚才的操
3、作进行总结和归纳。3 通过水与有色水的混合，让幼儿理解相互融合的意义。同时为下面的另一个新词汇“分离”做好铺垫。（三）分离实验1 小朋友请看我手上的水、油分别是什么样的？（通过观察对比水是流动、无色无味的；油是黄色、透明的。）2 如果让它和水放在一起会有怎么样的变化？（幼儿进行预测：水上油下、水下油上、两者融合/分离）3 为了证实你们的想法是否正确，现在请小朋友们进行第二次小实验。往另外半杯清水中，倒入一些油，看看到底会发生什么现象？（幼儿动手操作、搅拌）4 幼儿总结：油和水是分离的，水在下面，油在上面。教师引导幼儿对于刚才的操作进行总结和归纳，总结出油水分离。（五）破解脚印接下来，鹿博士还要
4、告诉你们一个重要线索，小偷逃跑时，脚底沾上了厨房地板的油渍，你们要利用科学实验油水分离来破解脚印！1 幼儿讨论，并提出设想。（将有色水刷在白纸上，脚印就会显现）2 幼儿分组，动手操作。（判断出脚印是什么小动物的，它就是小偷）3 恭喜你们破解脚印，找到小偷！你们都是动物城最优秀的小警官！鼓掌叮铃铃，电话铃又响了，动物城不知道又发生了什么事,小警察们，快跟着鹿博士去现场看一看吧！六、活动延伸利用颜料水和白色油画棒，在区角尝试油水分离创意绘画。七、预设性反思本次活动根据大班幼儿年龄特点，联系幼儿日常生活,以幼儿喜爱的动画片疯狂动物城为背景，教师设计了“蛋糕失窃”的故事情景，充分调动幼儿的好奇心和探索欲。活动以破案为主线，幼儿动手操作为重点，大胆猜测一积极实验一自我总结，幼儿充分体验到科学活动的趣味性。整体活动中重在幼儿个体的自由探索、与老师间的积极交流，缺少幼儿和同伴之间的自由交流。幼儿个体思考一同伴间自由讨论一交换想法一举手表达，这样更符合指南要求。所以，在以后的教学中，把幼儿之间的互动也重视起来，让幼儿在与同伴之间的交流探讨中，得到相互学习和成长的机会！
