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1、【新】师德师风专项整治工作实施方案一、指导思想1、全面贯彻落实师德师风专项整治工作的通知要求，优化学校教育发展环境，推动学校师德师风建设活动，进一步规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展。2、认真贯彻执行落实党的教育方针，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标,着力解决师德师风方面存在的突出问题。3、以社会主义核心价值体系为引领，以“师德师风专项整治”主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品
2、德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。二、成立领导小组1、为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，中心学校成立师德师风教育活动领导小组。做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。组长：党总支委书记副组长：成员：2、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。3、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘
3、扬正气。三、整治内容1.组织、参与有偿补课,参与校外培训机构（托管机构）管理、教学的；2 .为校外培训机构（托管机构）和他人介绍生源、提供相关信息的；3 .针对个别教师课上不讲课下讲，学生、家长反映强烈的补课现象；4 .体罚学生或侮辱、歧视等方式变相体罚学生的；5 .索要、骗取、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的;6 .向学生推销图书报刊、APP.教辅材料、社会保险的;7 .猥亵、性骚扰学生的；8,通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的；9 .在工作时间着装异服、戴夸张饰物，穿拖鞋、背心进教室的；10 .其
4、他违反教师职业道德行为的。四、工作策略1、学校以落实“通知”活动开展为契机，广泛深入宣传，深刻领会精神，把握工作要点，进一步强化师德师风，实施精细化管理，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。2、充分发挥教育网络平台优势，在学校内部形成人人都管理，处处有管理，事事见管理，注重师表，崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围，掀起精细化管理和师德师风教育活动的新高潮。面向全社会大力宣传两个活动年的相关工作，争取家长支持，增进社会学校教育的了解，促进社会和谐关系的构建，树立学
5、校教育的良好形象。3、把“师德建设”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工，确保人人参与，全面提高。4、把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。5、坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、有利于学校教育教学的全面发展来开展教育活动，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。五、实施步骤和工作重点整治活动从-一年-一月开始，到-一年一月底结束，本活动具体分四个阶段进行。第一阶段：宣传发动阶段主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全
6、面安排部署，层层发动，广泛动员。根据市局的要求，结合实际认真制订实施方案，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是教育法、教师法、未成年人保护法和中小学教师职业道德规范等法律法规和文件规定。第二阶段：集中整治阶段主要任务：按照方案要求，深入开展“师德师风专项整治”活动。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。重点抓好三个环节：(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建
7、设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。(2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社区的意见。组织民主评议。在学习反思的基础上，对照中小学教师职业道德规范，组织开展师德师风民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职员工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。第三阶段：完善提高阶段主要任务：针对查找的问题，制定整改方
8、案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。重点抓好三个环节：(1) 检查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。(2) 开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师，并加大评议结果在教师师德考核中的权重。除此之外，开设意见箱，了解家长对学校师德及其他相关教育活动认可度，倾听家长心声，了
9、解民意，汇集民智。（3）建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。第四阶段：总结表彰阶段主要任务：学校及时总结活动开展的经验和成绩。适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则。六、具体要求1、将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制。一是教师职业道德考核结果必
10、须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要依据；二是是要将师德教育作为继续教育的必修课程，凡师德学习缺少者视为其继续教育不合格；三凡是教师职业道德教育和规范不符合要求，一律不得授予优秀教师等称号。2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是学校通过设立师德举报箱、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不断改进师德工作；二是学期结束将对全校教师进行一次师德状况专项调查；三是在师德师风建设这项工作上实行层层落实制。3、建立健全师德建设的长效机制。(1)建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。(2)建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。（3）实行“师德一票否决制”，学年终,与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。
